中学生如何写作文Word格式文档下载.docx
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有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们要确定它的数量范围,按照题目规定的数量要求去写作。
如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。
其次就是要找准“题眼”。
我们把它找出来,也就是找到了写作的重点。
如《一件难忘的事》这个题目,“难忘”就是题眼。
有的题目比较含蓄,我们更需注意什么是关键词,把意思领会清楚。
比如《我的“傻”爸爸》,这个“傻”字是反语,表面是傻,实际上是不傻的意思。
找“题眼”有一定规律。
如果题目是一句话。
“题眼”多数在回答“谁?
什么?
”的部分词语中。
如《我爱我的老师》的“爱”。
如果题目是一个词组,“题眼”多是修饰部分。
如《快乐的节日》的“快乐”。
但是并不是所有的标题都有“题眼”,如《我的同学》。
第三,确定体裁。
记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。
如果碰到半命题作文,我们可以根据自己的写作习惯先填充,再一步步来。
审题练习
1、看看下面的作文题,说说题目的意思,并找出“题眼”,在它的下面划上“~~~~”线。
①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞
2、比较下面每组作文题,说说它们有哪些共同点,每个题目又有什么不同要求
①我们做了一件事
②难忘的日子
③我爱老师
我做了一件好事难忘的一天我的老师
这件事做得好难忘的时刻我和老师
④节日的夜晚
⑤春游XX记
⑥记一次运动会
欢乐的节日
游XX记
运动会的一角
3、仔细审题,确定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感)重点和范围。
⑴第一次游西湖
⑵班上好事多
⑶读课文《XX》有感
⑷闲不住的奶奶
⑸不平静的夜晚
⑹校园一角
(二)定好中心
1、中心要有意义的健康的。
一篇文章赞扬什么(或歌颂什么),批评什么(或揭露什么),或说明一个什么道理,都应该使别人读了以后受到教育或启发。
如果能达到这个目的,那么这篇文章就是有积极意义的。
2、中心要集中。
一篇文章必须围绕一个中心来写,不能分散,不能有二个(或多个)中心。
3、中心要新颖。
要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料,做到以小见大,由表及里,从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。
确定中心思想,有的可直接从题目中看出,如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文,确定中心思想必须符合题目的要求。
有的作文题目设有直接规定中心思想,但是规定了确定中心思想大致的范围,如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目,确定中心思想比前一种情况有较大的自由,但也必须受规定的范围的限制。
有的作文题目完全没有涉及中心思想,而只规定了在什么范围里选择写作的材料,如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目,但要避免中心思想不明确的毛病。
1、给下面的作文题目分类,看看哪些题目直接规定了中心思想;
哪些题目规定了中心思想的大致范围;
哪些题目完全没有涉及中心思想。
(1)一个助人为乐的人
(2)春游南北湖
(3)记一次公益劳动
(4)书,我的好朋友
(5)生日
(6)我的小黑板
2、根据下面所给材料,请你确定文章的中心思想。
李明在运动会比赛的前一天身体不舒服,老师、家长、同学都劝他不要跑了,可他坚持参加。
比赛中,李明被其他运动员远远地甩在后边,但他仍顽强地跑完了全程。
(三)选好材料
写一篇作文,在审清题意、定好中心之后,就要按照中心思想的需要选择合适的材料。
凡是与中心关系密切的材料要抓住,凡是与中心无关的材料要舍弃,凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。
选取作文材料,还要注意几点
1、材料要真实。
我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情,这样方能写出有真情实感的好文章。
当然,要求内容真实,并不排斥文章中合理的想象和联想。
2、材料要典型。
有时候可以选用的材料很多,我们就要通过比较进行分析,从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写,这样的材料一般都是十分典型的材料。
3、材料要具体。
写作文时,一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。
因此,我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详,这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。
选择材料练习。
按照作文题《我的老师》所提供的材料,想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料。
⑴XX老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师。
⑵他酷爱学习、学识渊博。
家中书架上放满了书,晚上常常读到深夜。
⑶他备课十分认真,常到深夜。
⑷他讲课抑扬顿挫,生动有趣,善于启发同学们思考。
⑸他批改作业从不马虎,学生优秀的作业常常受到鼓励,发现有错误的作业,常找学生来当面批改予以指点。
⑹他指导我们办《红领巾》文学报。
