一次有趣的实验作文文档格式.doc
《一次有趣的实验作文文档格式.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一次有趣的实验作文文档格式.doc(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
“会沉下去。
”有的同学说:
“会浮上来。
”还有的同学说:
“应该是先沉去,再浮上来吧!
”老师笑了笑再把鸡蛋放到水里,结果沉下去了。
那先说错的同学一直看着那个鸡蛋。
老师又拿出一点盐,放到水中。
那鸡蛋还是没浮上去。
然后,老师又拿出一大把盐倒下去。
鸡蛋就浮上去了。
同学们问:
“这些盐为什么能让鸡蛋浮上来呢!
”
“因为鸡蛋的密度比水大而盐的密度比鸡蛋大。
”这件事让我们知道要多观察,多动脑。
三年级:
林振威
点评:
小作者描写生动形象,不仅详细描绘了实验的过程,而且将老师和小朋友们做实验的精彩场景描绘了出来。
语言顺畅,动词运用恰当,对于实验的精彩细节也描写得十分出色。
小作者的语言描写动作描写都十分合理得体。
他对实验的过程进行了生动细致的描绘,运用了一系列合理正规的动词,还将实验的先后顺序写得十分明白,十分准确,同时将旁观者的动作和心情也描写了出来。
生动形象,富有乐趣,将孩子上课时候做实验的乐趣生动得描绘了出来。
通过这个实验,小作者也明白了一些道理,老师真为你的精彩描写而高兴。
点评教师:
陈凯伦老师(毕业于中国青年政治学院,热爱并专注于小学语文教学。
对于低年级的孩子,要让孩子们在快乐中学习,从而从小培养语文素养;
对于高年级的孩子,希望孩子们通过和我的学习,可以掌握知识掌握方法,语文,也可以像数学一样有公式有方法。
希望通过我的努力,让孩子们爱上语文,爱上作文,从而快乐学习!
篇二:
一次有趣的科学实验作文
一次有趣的科学实验咦,“小孔成像”,这个名字引起了我的好奇,我也来做做看。
于是我按照要求,找来了一张白纸、一块纸板和一支蜡烛。
材料准备好了,可是要做这个实验,还得有人帮忙,于是我叫来了妈妈,让她做我的帮手。
实验开始了,我先用笔在纸板上画了一个小圆圈,然后用水将圆圈内的纸板弄湿,浸湿后的圆圈用笔轻轻一戳,就在纸板上作出了一个小孔。
小孔有了,下面将该点蜡烛了。
我手拿打火机,试了半天也不敢打火,最终还是请妈妈把蜡烛点燃了。
拿着点燃的蜡烛和其他材料,我和妈妈快速地跑到了洗手间。
我小心翼翼地拿着蜡烛,滴了几滴蜡烛油把蜡烛沾在洗手台上,蜡烛放在最前面,带孔的纸板放在中间,后面放上白纸,妈妈帮我关上了洗手间的门,室内光线顿时暗了下来,只有蜡烛的光亮。
可一开始我并没有在白纸上看到有蜡烛的影子,我有些着急。
妈妈说“别着急,再试试”。
于是我慢慢地移动纸板,让小孔对准蜡烛的火焰,这时,一幅奇异的景象出现在我的眼前,我看见了白纸上倒立着火焰的影子,我高兴得叫起来,我成功了!
接下来,我还在妈妈的启发下,前后移动着纸板,发现小孔离火焰越近,影子就越大、越模糊,而小孔离火焰越远,影子就越小、越清楚,真有趣!
妈妈还告诉我,科学家就是利用小孔成像的原理发明了照相机。
这个实验虽然很简单,但我从中得到了快乐,体验了成功的喜悦,而且还获得了知识。
作文一次有趣的科学实验
一次有趣的科学实验星期天下午,我来到阳光作文培训班。
只见唐老师带着神秘的笑容对我们说:
“嗨,同学们好,今天我们班又来了四个新朋友!
”顿时,台下窃窃私语,大家都很好奇,不知道唐老师葫芦里卖的是什么药。
正在同学们左右张望时,只见唐老师从抽屉里掏出四只鸡蛋。
啊!
原来四个朋友就是四只鸡蛋。
唐老师告诉我们:
“今天我们要做一个科学实验鸡蛋转转转。
三个小组进行比赛,哪个小组的鸡蛋转得又快又稳,比赛结束,你们将会知道鸡蛋的一个秘密!
