黑龙江省四校届高三第二次模拟考试Word格式文档下载.docx
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三是建立一整套宫廷制度和完备教学制度。
官宦之家的家教，其目的在于造就其子孙的德才学识，教学内容主要是为官之道，所以址分强调儒家经典的学习。
自汉代推行以经术取士和任官的政策以来，经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。
官宦之家的子弟自小就学习《礼》、《乐》、《诗》、《书》、《春秋》、《论语》和《孝经》等。
其家庭教师大多是当地的名儒。
除此之外。
部分官宦子弟或外出从师，或跟随父兄习业。
平民之家的家教，各因经济条件和文化环境的不同而有所区别，富商大户或从事教育职业的文人之家，一般是注重儒术教育的，他们希冀其子弟通过读“圣贤书”而成为做官人。
但绝大部多数平民百姓之家多以传授社会生活和生产技能为主要内容，在道德教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么区别，主要是孝悌之教。
1．关于“汉魏六朝家庭教育”的表述，正确的一项是（）
A．积极推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，为家庭教育打下了坚实的基础。
B．汉朝家庭教育在内容上以经学为主，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系。
C．魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了家庭教育范围，但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。
D．魏晋南北朝时期“读书无用”的观念也渗透到不同阶层和阶层的家庭教育实践中，造成家庭教育日渐衰落的局面。
2．下列对原文内容，理解，不符合原文意思的一项是（）
A．汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是阶级性和等级性也日益明显起来，家庭教育功能日渐强大，这使得封建社会制度和家庭教育不断发展和完善。
B．汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度三足鼎立的态势。
C．汉魏六朝的家庭教育，一直沿续和发展到封建社会末期，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩序等，都产生了深刻的影响。
D．皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开，为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教材，收买第一流的学者充任宫廷教师，建立宫廷教师和教学制度。
3．根据原文的内容，下列分析不正确的一项是（）
A．汉朝经艺所以在官宦之家的家教中占有十分重要的地位，主要还是为了培养子孙的德才常识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要。
B．汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授，以传授儒家的经典典籍，灌输儒家思想为主。
C．家境富裕并不意味着身份的高贵，许多富商之所在家庭教育上比较注重儒术教育，是希冀子孙能够取得一官半职，因为在当时官员的地位和身份在社会上处于高层。
D．除富商外的大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主，在道德教育上主要是孝悌之教。
二、古诗文阅读（36分）
（二）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
世美堂后记
（明）归有光
余妻之曾大父王翁致谦，宋丞相魏公之后。
自大名徙宛丘，后又徙馀姚。
元至顺间，有官平江者，因家昆山之南戴，故县人谓之南戴王氏。
翁为人倜傥奇伟，吏部左侍郎叶公盛、大理寺卿章公格，一时名德，皆相友善，为与连姻。
成化初，筑室百楹于安亭江上，堂宇闳敞，极幽雅之致，题其扁曰“世美”。
四明杨太史守阯为之记。
嘉靖中，曾孙某以逋官物粥于人。
余适读书堂中，吾妻曰：
“君在，不可使人顿有《黍离》之悲。
”余闻之，固已恻然，然亦自爱其居闲靓，可以避俗嚣也。
乃谋质金以偿粥者，不足，则岁质贷。
五六年，始尽雠其直。
安亭俗呰窳①而田恶。
先是，县人争以不利阻余，余称孙叔敖请寝之丘、韩献子迁新田之语以为言，众莫不笑之。
余于家事，未尝訾省②。
吾妻终亦不以有无告，但督僮奴垦荒菜，岁苦旱而独收。
每稻熟，先以为吾父母酒醴，乃敢尝酒。
获二麦，以为舅姑羞酱，乃烹饪。
祭祀、宾客、婚姻、赠遗无所失，姊妹之无依者悉来归，四方学者馆饩莫不得所。
有遘悯③不自得者，终默默未尝有所言也。
以余好书，故家有零落篇牍，辄令里媪访求，遂置书无虑数千卷。
庚戌岁，余落第出都门，从陆道旬日至家。
时芍药花盛开，吾妻具酒相问劳。
余谓：
“得无有所恨耶？
”曰：
“方共采药鹿门，何恨也？
”长沙张文隐公薨，余哭之恸，吾妻亦泪下，曰：
“世无知君者矣！
然张公负君耳！
”辛亥五月晦日，吾妻卒，实张文隐公薨之明年也。
后三年，倭奴犯境，一日抄掠数过，而宅不毁，堂中书亦无恙。
然余遂居县城，岁一再至而已。
辛酉清明日，率子妇来省祭，留修圮坏，居久之不去。
一日，家君燕坐堂中，惨然谓余曰：
“其室在，其人亡，吾念汝妇耳！
”余退而伤之，述其事，以为《世美堂后记》。
注：
①俗呰窳：
民风懒惰②訾省：
计算、核查财务。
③遘悯：
遭受患难。
4．下列对加点字的解释，有误的一项是（3分）（）
A．曾孙某以逋官物粥于人粥：
出售
B．岁苦旱而独收苦：
为……所苦
C．得无有所恨耶恨：
