人教版高中物理 公式大全Word文档格式.docx
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②μ为动摩擦因数,只与接触面材料和粗糙程度有关,与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N无关。
(2)静摩擦力:
由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关。
大小范围:
0≤f静≤fm(fm为最大静摩擦力)
6、万有引力:
1)公式:
F=G(适用条件:
只适用于质点间的相互作用)G为万有引力恒量:
G=6.67×
10-11N·
m2/kg2
2)在天文上的应用:
(M:
天体质量;
R:
天体半径;
g:
天体表面重力加速度;
r表示卫星或行星的轨道半径,h表示离地面或天体表面的高度)
a、万有引力=向心力F万=F向天体的卫星
即
c、第一宇宙速度:
第一宇宙速度在地面附近绕地球做匀速圆周运动所必须具有的速度。
也是人造卫星的最小发射速度。
7、牛顿第二定律:
8、匀变速直线运动:
基本规律:
Vt=V0+atS=vot+at2
几个重要推论:
(1)
(2)AB段中间时刻的即时速度:
(3)AB段位移中点的即时速度:
匀速:
vt/2=vs/2,匀加速或匀减速直线运动:
vt/2<
vs/2
9自由落体运动
V0=0,a=g
10.竖直上抛运动:
上升过程是匀减速直线运动,下落过程是匀加速直线运动。
全过程
是初速度为VO、加速度为-g的匀减速直线运动。
(1)上升最大高度:
H=
(2)上升的时间:
t=
(3)上升、下落经过同一位置时的加速度相同,而速度等值反向
(4)上升、下落经过同一段位移的时间相等。
(5)从抛出到落回原位置的时间:
t=
(6)适用全过程的公式:
S=Vot一gt2Vt=Vo一gt
Vt2一Vo2=一2gS(S、Vt的正、负号的理解)
11、匀速圆周运动公式
线速度:
V===ωR=2fR
角速度:
ω=
向心加速度:
a=
向心力:
F=ma=m2R
13、功:
W=Fscosα(适用于恒力的功的计算,α是F与s的夹角)
(1)力F的功只与F、s、α三者有关,与物体做什么运动无关
(2)理解正功、零功、负功
(3)功是能量转化的量度
重力的功------量度------重力势能的变化
电场力的功-----量度------电势能的变化
*分子力的功-----量度------分子势能的变化
合外力的功------量度-------动能的变化
安培力做功------量度------其它能转化为电能
14、动能和势能:
动能:
重力势能:
Ep=mgh(与零势能面的选择有关)
15、动能定理:
外力对物体所做的总功等于物体动能的变化(增量)。
公式:
W合=∆Ek=Ek2-Ek1=
16、机械能守恒定律:
机械能=动能+重力势能+弹性势能
条件:
系统只有内部的重力或弹力(指弹簧的弹力)做功。
有时重力和弹力都做功。
mgh1+
具体应用:
自由落体运动,抛体运动,单摆运动,物体在光滑的斜面或曲面,弹簧振子等
17、功率:
P==Fvcosα(在t时间内力对物体做功的平均功率)
P=Fv(F为牵引力,不是合外力;
v为即时速度时,P为即时功率;
v为平均速度时,P为平均功率;
P一定时,F与v成反比)
18、功能原理:
外力和“其它”内力做功的代数和等于系统机械能的变化
19、功能关系:
功是能量变化的量度。
摩擦力乘以相对滑动的路程等于系统失去的机械能,等于摩擦产生的热
20、简谐振动的回复力F=-kx加速度
21、单摆振动周期(与摆球质量、振幅无关)
22、弹簧振子周期
23、共振:
驱动力的频率等于物体的固有频率时,物体的振幅最大
24、机械波:
机械振动在介质中传播形成机械波。
它是传递能量的一种方式。
产生条件:
要有波源和介质。
波的分类:
①横波:
质点振动方向与波的传播方向垂直,有波峰和波谷。
②纵波,质点振动方向与波的传播方向在同一直线上。
有密部和疏部。
波长λ:
两个相邻的在振动过程中对平衡位置的位移总是相等的质点间的距离。
①横波中两个相邻波峰或波谷问距离等于一个波长。
②波在一个周期时间里传播的距离等于一个波长。
波速:
波在介质中传播的速度。
机械波的传播速度由介质决定。
波速v波长λ频率f关系:
(适用于一切波)
注意:
波的频率即是波源的振动频率,与介质无关。
二、电磁学
(一)电场
1、库仑力:
(适用条件:
真空中点电荷)k=9.0×
109N·
m2/c2(静电力恒量)
电场力:
F=Eq(F与电场强度的方向可以相同,也可以相反)
2、电场强度:
电场强度是表示电场强弱的物理量。
定义式:
单位:
N/C(e=1.6X10-19N/C;
me=9.3X10-31;
比荷:
1.76X1011C/Kg)
点电荷电场场强
匀强电场场强
3、电势,电势能,
顺着电场线方向,电势越来越低。
4、电势差U,又称电压UAB=φA-φB
5、电场力做功和电势差的关系WAB=qUAB
8、电容器的电容
电容器的带电量Q=cU
平行板电容器的电容
