优选幼儿园小班数学教案《小青蛙捉害虫》及教学反思五篇已修改Word格式.docx

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（一）开始部分

1游戏：

小蝌蚪变青蛙

2.师与幼儿一起做模仿动作：

听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。

3.“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”?

（二）基本部分

1.出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：

“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”!

2.教师问幼儿：

小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗?

（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙）。

3.教师出示四张青蛙图片，请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区别（每只青蛙身上的数字不同）。

4.请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。

5.引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。

6.请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。

（三）结束部分

1.游戏：

“小青蛙捉害虫”

2.幼儿学青蛙跳。

儿歌：

我是一只小青蛙，捉虫本领大。

胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。

腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。

“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”?

3.幼儿自由回答“苍蝇，蚊子…………?

教学反思:

这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。

小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

活动前我准备了大荷叶和“害虫”。

在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。

准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的；

但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。

运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。

活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。

整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。

本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

不足：

1、过平衡桥时教师没有示范，幼儿比较三随意。

2、语言不够童趣化。

3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。

小班数学教案《小青蛙捉害虫》含反思这篇文章共4652字。

第二篇：

大班体育教案《青蛙捉害虫》

体育活动——《青蛙捉害虫》

（一）活动目标：

1、初步学习蛙跳的技能。

2、乐意参与体育活动，体验活动的乐趣。

（二）活动准备：

1、分为人数相等的四组。

2、选择一块场地。

准备若干个装着马辫子的框，若干个空框。

（三）活动过程：

1、引导语：

师：

“小朋友，天气渐渐变冷了。

青蛙妈妈说我要叫上我的那群青蛙孩子们一起去外面捉些害虫，好储备过冬的粮食。

现在老师来扮演青蛙妈妈，你们来当小青蛙。

小青蛙们先把小椅子送回去，然后按做早操的队形排成4队。

来，跟着青蛙妈妈一起去外面捉害虫吧。

”教师带领幼儿到户外活动场地上。

2、喊口令，做热身运动。

“在我们去捉害虫之前，要先来热身一下，请小青蛙们跟妈妈一起做。

”教师放音乐，幼儿跟着老师做动作。

3、重点引导幼儿学会蛙跳的动作技能。

（1）师：

“做完了热身运动，小青蛙们还必须学会一项本领才能跨过田野去捉害虫。

你们知道青蛙是怎么跳的吗？

”幼儿试着跳，教师指导。

（2）教师讲解示范动作

“青蛙是这样跳的。

”教师做蛙跳的动作，首先将两脚打开，比肩膀稍微宽些。

接着屈膝半蹲（脚尖和膝盖向前），双手放于身体两侧屈肘（这时小臂向上，手心向前、五指张开）然后双脚同时离地跳起，在跳起的时候双手很快伸直后马上随着双脚同时落地时，又成原来的屈肘样子。

师：

“小青蛙们都看清楚了吗？

你们在原地练习一下青蛙妈妈看有没有都学会了。

”幼儿在原地练习。

（3）幼儿自由练习，教师观察指导

让幼儿分成四组，四个四个跳，教师观察并及时引导。

4、进行青蛙捉害虫的游戏，提出游戏规则。

教师在旁边观察重点指导幼儿是否正确学会蛙跳的动作。

“小青蛙们，前面有一块田野，田野里有很多害虫，看到没有那一筐筐的篮子都装满了害虫，他们在睡觉，这正是我们捉害虫的好机会。

不过，你们要先站在原地安静地等着，让妈妈先去捉一只害虫来，你们要注意认真看，待会儿就要用妈妈的方式去捉害虫。

如果妈妈说天亮了，害虫醒过来了，你们就要停止捉害虫，赶快回来排好队，明白吗?

