高考语文专题复习指导检测题7Word文件下载.docx

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“压缩语段”常考题型主要有：

（1）整合提供的信息给概念下定义；

（2）概括语段的内容要点；

（3）填充式概括（含总起句、总结句、评价句、过渡句等）；

（4）新闻概写（含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语）；

（5）提取关键词；

【金题透视】

1、（2018年山东卷）以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。

不超过45字。

（4分）

京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。

京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。

生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行;

男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等;

有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。

在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。

在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。

【参考答案】京剧源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。

2、（2018年山东卷）下面是一段介绍菊花的材料。

请概括其主要内容，以“菊花”开头写一段文字，不超过50字。

菊花，是经过长期的人工选择培育出来的一种观赏花卉，在我国有三千多年的栽培历史。

根据花序大小和形状的不同，菊花可分为单瓣、重瓣，扁形、球形等；

根据花期的迟早，可分为早菊花、秋菊花、晚菊花等；

根据花径的大小，可分为大菊、中菊、小菊；

根据瓣型不同，又可分为平瓣、管瓣、匙瓣三类十多个类型。

千姿百态的花朵、姹紫嫣红的色彩使菊花具有了独特的观赏价值。

不仅如此，有些菊花还可食用，可冲饮，可入药，有良好的保健功能。

在百花凋零的秋冬季节，菊花傲霜怒放，被视为高雅不屈的象征，成为历代文人艺术创作的重要题材。

【参考答案】菊花是栽培历史悠久的人工养殖观赏花卉，依据花序、花期、花瓣分为多种类型，可供食用药用，是高雅不屈的象征。

3、（2018年湖北卷）请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。

要求：

想象合理；

语言生动；

不超过50字。

【答案示例】

（标准答案参考）浣完衣服的少女拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳的打闹着归来。

（解析者提供答案参考）月光在竹林中洒下斑斑光点，四周一片寂静。

一阵风吹来，传来洗衣归来的少女的喧哗。

话音如玉盘落珠般清脆，笑声如银铃摇动般响亮，是这般地无忧无虑。

【试题分析】注意几个要素：

竹、浣女归、喧。

尽量体现王诗“诗中有画”的意境。

【高考考点】扩展语句

4、（2018年全国卷2）根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每句补写部分不超过15个字。

（5分）

关于低碳经济的解释较多，例如：

“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”，“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP”，“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”，“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及人类生存发展观念的根本性转变”。

在低碳经济的背景下，“低碳技术”、“低碳发展”、“低碳生活方式”、“低碳社会”、“低碳观念”等一系列新概念应运而生。

可见，作为具有广泛社会性的前沿经济观念，低碳经济其实①，低碳经济也涉及②。

答：

①

②

【答案】①没有约定俗成的定义；

②广泛的产业领域和管理领域。

5、（2018年天津卷）根据下面材料提供的信息，拟一条一句话新闻。

（限36字以内）（3分）

在建的津门津塔将成为天津新的地标式建筑。

津门的设计理念源于法国著名建筑拉德芳斯门。

两座顶部相连的高楼构成巨大的“门”字型，象征着天津建设北方经济中心和世界港口大都市的包容与开放，津塔高336.9米，地上75层，地下4层，其外形设计则采用中国传统的折纸风帆造型，是现代建筑科技与中国文化元素的有机融合，这组建筑将于2018年内建成并投入使用。

答案示例：

融合中西文化元素的天津新地标津门塔将于2018年内建成使用。

解析：

本题考查“压缩语段”的知识，能力层级为D级。

这个语段共三句话，第一句表明对象，第二句介绍其特征，第三句说明结果。

拟写一句话新闻的要点是确定对象及其特征、事件的经过结果。

所以第一、二句可以压缩在一起，加上第三句话就基本上是答案了。

最后参照字数要求，进一步压缩。

6、（2018年江西卷）请展开想象，写一段描绘某种情境的话，其中必须包含“流水”、“星辰”和“读”三个词语。

【解析】本题考查扩展语句的能力，属于话题阐发、缀词成句式扩展，要求考生根据提示语构思一个场景（或诗情画意，或充满人生智慧），将规定的词语“流水”、“星辰”和“读”适时地加入，以构成优美的语段。

【答案示例】秋高气爽，树叶似蝶，翩然落下，落在那潺潺的流水中，恰似一叶小帆，载满苏子的一腔忧愁飘向远方，不一会儿，就不见了踪影，无边的星辰依稀可见，在骄阳与大地相吻的弧线上，似乎可听见苏子诵读着“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼……”

7、（2018年山东卷）概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。

《人民日报》巴厘岛5月3日电，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域内的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。

根据公报提供的数据，在规模为1200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日韩3国出资80%，东盟10国出资20%。

