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科学技术D:
文化
5、新中国第一次学制改革是在____C____。
1949年B:
1950年C:
1951年D:
1952年
6、一节课的组成部分以及各部分的先后顺序和时间分配是C。
课的顺序B:
课的类型C:
课的结构D:
课的阶段
7、实施全面发展教育、实现教育目的的基本途径是D。
德育B:
体育C:
美育D:
教学
8、德育过程的组织者和领导者是A。
教育者B:
受教育者C:
校长D:
班主任
9、小型分散的课外校外教育活动是B。
群众性B:
小组C:
个人D:
班级
10、师生相互作用的方式直接体现了B组织形式。
活动B:
教学C:
学习D:
教育
11、加强2-3岁幼儿的口语训练是遵循身心发展的____C____。
顺序性B:
阶段性C:
不均衡性D:
个别差异性
12、我国第一部以马克思主义观点系统论述教育基本原理的著作,是杨贤江以李浩吾化名于1930年出版的___B_____
《普通教育学》B:
《新教育大纲》C:
《教育学》D:
《教育原理》
13、__D______是教师职业生活个性化的过程。
专业理想的建立B:
专业知识的拓展和深化
专业能力的提高D:
教师自我的形成
14、阿普尔是以下那个教育学派的代表人物:
D。
实验教育学B:
文化教育学
实用主义教育学D:
批判教育学
15、我国在1922年颁布的学制,并一直沿用到全国解放初期,这个学制被称为____D____。
A:
壬寅学制B:
癸卯学制C:
壬子癸学制D:
壬戌学制
16、美国学者孟禄认为,教育起源于____A_______。
心理模仿B:
生物本能C:
人的理性D:
生产劳动
17、“教然后知困”、“能者为师”等说明了我国师生关系的哪一特点。
C
尊师爱生B:
民主平等C:
教学相长D:
师道尊严
18、课的类型大致分为单一课和A。
综合课B:
复习课C:
练习课D:
考试课
19、接受性学习是A的学习方式。
传统B:
现代C:
当代D:
古代
20、对学生进行潜移默化的熏陶和感染的德育方法是A。
陶冶教育B:
榜样示范C:
实际锻炼D:
品德评价
21、教师在处理突发事件时所表现出的教育机智,反映了教师劳动的那一个特点____C____。
复杂性B:
示范性C:
创造性D:
主体性
22、“教学相长”、“及时而教”等教育思想出自B。
《大学》B:
《学记》C:
《中庸》D:
《论语》
23、“孟母三迁”的故事說明了那种因素对人发展的影响__D______。
社会活动B:
教育C:
遗传D:
环境
24、杜威是以下那个教育学派的代表人物:
文化教育学C:
批判教育学D:
实用主义教育
25、我国在1912年颁布的学制,第一次规定了男女同校,这个学制被称为__C______。
26、马克思主义认为,教育起源于____D_______。
27、“教育即生活”、“学校即社会”等命题的提出者是C。
夸美纽斯B:
洛克C:
杜威D:
卢梭
28、课的类型大致分为综合课和A。
单一课B:
29、接受性学习是A的学习方式。
30、对学生进行潜移默化的熏陶和感染的德育方法是A。
31、教师是教育工作的组织者,领导者,在教育过程中_____A___。
起主导作用B:
起决定作用C:
不起主导作用D:
起基础作用
32、法国学者利托尔诺提出的教育起源理论是__D______。
劳动起源论B:
需要起源论C:
心理起源论D:
生物起源论
33、针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的___C_____。
不平衡性亏C:
阶段性D:
34、教育科学知识主要包括在___B_____三门课程中。
教育学、管理学和心理学B:
教育学、心理学和分科教学法
教育学、管理学和分科教学法D:
教育学、心理学和教育行政学
35、教育过程中由学校和班级组织实施的课余教育活动是A教育。
课外B:
校外C:
家庭D:
学校
36、教学中所传授的前人经过长期实践概括而来的理性知识和书本知识是B经验。
直接B:
间接C:
特殊D:
一般
37、调动学生的学习积极性是贯彻了A原则。
启发性B:
直观性C:
巩固性D:
因材施教
38、学校应将大部分时间用于C才能体现以教学为主。
教学D:
美育
39、通过实物进行教学的手段是C直观。
语言B:
模象C:
实物D:
具体
40、教学工作的中心环节是B。
备课B:
上课C:
课外辅导D:
检查评定
二、填空题:
1、生产力的发展水平制约着教育事业发展的规模、速度和_学校结构_______。
2、在资本主义教育中,__班级_________的组织形式代替了封建社会教育的个别教学。
3、教育要适应人的发展的_不均衡性__________性,加强学生身心发展关键期的教育。
4、在教育过程中,自我教育和发展的主体是_学生_______。
5、人的发展,包括生理和_心理_______两个方面的发展。
6、学生完成学习任务的手段或途径是学习方式。