⑺他常和学生家长联系,把学生们取得的成绩和进步告诉家长。
(1)中心:
我非常敬爱我的老师,他是一位教书育人的好老师。
准备选取的材料(只写序号)
(2)中心:
我非常敬爱我的老师,他是一位事业心很强、十分尽职的老师。
(3)中心:
我非常敬爱我的老师,他是一位热爱学生、关心学生的好老师
(四)列好提纲
确定好中心,选择好材料以后,还应该对材料精心组织、合理安排先写什么,后写什么,哪些详写,哪些略写,怎样开头、结尾和过渡,都需要认真构思,进行整体设计,这就是布局谋篇。
为了防止写作时疏漏、零乱,我们就需要把构思的内容编写出写作提纲,然后按照写作提纲一段段地写。
写作提纲一般包括以下几部分:
作文题目、中心思想、重点、段落层次等。
编写提纲练习
1、根据提供的作文题目和有关材料,试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心,写出不同的写作提纲。
题目:
下雪以后
材料:
雪景:
地面、房顶、树上、天空;
行人:
衣着、神态、语言
车辆:
自行车、汽车、大卡车;
扫雪:
老人、孩子
玩雪:
滚雪球、堆雪人、打雪仗;
拍照:
取景、拍照
扶人:
高年级的大同学、低年级的小朋友
2、下面的这分写作提纲有什么毛病,请你改一改。
春游动物园
段落层次:
①我兴奋得半夜里就醒来。
②早晨五点钟就起床。
③六点钟赶到学校。
④七点半乘车出发。
⑤十点钟我们到了动物园。
⑥我们看到了猴子、金鱼、熊猫、长颈鹿、老虎、大象。
⑦中午,我们吃东西、玩耍。
⑧下午两点半,我们乘车回家。
(五)撰写初稿
完成上述四个步骤后,头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓,把它写出来就是文章的初稿。
动笔写好初稿时应注意以下四点
1、要按照写作提纲一步一步地写,注意开头、结尾、过渡、详略等。
2、怎样想就怎样写,尽量一气呵成,遇到用词造句有困难,可先空开,继续写下去。
3、文句要朴实、明白、通俗,有真情实感。
注意用好标点符号。
4、作文中注意照应文题,恰当地点明中心。
作文满分绝技:
作文黄金五段,告别低分
1.第一部分——文章开头切题,并简短
2、第二部分——引出主要人物、事件或话题
3、第三部分——全文重点,进行具体描写(或要求有具体事例)
4、第四部分:
让文章内容变的更丰富,主题更鲜明
5、第五部分——结尾独立成段,简明点题
大部分同学的语文作文成绩不到40分,反映作文很头疼,无从下手。
其实作文掌握了方法并不难。
在考场作文中,我们需要追求立意新颖和表现手法灵活,但真正能让所有学生发挥出更好水平的,则是一篇文章的整体安排的合理,我给大家隆重介绍考场作文黄金五原则,用简明易懂的办法,将作文的问题依次分为五部分,一一进行解决。
本节内容的学习,不是要同学们套用模式,而是明白考场作文中整体安排中的一些原则,这些原则将有助于我们更好地完成写作。
1、第一部分——文章开头切题,并简短
(1)切题
切题,是指文章在文章首段中出现与本文题目紧密相关的字眼,或者说,是文章题目中的关键字要在文章开头部分出现。
比如说我们写“温暖的一天”,我必须在文章开头里面看到跟温暖有关的字眼,或者就是温暖这两个字眼,只要出现这句话,就表明你的作文是切题的,就没跑题。
文章的开头,除了切题以外还有二个要求。
第一是吸引读者,如果做到这一点,这个分数就可以加一些。
第二是引出下文。
例1:
有位同学在《潜海的滋味》一文中开头第一段写到:
“我常常在电视屏幕上看到潜水员在海底作业,他们鱼儿一样在海底自由自在地游来游去,欣赏美景,真令人神往。
我向往着有一天自己也能到海底潜水。
这次,我们一家人到海南岛旅游,我终于尝试了潜海的滋味。
”
分析:
这篇文章的原题为半命题作文《的滋味》,她选的题的角度非常好,选了自己熟悉的经历来写,同时这个经历又是与众不同的。
作者在开头第一段便直接点出“我向往着有一天自己怪胎也到海底潜水------我终于尝试了潜海的滋味“,段话中,作者所用的“潜水的滋味”,能够起到很好的切题作用,同时又在首段中很好地引出了下文的内容,起到了引出下文的作用。
但这个开头在吸引读者方面还不够突出,我们试着将原文中“这次,我们一家人到海南岛旅游,我终于尝试了潜海的滋味。
”这句话略加修改,看看会是怎样的效果“这次,我们一家人到海南岛旅游,我终于尝试了潜海的滋味,那种奇特的体验,超乎了我最初的想象“。
在这段话中,增加的部分,“到底什么体验?
,读者心里会思考”是用来起到吸引读者的作用。
例2、有位同学在《把烦恼甩在身后》一文中写到:
升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面前。
前不久,我升入好中学的机会来了,五中要招特长生了。
我凭借声乐特长轻松通过初试。
可复试依然困难重重,那里高手云集,步入五中的前程依然遥遥无期。
那几天,我精神紧张得不得了,晚上根本睡不着觉。
即使睡着了还要做考试梦,每次唱错了,这个梦就要重新来过……
这个文章的开头十分简洁有力,能够很好的起到了吸引读者和引出下文的作用,若是平常的写作,这样的开头是挑不出多少问题的,但在考场作文中,存在的风险就是会有老师认为这篇文章开头部分与主题不够紧密(虽然我们从他后面陈述的部分也能间接地感受到他的烦恼,但考场作文需要的是明确)。
我们对上面的作文开头部分做一微小的调整:
升学像一面阻力巨大的屏障横在所有临考学生面前,成为所有人身边挥之不去的烦恼,五中要招特长生的消息,让我看到了一丝希望,我凭借声乐特长轻松通过初试,可复试依然困难重重------
在修改过程中,做了两样工作:
1、开头部分及时点时;
2、将文章中前两段的内容进行了合并,使得文章第一段同时起到切题、引出下文和吸引读者的作用。
同时,将其他的内容放到了后面的段落中,保持首短的简短。
(2)、开头简洁
考场文章的开头,只要能够切题,能够引出下文和吸引读者,越短越好。
文章开头,短了反而更有优势,有的孩子喜欢在文章开头部分堆字,其实是堆得越多,往往越失败。
反而让人觉得主题不明确,存在一句话回绕着说、抒情过多、铺垫过长等问题。
例