中学生社交礼仪教育Word下载.docx

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这样可给人一种清晰.活泼.纯真和稚气之感。

男学生最好是理学生头。

它显得整洁.干净.富有朝气。

2.服饰装扮

学生的服饰应以色彩鲜明，线条流畅，明快简洁为好，这样可充分显示出朝气蓬勃的精神面貌。

不要穿奇装异服，女学生不要涂口红.胭脂.指甲油.画眉毛，因为少女的肌肤丰润，本身就具有一种自然美，根本无须化妆。

同时也不戴金银首饰。

在校内，学生不宜穿中.高跟皮鞋。

而应穿布鞋.运动鞋，这样便于做早操和上体育课，同时也可显示出青少年健美的身姿。

（二）仪表举止

我们往往可以从一个人的仪态来判断他的品格.学识.能力和其他方面的修养程度。

仪态举止包括：

站.坐.行的姿势，与人交谈的态度.说话的声音.风度气质.行为动作.面部表情.卫生习惯等等。

1.正确的站.坐姿态和雅致的步态

“站如松，坐如钟，行如风”。

所谓“站如松”，就是站得要像松树一样挺拔。

其基本要领是：

站正，身体重心放在两脚中间，不要偏左或偏右，胸要微挺，腹部自然略微收缩，腰直.肩平，两眼平视，嘴微闭，面带笑容，双肩舒展，双臂自然下垂（在背后交叉或体前交叉亦可），两腿膝关节与髋关节展直，忌讳无精打采。

双手不可叉腰，不可抱在胸前，不可插入口袋，身体不要东倒西歪依靠物体，不要弯腰弓背.耷拉脑袋，不要挺着肚子，岔开双腿。

所谓“坐如钟”，即坐得要像钟那样端正。

上体自然坐直，两腿自然弯曲，双脚平落地上，双膝并拢，臀部在椅中央，腰部靠好，两手放在双膝上，胸微挺，腰伸直，目平视，嘴微闭，面带笑容。

女子入座时，要用手把裙向前拢一下，切忌前俯后仰.摇腿跷脚.跷二郎腿.两膝盖分开.把脚架在别人的椅背上或放在自己的椅子上。

所谓“行如风”，即走起路来像风一样轻盈稳重，有雅致的步态。

上体正直，不低头，眼平视，面带笑容，两臂自然前后摆动，肩部放松，身体稍向前，重心在脚掌前部，挺胸，收腹，小腹用一点点力使身体略微向上挺。

走路不要前俯后仰，左右摆晃。

2.稳重得体的动作，优雅适当的手势

⑴路上行走，必须靠右行，不能走中间，途中遇到领导.老师.熟人，应热情点头示意，礼貌地打招呼。

⑵领导.老师到教室.寝室时，学生应礼貌地打招呼.让座。

⑶上下楼梯，过狭窄通道，遇到领导.老师.老年人，应主动让道。

⑷打开水.洗刷.晒衣服等应“先人后己”，礼让三分。

不要争抢龙头和晒衣线。

⑸与人交谈时要保持适当的距离，手势不宜过多，动作不宜过大。

要给人一种优雅.含蓄.彬彬有礼的感觉。

⑹克服“冒冒失失”的行为。

冒失的行为表现在：

做事大大咧咧，不拘小节，进别人家里不敲门，推门往里闯，反客为主；

找人时，大喊大叫；

在需要安静的公共场所，高谈阔论。

手脚太快，动作太硬，幅度太大。

手脚冒失，语言冒失，出尽洋相，常闹笑语话。

这些都是行动不稳重得体，缺乏修养的表现。

3.优雅的风度气质，自然随和的态度

气质，是由人体内四种液体——血液.粘液.黄胆汁.黑胆汁决定的，它难以改变，但风度.性格是可以塑造培养的。

作为男同学，应使自己具有“阳刚之美”，即风度稳重，动作有力度。

“刚”不等于“野”，如果男子汉说话过于随便.粗野.骄横，在公共场所，敞胸露怀.歪戴帽子.身穿汗衫.背心或打着赤膊.脚穿拖鞋.打响指.吹口哨，就会给一种“痞子”.“二流子”，缺少文化教养的印象。

