统编版三年级上册语文试题《阅读理解》专项练习题附答案 7Word下载.docx

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霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。

它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。

秋风过处，五谷飘香。

那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪;

近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。

这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机声和鸣。

你悄悄地走来，走进果园。

看,树上硕果累累。

有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！

大大小小，五光十色，数不胜数。

孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一个果子，咬一口甜丝丝、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。

瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；

瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。

这一黄一红,时分时合,给人一种说不出的美感。

我迷恋你呀，秋！

我赞美你啊，秋！

你是美丽的季节,也是收获的季节。

4．文中的“你”指，它是的季节，也是的季节。

5．文中描绘了、、、四幅秋景图。

6．在第3自然段中，用波浪线画出描写田间作物的拟人句；

在第4自然段中，用“”画出描写果园硕果累累的比喻句。

7．请你写一句赞美秋天的话。

请你写四个描写秋天的四字词语。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；

有的头上长着一簇红缨；

有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；

有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

8．写出下列词语的近义词。

穿来穿去—（_________）各种各样—（_________）

9．文中讲了________种样子的鱼，想一想还有哪些鱼：

__________________。

10．这段话共有______句话。

句与句之间是_______关系。

11．用“有的……有的……有的……”写一句话。

___________________________

我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。

听得出，摔得还挺重呢！

我恍然大悟：

这不是刺猬吗？

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子“长”大了一圈。

也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

我暗暗钦佩：

聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

12．选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。

________________________________

13．选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？

_________________________________

14．试着用简洁的语言概括选文的内容。

____________________________________

边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。

这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。

远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。

船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，全黄色的海螺。

船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。

15．最能体现沙滩上贝壳多的词语是____________。

16．“这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳”的意思是（）

A．当这些贝壳和孩子们打招呼时，孩子们懒得理睬它们。

B．贝壳太多了，孩子们习以为常了。

17．船上的鱼、虾、蟹的颜色是各不相同的，这么多颜色在一起可以用四字词语来______________概括。

18．“船队一靠岸，海滩上就喧闹起来”的意思是（）

A．船队的汽笛声响彻整个海滩。

B．船队靠岸时，会来许多买海货的人，他们的到来，让海滩喧闹起来。

19．想一想，当船队靠岸时，孩子们会怎样做？

______________________________________

西湖的绿

西湖的春天是翠绿，那绿中满是鸟语花香，诗情画意。

西湖的夏天是浓绿，那山那水那荷，真的是接天荷叶无穷碧的意境，那气势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。

西湖的秋天是黄绿，成熟而妩媚，当你还在远离西湖的某条马路上，你就能闻到那沁人心脾的桂花香，若有若无，隐隐约约，如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑，让你遐想，让你留恋。

你会怀疑那绿树深处点点金黄，是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。

西湖的冬天是苍绿，如一位热爱生命、老当益壮而依然意气风发的健康老者。

你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物，傲雪笑霜，绿意依然，就算是落叶的梧桐，也始终会有一些叶子不愿凋零，让我们为生命的顽强深深感动。

西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色。

西湖的绿色，必将在这一个太平盛世绽放出更加奔放的生命活力。

让西湖的绿，蔓延向全国，蔓延向全世界吧。

让我们的地球，成为一个永远年轻的绿色星球。

20．作者按__________顺序来写“西湖的绿”，西湖的四季分别是___________、___________、___________、___________色的。

21．用“‖”为短文分为两个部分，全文的结构是________。

22．第3自然段中“点点金黄”是指_______________。

23．下列诗句分别写的是什么季节的景色？

请从“春、夏、秋、冬”中选择恰当的一个填入括号里。

（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（）

（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（3）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。

风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。

一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qūxū）。

总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？

其实很简单。

只要空气流动，就会产生风。

地球上，有6个风带：

南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。

由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。

此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。

古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fá

ngfá

n）船的地位逐渐下降，但是，又由于现代?

经济危机?

和?

能源危机?

的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。

将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（kuò

kuǒ）的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。

现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。

不过，风也有它有害的一面。

美国出现过的黑风暴。

曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的

飓（jù

tuì

）风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。

它能给人类造福，也能给人类带来灾害。

但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。

随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

24．我在文中括号内选择正确的读音。

25．我会写反义词。

幸福（）辽阔（）灾害（）

26．文章主要写的是__________________

27．文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。

________________________________

28．风是怎么形成的？

_______________________________

29．请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？

要求举例说明。

___________________

这条小鱼在乎

有这么一个故事。

在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。

他一边沿着海边走着，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。

它们被困在浅水洼里，回不了大海了。

虽然近在咫（zhǐ）尺，但用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会被干死的。

男人继续朝前走着，他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个小水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。

终于，这个男人忍不住走过去：

“孩子，这小水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。

“我知道。

”小男孩头也不抬地回答。

“哦？

那你为什么还在扔？

谁在乎呢？

“这条小鱼在乎！

”小男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。

“这条在乎，这条也在乎！

还有这一条、这一条、这一条……”

30．“咫尺”的意思是（）。

A．形容像一把尺子的形状

B．从这儿到那把尺子之间的距离

C．比喻很近的距离

31．短文中的破折号表示（）。

A．语意的转折B．解释说明C．声音的断续

32．这篇短文告诉我们（）

A．小鱼的生命只有它本身在乎，人类不必把它放在眼里。

B．有些事情虽然我们是举手之劳，但却往往错过了。

C．要做有价值的事，做微不足道的事只能是浪费时间。

接纳与拒绝

小城，一间躲在小巷里的足浴屋，门口的招牌上写着“泡脚+修剪+按摩=20元”。

店主是个二十出头的小伙子，没有雇员。

这是我第二次进去。

第一次是半月前，我拉着近八十岁的行动不便的老父亲去了好几个足浴屋，都被理由充分地拒绝了：

不营业，找别家；

不好意思，专门给老人服务的师傅今天请假了；

不能叫老人家等，还是去别家吧；

有的更直接，说年龄太大不做……我很愤怒也很心疼。

最后在朋友的介绍下，拐弯抹角找到这里。

恰恰就是在这个不起眼的地方，老父亲那年轻时被砸伤的畸形的脚受到了很好的照顾，他躺在那里，一脸舒服。

那一刻，我就决定了，我以后修脚，也只来这家。

比我先到的顾客，有的边泡边等着修剪，而没处泡脚的则边聊边等，看样子都是老主顾，在说着小伙子种种的好。

小伙子很随和，你开口说一句，他就能唠好几句，听着受用而舒服。

他按摩指法娴熟，且时间长，绝不偷奸耍滑。

临走，我拿出三十元——我去过一些足浴屋，有比较，觉得值。

“二十。

”小伙子说着，要还回十块。

我没有伸手接，说在别处都是这个价，收下吧。

小伙子执意塞给我，说：

“明码标价，二十就二十。

”“就当小费吧。

”我退了一步。

“不要。

”他回答得很干脆，“要养成习惯了，不是把我惯坏了？

——搞不好，我会拉住每个人要小费。

”他的话语里有调侃，更多的是真诚。

我喜欢这个奇怪的小伙子：

他接纳了别人都拒绝的糟老头，却拒绝了别人