痛恨
D．岁一再至而已再：
二次
5．下列各项中能够直接表明归有光的妻子王氏贤惠的一组是（3分）（）
①一时名德，皆相友善②终亦不以有无告，但督僮奴垦荒菜
③世无知君者矣！
④辄令里媪访求，遂置书数千卷。
⑤方共采药鹿门，何恨也？
⑥其室在，其人亡，吾念汝妇耳！
A．①②⑥B．②④⑤C．③⑤⑥D．①③④
6．下列对文章内容概括与分析有错误的一项是（3分）（）
A．归有当妻子的曾祖父王致谦是名门之后，为人豪爽洒脱，奇异不凡，在当时很有名，同叶盛、章格交好，世美堂就是由他修建的。
B．本文是归光悼念去世的妻子王氏的文章。
她治家勤俭，孝敬老人，同亲属朋友关系和睦，对丈夫全力支持，十分贤惠。
C．因为归有光喜欢读书，所以家中藏书一旦散失，妻子就让人四处寻找，最后他家里的藏书竟然多达上千卷。
D．归有光的代表作《项脊轩志》采用散文形式，在对生活琐事的平实朴素叙述中渗透了深沉真挚的情感，本文的风格与其相近。
7．翻译文中划横线的句子。
（10分）
（1）筑室百楹于安亭江上，堂宇闳敞，极幽雅之致。
题其匾曰“世美”。
（5分）
（2）然亦自爱其居闲靓，可以避俗嚣敢，乃谋质金以偿粥者；
不足，则岁质贷；
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
小重山
陈亮①
碧幕霞绡一缕红。
槐枝啼宿鸟，冷烟浓。
小楼愁倚画阑东。
黄昏月，一笛碧云风。
往事已成空。
梦魂飞不到，楚王宫。
翠绡和泪暗偷封②。
江南阔，无处觅征鸿。
①陈亮，南宋政治家、哲学家、词人。
他才气超逸，关心国家大事，古今用兵。
②据记载，唐御史裴质和官妓灼灼有情，裴被召还朝，灼灼以软绡聚红泪为寄。
8．词的上阙描绘了一幅怎样的画面？
请略加分析。
9．词的下阙作者是运用怎样的手法来抒发情感的？
（6分）
（三）名篇名句默写。
10．补写出下列名篇句中的的空缺部分。
（1）古之圣人，其出人远矣，；
今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故。
（韩愈《师说》）
（2），。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
（李白《蜀道难》）
（3）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
，。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
乙选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答，只能做所选定大题内的小题，
不得选做另一大题内的小题。
如果多做，则按所做的第一题记分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）--（4）题。
（25分）
翻浆
毕淑敏
那年，我五一放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才
进入离家百来里的戈壁。
正是春天，道路翻浆。
突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。
“你找死吗？
你！
你个兔崽子！
”司机破口大骂。
我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。
“我不是找死，我要搭车，我得回家。
”“不搭！
你没长眼睛吗？
司机楼里已经有人了，
哪有你的地方！
”司机愤愤地说。
“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。
”司机还是说：
“不带！
这样的天，你蹲大厢板，
会生生冻死！
”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。
那个人抱住车灯说：
“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……
我母亲想吃……”“让他上车吧！
”我有些同情地说。
他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。
夜风在车窗外凄厉地鸣叫。
司机说：
“我有一个同事，是个很棒的师傅。
一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。
后来才知道，原来是有个青年化妆成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。
直到案发我们才知道真相。
从此我们司机绝不敢搭不认识的人特别是年轻人上车。
你是我的老乡，说了话我才破例的。
”
我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。
朦胧的月色中，那个青年如一团肮脏的雾，抱着头，龟缩在起伏的轮胎里。
每一次颠簸，
他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。
“他好像有点冷，别的就看不出什么了。
”我说。
“再仔细瞅瞅。
我好像觉得他要干什么。
这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。
那里装
着我带给父母的礼物。
“哎呀，他偷我东西呢！
司机很冷静地说：
“怎么样？
我说得不错吧。
”“然后会怎么样呢？
”我带着哭音说。
“你也别难过。
我有个法子试一试。
”只见他狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。
我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借
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