作为女同学，应使自己的气质风度“优雅得体”。

同人交谈，要庄重谦逊，在大庭广众之中，态度要大方自然，切忌表情过分，目光游离，挤眉弄眼，频繁眨眼，过分大笑，这些都是有失风度的。

在陌生人面前，“内向”比“外向”好，含蓄比夸张好；

被男方邀约，要探究其原因.动机和内容，如觉得不宜，应婉言谢绝，在异性面前不要太随便，应自尊.自重.自爱。

4.养成良好的卫生习惯

良好的卫生习惯应做到“六勤”：

即勤洗澡.勤换衣裤.勤修面.勤理发.勤洗手.勤剪指甲。

在公共场所，应避免当着他人的面擤鼻涕.掏鼻孔.揩眼屎.打哈欠.修指甲.剔牙齿.挖耳朵.搔痒；

还要做到不随地吐痰，不乱抛纸屑.废物，还要防止在大庭广众中发出体内各种不同的声响。

否则就是不文明礼貌的行为，也是礼仪修养并不成熟的表现。

二、课堂教学礼仪

学生应在课前五分钟进入教室，准备好课业用品，静侯老师到来。

学生因特殊情况，上课迟到了，就要注意举止的文明和礼仪的周到。

1.在教室门口先喊“报告”。

如教室门关着，那就应是轻轻叩门；

在得到老师允许后，才能进入教室。

2.要向老师说明迟到的原因，说话态度要诚实，得到老师谅解和允许后，方可入座。

3.走向座位时，速度要快，脚步要轻，动作幅度要小，尽量不要发出太大的响声，更不要有任何滑稽可笑的举止。

坐下后，应立即集中注意力听讲。

正确回答老师的提问，也是遵守纪律的表现。

1.学生如要回答问题，应先举手，并要在老师点到自己的名字时，方可站起来答题。

2.回答问题时，站姿.表情要大方，不要搔首弄姿或故意做出滑稽的举止引人发笑，说话声音要响亮.清晰。

3.对提的问题答不出，也应先站起来，再用抱歉的语调实事求是地向老师说清楚，不要不站起来。

4.在别人回答时，不应随便插嘴，别人答错了，也不应讥讽嘲笑，自己能答，可举手。

5.作为教师，应对学生的正确回答，给予肯定，对学生回答不出，切忌用讽刺挖苦的语言去伤害学生的自尊心。

三、师生在校内外的礼仪

●学生在宿舍中的礼仪

寝室是反映学生精神文明和礼仪修养的一个窗口。

对住校的学生来说，因为寝室是他们主要生活环境之一，它的面貌，在一定程度上能体现和反映出这些学生的文化修养和思想修养，所以在寝室要注意如下礼仪：

1.保持寝室内外的整洁，要每天打扫寝室。

不要在寝室内外乱抛瓜果.纸屑.乱倒饭菜。

2.被褥要折叠得整齐美观，并统一放在一定位置上。

3.衣服.鞋帽.口杯.桶子.碗匙.热水瓶等，要统一整齐地放在规定的地方。

4.换下的脏衣服.脏鞋袜要及时洗和晾干，未洗前不要乱丢。

5.寝室内外的墙壁严禁乱写乱画，严禁张贴，要保持干净。

6.严禁私安.私接电源和使用吹风机.热得快以及用电炉烧水等。

7.严禁在宿舍区随地大小便，严禁向楼下倒水。

●学生与教师间的礼仪

（一）师生校内外相遇

1.学生与教师相遇，通常应由学生主动先向教师招呼，道声“老师早”或“老师好”。

教师应面带笑答“早”或“好”。

2.在校外和老师相遇时，学生应主动向老师行礼问好；

在车.船.码头遇见老师，即使乘客多，人拥挤，学生也应让老师先上车船；

在车上.船上或娱乐场所.交际场合中遇到老师，学生应向老师招呼.让座。

3.在进出的门口.上下楼梯时和老师相遇，学生应主动招呼，请老师先行。

4.老师来家访问，学生应热情迎接，主动向家长介绍老师，同时请老师坐，给老师倒茶；

为了便于老师和家长交谈，学生应暂时回避；

当老师离开时，学生应热情送别。

5.毕业后，遇到老师，要主动热情地向老师问好。

重要节日，特别是教师节，应给老师写慰问信.贺卡或去拜望老师，使老师感到欣慰，感到自己的辛勤劳动没有白费。

（二）师生谈话

学生与教师谈话，应注意如下几点：

1.和老师说话时，学生应主动请老师坐。

若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。