其中，中国、日本各占32%，韩国占16%。

具体金额为：

中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元。

【解析】这则新闻，共两段，表达两层意思，应分别概括，第一段报道的主要内容是“5月3日，东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行”，第二段报道的主要内容是“中日韩3国出资的比例”，剔除次要信息，就可得本题答案。

【答案示例】亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日韩出资最多（或“中日韩出资比例最大”）。

【方法指津】

一、扩展语句

扩展语句的考查要求考生在已有信息的基础上运用想象、联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是为了将句子说得具体、生动、形象、精确。

扩展语句类试题的解答，要求答题者不仅要有扎实的语言基础知识，如丰富的词汇、多彩的语句，而且要有多维的表达、敏锐的语感，要具有综合运用多种语文知识、采用合理的联想和想象、运用多种表达技巧的能力。

1、考察形式

从对高考试题和一些训练材料中本测试点的训练题的分析来看，目前该测试点考查的形式主要有下列几种：

⑴情景演绎式扩展，就是提供一个具体的情景，要求考生根据这一情景通过合理的联想和想象，进行扩展。

⑵中心阐发式扩展，就是提供一句话作为扩展的中心内容，要求考生围绕这一中心内容进行扩展。

基本方法就是以提供的语句为中心内容加以阐释、发挥，使之成为一个完整的语句或语段。

⑶枝叶添加式扩展，就是提供一句简单的话语，要求考生为它增加修饰、限制或补充说明的成分，使它变得生动具体，血肉丰满。

这种形式主要通过增加句子的定语、状语和补语等附加成分进行扩展。

⑷续写补写式扩展，就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。

补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相类，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致，当然，关键的是必须符合题干所规定的要求。

2、扩展类型例析：

（1）附加成分，修饰限制

扩展单纯的主谓关系的句子可以采取补充附加成分的办法。

句子的主干只是单纯的陈述与支配关系，而句子的附加成分（定语、状语、补语）能起到修饰、限制和补充的作用，要使语句扩展开，变得生动、具体，就要发挥附加成分的作用。

例句一：

扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。

梅花开放了。

补充附加成分我们可以说成“（什么样的）梅花[怎么样地]开放了”。

为突出梅花的不畏严寒，还可以再加一些状语进行限制。

答案：

当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当百花纷谢凋零的时候，梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放了。

（2）根据要求，描写渲染

有些句子只用补充附加成分的办法，不足以达到题干要求的生动、具体，这就要在简单修饰限制的基础上进行适当的描写和渲染。

例句二：

扩展下面语句，使其生动、具体，字数在70个字左右。

琴声吸引了许多路人驻足倾听。

补充附加成分我们只能写成“（什么样的）琴声[怎么样]吸引了许多（什么样的）路人[怎么样地]驻足倾听，听得〈怎么样〉”。

这样写还不能写出具体和生动来，我们还需要对琴声怎么那么吸引人进行一番描写和渲染。

优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。

许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如痴如醉。

（3）瞻前顾后，填补空白

瞻前顾后，就是从前后的语句中找出暗含的对形式和内容方面的约束信息，根据这些约束来进行扩展，填补空白。

例句三：

仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。

童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，。

此题在扩展的同时，还考查了句式的仿写。

我们提炼出已给句式的结构共性为：

一（量词）+（名词）就是一（量词）+（名词或名词性短语），内容上已给句子提供的是：

在孩子眼里，所有的东西都是美好的、新奇的。

以这些内容与形式方面的限制信息，我们可以填补为：

一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人家，一湾小河就是一个无比欢乐的海洋。

啊，多么令人难忘的童年！

（4）讲求方法，突出重点w.w.w..c.o.m

对于要求以一个名词为重点的扩展题（如以“歌声”“起跑线”为重点），学生往往不能突出这一重点而使重点转移。

要使其成为重点可以从形式和内容上把握。

在形式上让这一名词作陈述中心（作主语），在内容上可以强调这一名词的重要作用。

作主语：

例句四：

毕业典礼上，同学们真挚优美的歌声仿佛在讲述三年的学习历程，将我们带入了对往昔岁月的美好回忆之中。

（歌声作主语，歌声的作用是将我们带入了回忆之中。

）

例句五：

田径场上，那条富于神秘色彩的白色起跑线一时间成了运动员们迈向成功的起点，亿万观众关注的焦点。

（起跑线作主语，作用是可以迈向成功）

作宾语然后解释宾语（实际还是让其作后面句子的主语）：

例句六：

考试前夕，我听着那时而如溪，时而若泉，时而似海的优美歌声，逐渐消除了心中的紧张。

（歌声作宾语，再解释歌声的作用——消除紧张）

例句七：

田径场上，人们的目光都聚焦在那条细细的起跑线上——那是运动员们奔向胜利的起点。

（起跑线作宾语，再注释起跑线的作用——奔向胜利的起