7、认为学生是教学过程的参与者和主人的观点是启发式教育观。
8、学校向学生进行思想品德教育的各种活动和工作是德育的途径。
9、全校性的课外校外教育活动是群众性活动。
10、在课程计划以外利用课余时间,对学生实施的有目的、有计划、有组织的教育活动是课外校外活动。
11、实验教育学认为:
教育实验不同于在实验室里进行的心理实验,它要求在_实在的学校环境和实践_____中进行。
12、一个国家各级各类学校的总体系简称为__学制__________。
13、广义的教育制度是指__国民教育制度_________。
14、我国奴隶社会教育内容是“六艺”,“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。
15、美国教育家杜威提出以儿童为中心的教育观点,与之相应的教学方法_做中学。
16、将学生看成单纯接受知识的容器的观点是注入式教育观。
17、教师运用实际事物的各种模拟形象属于模象直观。
18、全面了解和研究学生,是有效地进行班主任工作的前提和基础。
19、主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式的观点是形式教育论。
20、在教学过程中,学生智力的发展过程依赖于知识的掌握过程。
21、中国古代主张“温故而知新”的著名教育家是孔子。
22、被誉为“教育学之父”的捷克教育家名为夸美纽斯。
23、西方最早的教育著作是古罗马昆体良的《论演说家的教育_》。
24、美国教育家布鲁纳的代表作是《___教育过程__》。
25、从作用的对象看,教育的功能可分为_个体功能__和社会功能
26、依据本地区课程资源优势所开发的课程称为地方课程。
27、教师是人类文化的传递者,对人类社会的延续和发展有_传递者、承前启后的桥梁作用。
28、在教育史上,围绕着教育目的的确定,曾经出现过_社会本位___和个人本位两种理论的争论。
29、德育通过表扬、奖励等方式施行的原则名为正面教育原则。
30、教师和学生为实现教育目的、完成教学任务所采用的手段是教学方法。
31、_教育目的___既是教育工作的出发点,又是教育工作的归宿。
32、在我国首次把美育列入教育组成部分的教育家是__蔡元培__。
33、教师的素养包括这样几个方面,它们是职业道德素养、_知识素养_______和能力素养。
34、教育学是研究教育现象及其__规律__的一门科学。
35、1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》指出:
要改变政府包揽办学的传统格局,逐步建立以政府办学为主体,_社会各界___共同办学的体制。
36、“双基”教学是指_基础知识__和基本技能。
37、1902年首次颁布的学制为壬寅学制。
38、正确的教学原则是对教学规律的正确反映。
39、传授与学习系统的现代科学文化基础知识和基本技能技巧是教学的中心任务。
40、教育者在德育过程中起主导作用。
三、简答题:
1、简述学校体育的任务。
答案:
（1增强学生体质,这是学校体育的根本任务。
（2向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能。
（3通过体育,对学生进行思想品德教育
（4向国家输送优秀体育运动员,促进我国体育运动水平的提高
2、学校美育的任务是什么?
（1培养学生正确的审美观点,使他们具有感受美、理解美、鉴赏美的知识和能力;
（2培养学生表现美和创造美的能力;
（3培养学生的心灵美和行为美
3、贯彻直观性原则的基本要求是什么?
1、根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段。
2、直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合。
3、重视运用语言直观。
4、简述我国社会主义新型师生关系的特点?
（一尊师爱生
（二民主平等
（三教学相长:
（1教可以促进学;
（2教师可以向学生学习;
（3学生可以超过老师
5、在教育发展史上,资本主义教育针对封建社会教育进行了哪些重大改革
资本主义教育针对封建教育进行了一系列重大改革:
（1在教育内容上,增加了大量自然科学知识,开设了许多新的学科;
（2在教学方法上,出现了实验、演示、实习等新的教学方法;
（3在教学组织形式上,随着入学人数增加,办学规模扩大,以班级授课制代替了个别教学;
（4在教育目的上,出现了双重目的,即一方面培养律师、法官、资本家等资产阶级代理人,另一方面给劳动人民以基本的生产知识和技术教育,培养熟练的劳动力;
（5第一次提出了普及义务教育的问题。
6、学校德育贯彻从学生实际出发的原则的基本要求是什么?
1、要全面深入地了解学生。
2、要注意研究学生的年龄特征。
3、要深入研究学生的个性特点。
7、教育的文化功能表现在哪些方面?
（1教育具有传递保存
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