2.学生无论是站着还是坐着，都应姿势端正，不可东张西望，不可抓头摸耳，不可抖腿搁脚，还应明目凝视着老师，认真地听老师说话。

3.如果老师说的话，学生感到不理解，或无法接受，并有不同看法，可不必隐瞒，应谦虚而诚恳地向老师请教，直到弄明白为止。

4.对于老师的规劝和正确的批评，学生应愉快地接受，而且态度要谦虚，决不能当耳边风。

即使老师态度较生硬.急躁，也不应计较，更不能嫌烦抵触，而要想到这是老师在关心帮助自己。

5.学生不能在办公室久留或乱翻老师的东西，不可影响其他老师的工作。

四、男女同学接触的礼仪

1.异性同学间，特别应注意以礼相待，相互平等，相互尊重.帮助。

不能互起绰号，不能讲粗话.脏话和庸俗的传闻，不能久久凝视对方，不能打打闹闹。

对异性同学的容貌.身材和衣着，不应评头品足；

对异性同学的弱点.缺点或残疾，不可嘲讽.不要伤害对方的自尊心。

2.对异性同学不宜过分亲昵。

男女同学正处于生理.心理发育成长的青春期，双方往往都会产生对异性的好奇和兴趣，但由于年轻，自我控制能力较差，对社会的了解和对生活的理解又较浅薄；

同时，感情也最易冲动。

在这种情况下，异性同学过分亲昵，就可能异致想入非非，甚至做出实质是不尊重自己和他人.伤害对方的行为，使双方的学习和身心健康受到影响。

异性同学接触除不宜过分亲昵外，更不应在中学阶段恋爱。

3.正确处理好同学聚会。

同学的生日.毕业和老乡聚会应以精神交流为主，以学业和事业为重。

活动的安排应有激励作用，应能鼓舞同学奋发向上，使同学愉快地度过生日，并享受同学们给予的集体友爱和温暖。

而不应每人凑钱，到馆子里或在寝室里大吃大喝，不能酗酒和无节制地狂欢，更不能影响他人的正常生活。

五、集会礼仪

1．晨会或其他场合升降国旗仪式时，要肃立立正，脱帽行注目礼，直至升降国旗完毕。

不自由走动，不嬉闹谈笑和东张西望。

2．唱国歌时，态度要严肃，声音要整齐响亮。

3．学生参加活动集队时，要静.齐.快，不勾肩搭背，不任意谈笑，要提前到达集合地点，以保证集会准时开始。

4．进入或离开会场要服从指挥，注意秩序，不一哄而上，不争先恐后，以免造成拥挤堵塞和防止事故。

5．集会中应注意遵守会场纪律，不随便走动或发出声响，不做破坏会场气氛，影响集体荣誉的事。

6．在集会过程中，学生应提前落座，恭候报告人到来。

当报告人到来时，会场应立即安静下来，并报以热烈的掌声。

在报告过程中，每个同学应端坐静听，不交头接耳窃窃私语，不打瞌睡，不无故中途离席。

报告人说到精彩处应鼓掌表示赞同，报告结束，也应以长时间的热烈掌声，以表示感谢。

7．集会时如有上级领导或客人参加，应在他们到达时以热烈的掌声表示欢迎，离场时应让领导或客人先走，并以热烈的掌声欢送。

六.有教养者十大特征

现代社会中，有教养的人在事业.生活中表现出良好的个性，受到人们的欢迎。

总的来说，他们具有以下十大特征。

（1）守时　无论是开会.赴约，有教养的人从不迟到。

他们懂得，即使是无意迟到，对其他准时到场的人来说，也是不尊重的表现。

（2）谈吐有节　注意从不随便打断别人的谈话，总是先听完对方的发言，然后再去反驳或者补充对方的看法和意见。

（3）态度和蔼　在同别人谈话的时候，总是望着对方的眼睛，保持注意力集中；

而不是翻东西，看书报，心不在焉，显出一副无所谓的样子。

（4）语气中肯　避免高声喧哗，在待人接物上，心平气和，以理服人，往往能取得满意的效果。

扯开嗓子说话，既不能达到预期目的，反而会影响周围的人，甚至使人讨厌。

（5）注意交谈技巧　尊重他人的观点和看法，即使自己不能接受或表示同意，也不当着他人的面指责对方是“瞎说”.“废话”.“胡说八道”等，而是陈述己见，分析事物，讲清道理。

（6）不自傲　在与人交往相处时，从不强调个人特殊的一面，也不有意表现自己的优越感。

（7）信守诺言　即使遇到某种困难也不食言。

自己讲出来的话，要竭尽全力去完成，“身体力行”是最好的诺言。

（8）关怀他人　不论何时何地，对妇