(二)直流电路
1、电流强度的定义:
I=微观式:
I=nevs(n是单位体积电子个数,)
2、电阻定律:
电阻率ρ:
只与导体材料性质和温度有关,与导体横截面积和长度无关。
单位:
Ω·
m
3、串联电路总电阻R=R1+R2+R3
电压分配,
功率分配,
4、并联电路总电阻(并联的总电阻比任何一个分电阻小)
两个电阻并联
并联电路电流分配,I1=
并联电路功率分配,
5、欧姆定律:
(1)部分电路欧姆定律:
变形:
U=IR
(2)闭合电路欧姆定律:
I=Er
路端电压:
U=E-Ir=IR
输出功率:
=IE-Ir=(R=r输出功率最大)R
电源热功率:
电源效率:
==
6、电功和电功率:
电功:
W=IUt
焦耳定律(电热)Q=
电功率P=IU
纯电阻电路:
W=IUt=
P=IU
非纯电阻电路:
W=IUt>
P=IU>
(三)磁场
1、磁场的强弱用磁感应强度B来表示:
(条件:
BL)单位:
T
2、电流周围的磁场的磁感应强度的方向由安培(右手)定则决定。
(1)直线电流的磁场
(2)通电螺线管、环形电流的磁场
3、磁场力
安培力:
磁场对电流的作用力。
F=BIL(B⊥I)(B//I是,F=0)
方向:
左手定则
4、磁通量=BS有效(垂直于磁场方向的投影是有效面积)
或=BSsin(是B与S的夹角)
=2-1=BS=BS(磁通量是标量,但有正负)
(四)电磁感应
1.直导线切割磁力线产生的电动势(三者相互垂直)求瞬时或平均
(经常和I=,F安=BIL相结合运用)
2.法拉第电磁感应定律===求平均
3.直杆平动垂直切割磁场时的安培力(安培力做的功转化为电能)
*6.自感电动势
三、光学
(一)几何光学
1、概念:
光源、光线、光束、光速、实像、虚像、本影、半影。
2、规律:
(1)光的直线传播规律:
光在同一均匀介质中是沿直线传播的。
(2)光的独立传播规律:
光在传播时,虽屡屡相交,但互不干扰,保持各自的规律传播。
(3)光在两种介质交界面上的传播规律
①光的反射定律:
反射光线、入射光线和法线共面;
反射光线和入射光线分居法线两侧;
反射角等于入射角。
②光的析射定律:
a、折射光线、入射光线和法线共面;
入射光线和折射光线分别位于法线的两侧;
入射角的正弦跟折射角的正弦之比是常数。
即
b、介质的折射率n:
光由真空(或空气)射入某中介质时,有,只决定于介质的性质,叫介质的折射率。
c、设光在介质中的速度为v,则:
可见,任何介质的折射率大于1。
d、两种介质比较,折射率大的叫光密介质,折射率小的叫光疏介质。
③全反射:
a、光由光密介质射向光疏介质的交界面时,入射光线全部反射回光密介质中的现象。
b、发生全反射的条件:
ⓐ光从光密介质射向光疏介质;
ⓑ入射角等于临界角。
临界角C
④光路可逆原理:
光线逆着反射光线或折射光线方向入射,将沿着原来的入射光线方向反射或折射。
归纳:
折射率===
5、常见的光学器件:
(1)平面镜
(2)棱镜(3)平行透明板
①光的干涉双缝干涉条纹宽度(波长越长,条纹间隔越大)
应用:
薄膜干涉——由薄膜前后表面反射的两列光波叠加而成,劈形薄膜干涉可产生平行相间干涉条纹,检查平面,测量厚度,光学镜头上的镀膜。
②光的衍射——单缝(或圆孔)衍射。
泊松亮斑(波长越长,衍射越明显)
常见非常有用的经验结论:
1、物体沿倾角为α的斜面匀速下滑------µ
=tanα;
2、物体沿光滑斜面滑下a=gsinα物体沿粗糙斜面滑下a=gsinα-gcosα
3、两物体沿同一直线运动,在速度相等时,距离有最大或最小;
4、物体沿直线运动,速度最大的条件是:
a=0或合力为零。
5、两个共同运动的物体刚好脱离时,两物体间的弹力为=0,加速度相等。
6、两个物体相对静止,它们具有相同的速度;
7、水平传送带以恒定速度运行,小物体无初速度放上,达到共同速度过程中,摩擦生热等于小物体的动能。
*8、一定质量的理想气体,内能大小看温度,做功情况看体积,吸热、放热综合以上两项用能量守恒定律分析。
9、电容器接在电源上,电压不变;
断开电源时,电容器上电量不变;
改变两板距离E不变。
10、磁场中的衰变:
外切圆是α衰变,内切圆是β衰变,α,β是大圆。
11、直导体杆垂直切割磁感线,所受安培力F=B2L2V/R。
12、电磁感应中感生电流通过线圈导线横截面积的电量:
Q=N△Ф/R。
13、解题的优选原则:
满足守恒则选用守恒定律;
与加速度有关的则选用牛顿第二定律F=ma;
与时间直接相关则用动量定理;
与对地位移相关则用动能定理;
与相对位移相关(如摩擦生热)则用能量守恒。
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顶岗实习总结专题13篇
第一篇:
顶岗实习总结
为了进一步巩固理论知识,将理论与实践有机地结合起来,按照学校的计划要求,本人进行了为期个月的顶岗实习。
这个月里的时间里,经过我个人的实践和努力学习,在同事们的指导和帮助下,对村的概况和村委会有了一定的了解,对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识,同时,在与其他工作人员交