”接着唐老师还示范转鸡蛋的方法给我们看,同学们都睁大眼睛聚精会神地看着,一想到实验能解开谜底,大家都忍不住内心的激动,个个跃跃欲试。
比赛开始了,比赛分成两轮,每轮三人参赛。
第一轮即将开始,唐老师在每组分别挑了一个小不点和两个大力士。
他们来到讲台,摆开阵势。
“预备开始!
”他们不慌不忙地转动鸡蛋。
只见第一组小个子的鸡蛋扭着屁股转起来,一圈,两圈,三圈,四圈?
?
小个子的鸡蛋接连转了七圈,终于罢休了。
我们第二组大力士的鸡蛋表现还算良好,转了三圈。
第三组也不甘示弱,可是他们的鸡蛋只转了一圈就停止了转动。
第一组代表小不点赢了!
第二轮比赛开始了,唐老师又请了一个小不点,两个大力士,我代表第二组参加。
唐老师发给我们每人一个鸡蛋,比赛开始了。
第一组小个子的鸡蛋转呀转,一刻也不肯停止。
第三组上一轮输了以后,心想:
这次一定要努力转,可鸡蛋就是不听使唤,还是只转了一圈。
我的鸡蛋开始转得挺好,一圈,两圈,可是转第三圈时,最最不想看到的事情发生了,只见我的鸡蛋“啪嗒”一声掉在了地上,摔了个粉身碎骨。
同学们看呆了,嘴巴张成“o”字型,无法相信这是事实。
接着,同学们睁大惊异的眼睛看着唐老师,脸上充满了疑惑。
作文怪了,为什么第一组的蛋每次都转得这么快又这么顺利呢?
第二组的蛋为什么总是转了三圈就转不动了呢?
第三组的蛋与第一组的也有区别吗?
一大堆问号在我们的脑海中翻腾着。
唐老师好象猜到了我们的心思,他把鸡蛋收拾好,向我们公布了鸡蛋的秘密:
第一组的鸡蛋是熟的,转的方向一致,所以转得又快又稳。
第三组的鸡蛋是生的,转的方向不一致,所以转得既慢又不稳当。
第二组的鸡蛋烧过,但没有熟透,刚开始蛋壳受力在转动,接着就转不动了。
作文有几位小朋友还是不太明白,唐老师又讲解了一遍:
“因为熟鸡蛋扭动时,蛋白蛋黄全部一同被扭动,所以转得顺利。
相反,生蛋被扭动时,只是蛋壳受力,而蛋白和蛋黄几乎未受力。
蛋白和蛋黄因惯性几乎停留不动。
于是,蛋壳的转动就被蛋白拖慢了,所以转不动或停止转动。
”哦,哦,我们都明白了!
这次有趣的科学实验丰富了我的科学知识,开阔了我的眼界,将激励我更加努力地学习科学文化知识篇三:
我的好伙伴曾经告诉我,生鸡蛋和熟鸡蛋旋转时,形态不同。
我听了很好奇,想用实验来证明一下。
我端来两个盘子,每个盘子上各放一个鸡蛋。
一个是熟鸡蛋,一个是生鸡蛋。
实验开始了,我先把鸡蛋竖起来,按顺时针方向转动熟鸡蛋。
鸡蛋立即飞一般转动起来,就像一个陀螺。
而且持续的时间也很长,直立旋转过后又横卧旋转,直到停止。
接下来,该试一试生鸡蛋了。
它旋转时形态又会是怎样的呢?
我迫不及待地试了起来。
转法和刚才的熟鸡蛋完全相同。
可是,鸡蛋刚开始转动就立即横卧在盘子上。
而且旋转的速度也没有熟鸡蛋那么快了。
转动时看上去软绵绵的。
没过一会儿,鸡蛋就停了下来。
看来,生鸡蛋与熟鸡蛋旋转时的形态有着明显的差异。
为什么会这样呢?
我疑惑不解。
于是,我查阅了《十万个为什么》。
原来,生鸡蛋和熟鸡蛋不同之处就在于:
生鸡蛋里的蛋黄是液体,鸡蛋在转动时,里面的液体蛋黄就会不断摇晃,以至于鸡蛋重心不稳定,因此无法直立旋转。
相反,熟鸡蛋里面的蛋青蛋黄是固体,所以转起来如陀螺一般。
我看了恍然大悟。
这次试验真有趣!
它又使我懂得了一个科学知识。