幼儿园小班下学期工作计划XXWord文档格式.docx
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5、能听懂并尝试学说普通话。
社会:
1、愿意参加各项活动,有自信心;
2、愿意和老师、同伴等交往,初步学习轮流和分享;
3、在教师引导下遵守生活常规和游戏规则,初步了解一些社会行为规则,并学习遵守;
4、在成人帮助下学习做自己力所能及的事,感受做事的快乐;
5、爱父母、长辈、老师和同伴。
科学:
1、对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动;
2、学习运用感官感知日常生活中的事物和现象,乐于探究;
3、初步学习运用语言、动作等多种形式表达自己的发现、探索的过程和结果;
4、对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣;
5、对动植物有兴趣且知道爱护,愿意亲近大自然。
艺术:
1、对环境、生活中的美有兴趣,产生喜爱之情;
2、喜欢参加艺术活动,在教师的鼓励下,尝试大胆地表达自己的情感和体验;
3、学习用一些简单方法进行艺术表现活动。
如用自然的歌声、简单的动作、易于操作的三至四种打击乐器表现自己对歌曲或乐曲内容、情感的理解和感受;
用色彩以及点、线等简单手段和简单工具、材料表现熟悉事物的简单形象、明显特征等。
礼仪:
1、以三字经的形式呈现出教学的重点与难点,语言简洁、韵律性强,便于幼儿理解、记忆。
2、让幼儿学习幼儿园基本礼仪、与简单的基本礼仪。
3、教育幼儿在社会生活中的基本礼仪,让幼儿在礼仪中学习节日礼仪。
数学:
1、愿意参加数学活动,喜欢摆弄,操作活动材料、能在教师帮助下按要求取放操作材料和进行活动。
2、对生活中常见的各种物品的大小、形状、数量有兴趣,能感知1-10以内的数量;
3、能按物体的外部特征进行分类;
能按物体大小、长短排列顺序(10以内的数量),能感知物体排列的简单规律,并能按此规律接着往下排。
4、学习按物体的外部特征分类,学习一一应匹配;
英语:
1、让幼儿在课文中学习一些简单的儿歌,一些简单的英文短语;
2、带领幼儿在书本中学习一些常用的英文用语,一些简单的物品单词;
3、让幼儿学习在生活中常用的礼貌用语,一些简单的水果单词;
学习简单的确字母。
帮我早读书:
1、培养幼儿早期阅读的兴趣,养成良好的早期阅读习惯。
2、培养幼儿自主阅读的能力,认识一些常用的字词;
3、让幼儿在课文中学习听故事、阅读过程在的欣赏、反思、推理、记忆和想像能力;
学习开口说普通话。
二、做好家长工作,取得家长信任
具体措施:
1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。
2、每个主题更换家长园地内容,内容的选择体现丰富性、实用性、教育性,让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导,复习。
3、利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。
三、培养幼儿美工兴趣,发展班级特色;
让家长喜欢。
1、利用班级环境创设美工氛围。
2、每周开展手工训练,培养幼儿兴趣。
3、区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。
4、将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。
5、采取亲子作业可增进幼儿和父母的感情,让幼儿和家长一起完成我们一周内的亲作业。
四、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;
在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。
2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;
在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;
午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。
午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。
4、上课常规
要求幼儿听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。
6、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
具体措施
7、在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯。
8、结合教学及游戏课,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
五、本学期将采取的具体措施
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
2、建立一定的常规,学习生活自理能力。
在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。
老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。
例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。
在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。
幼儿园小班下学期工作计划XX 经过上学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且他们一个个都愿意来到老师身边,一起游戏、学习。
而且大部分幼儿的生活治理能力较好,自己脱穿衣服,早上进园会主动向老师问“早”“好”“再见”。
平时,胆大的幼儿能请楚的用普通话表达自己的愿望和请求。
刚入园时,幼儿不愿动手,特别依赖老师。
我们经常给幼儿讲一些故事,表扬鼓励那些自己动手系鞋带、穿衣服的幼儿,给他们五角星、给他们大拇指。
经过一两周的教育帮助,幼儿不仅能够自己系鞋带,还坚持自己穿衣服,他们有了很大进步。
总之,小班幼儿的活动需要老师带领。
现在我班的小朋友都会围着老师高兴地跑啊、跳啊、做游戏什么的,在做操方面也有了很大进步。
孩子们很喜欢体育活动,做游戏,但毕竟还是小孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和能力强弱,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象有时发生。
本学期主要工作任务及实施措施
一、合理安排日常教育教学活动
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。
2、创造和谐、宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图像的匹配。
4、教师在活动实施前做好充分的教学准备(材料、经验、知识)。
二、锻炼幼儿身体,促进幼儿身心全面健康的发展。
1、在组织一日活动中,保证幼儿每天两小时的户外活动时间。
2、开学两周内教会幼儿学做体操,能跟上音乐。
3、注意平时的观察,让幼儿在走、跑、跳、平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体发展情况。
三、加强班级常规管理,形成良好常规
1、根据本班情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理、科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记、故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
3、积极配合幼儿园开展各项工作。
四、做好家长工作,取得家长信任
1、开学后,利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家情况,与家长交流教育方法,家园配合,共同促进幼儿发展。
2、家长园地内容,选择能体现丰富性、实用性、教育性的内容,让家长根据园地的内容对幼儿薄弱环节加以辅导。
五、培养幼儿美工兴趣,发展班级特色
1、利用班级环节创设美工氛围。
3、区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿在活动中选择。
4、将幼儿的手工作品、主题活动相结合,布置于活动墙饰。
以上是我们班新学期的班务计划,在工作过程中我们将根据实际调整和完善。
现将工作安排如下:
二月份
1、认真做好开学大扫除、家访。
2、完成班内环境创设。
3、常规训练。
4、教幼儿体操。
5、开展“嘟嘟车”主题活动。
三月份
1、植树节爱绿护绿活动。
2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”系列活动。
3、继续加强常规训练。
4、开展“圆圆的一家”的主题活动
四月份
1、更换主题“糖果宝宝乐园”
2、结合主题对幼儿进行良好的生活习惯的培养。
五月份
1、结合“五一劳动节”开展系列活动
2、挑选节目为“六一”做准备。
3、开展“健康宝宝”主题活动
六月份
1、开展庆“六一”汇报表演。
2、幼儿口语测试及口语大赛。
3、幼儿发展评估。
4、收集资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价工作。