”教师用蛙跳的动作示范怎么从起点跳到篮子那端拿走一条马辫子后再跳回来。

要求幼儿跟着老师的方式进行“捉害虫”。

一个接一个，等到一定时间后，以天亮了，害虫醒过来为口号结束游戏。

提醒幼儿，要去捉害虫一定要用蛙跳跳过田野，否则被发现了，就会被抓走哦，以免幼儿直接跑过去抓。

5、放松运动。

“小青蛙们，看你们捉到了这么多的害虫，妈妈真高兴，我们一起跳跳舞庆祝一下吧。

”教师带领幼儿放松一下。

6、简单评价游戏。

“今天我们小朋友扮演小青蛙，学习青蛙蛙跳的方式玩捉害虫的游戏。

大部分小朋友都学会了蛙跳，也玩得很开心。

如果你们喜欢的话，我们下次再玩，好不好？

”活动结束。

第三篇：

小班教案小青蛙捉害虫

小班科学活动：

小青蛙捉害虫

1.小青蛙图片，自制小害虫若干。

2.教师教学资源。

1．情景导入：

老师头戴青蛙头饰，学小青蛙跳、呱呱叫，引起幼儿兴趣。

2．出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：

头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮。

3．教师问幼儿：

小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？

小结：

青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都要保护青蛙。

4．请小朋友用小手学小青蛙捉害虫，边捉边点数1.2.3.4.（幼儿用手捉盘子里的虫子）

5．观看小青蛙吃害虫教学资源，帮助幼儿巩固1到4的数量守恒。

6．请幼儿根据青蛙图片身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。

7．引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。

8．学小青蛙跳到户外面捉虫子。

第四篇：

《小青蛙捉害虫》小班艺术教案

活动目标：

1、感受欢快的音乐形象，模仿青蛙跳，捉虫的动作。

2、喜欢听音乐做游戏。

3、懂得青蛙是保护庄稼的益虫。

活动准备：

1、农田背景一幅，纸制害虫若干，青蛙胸饰人手一份，音乐磁带、录音机。

2、活动前让幼儿认识青蛙和了解青蛙的生活习性。

活动过程：

（一）开始部分

1、律动：

教师份青蛙妈妈，幼儿扮青蛙宝宝，宝宝和妈妈一起随着音乐做律动愉快地进教室。

2、发声练习：

12|34|565|5432|1

我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

1、复习歌曲《青蛙捉害虫》

2、提问：

1）宝宝先想一想，捉害虫的时候，为什么动作要轻，不能发出声音？

2）宝宝做给妈妈看一看，你是怎样捉害虫的？

（让幼儿用形体表现）

3、教师示范"

青蛙捉害虫"

动作要领。

1）青蛙跳：

两脚分开，两腿屈膝，手心向前，五指张开，轻轻跳。

2）捉虫动作：

蹲下来，两臂在体前伸直，手触地，腿分开，眼睛盯住虫子，轻轻跳过去捉害虫。

4、幼儿在教师指导下，练习两遍青蛙跳和捉害虫动作。

5、游戏：

"

小青蛙捉害虫"

1）教师讲解游戏规则。

2）幼儿在教师指导下做游戏两遍。

音乐开始，幼儿唱歌"

，唱完后，做模仿动作青蛙跳，来到农田，蹲下来，做捉虫准备。

当教师说"

轻轻跳过去捉害虫"

小朋友模仿青蛙捉害虫的姿态，靠近"

害虫"

跳跃，捉住"

，假装吞食。

第五篇：

体育活动教案：

大班户外体育教案《人、枪、虎》

1、提高快跑的能力，提醒幼儿在快跑的过程中注意分散、避让。

2、注意奔跑时的安全，以免发生碰撞，增强自我保护的意识。

3、发展幼儿的团队意识和快速反应的能力。

1、场地布置：

热身操：

头部运动、蹲起、踢腿、弓步压腿。

玩法：

将幼儿分成人数相等的两队，面对面站在场地中央的两条平行线后，各队请一个幼儿当队长，站在队伍中央。

游戏开始，各队队长与队员共同小声商议本队要做什么动作，然后教师发出信号“

一、

二、三”，两队立刻同时说出自己商定的角色，并以动作表示。

人可拿枪，枪可击虎，虎可吃人。

负队转身往安全线方向跑，胜队立即捉负队的幼儿，被抓住的幼儿加入胜队。

如两队动作相同，重新换动作。

游戏反复进行，结束时以人多的队为胜。

重点指导：

每队只能选择一个角色，集体讨论的时候应团队的所有人在场，避免产生个别人出错。

一、随着音乐在圈上做准备活动。

今天庄老师带来了一首好听的音乐，我们跟着音乐动起来吧！

二、以故事形式引出新授课

小朋友跳的真棒，今天李老师还带来了一个故事，我们来听听。

有一天，人在森林里遇见了一只大老虎，想想他们会发生什么事？

（虎吃人）

在这个时候啊有一个猎人他扛着一把枪过来了，老虎怎么样？

（枪打老虎）

小结：

对呀，在故事里人可以拿枪，枪可以打老虎，老虎可以吃人！

三、交代课题

今天我们就玩这个“人、枪、虎”的游戏

1、学习动作

做游戏之前李老师请小朋友们来想想“人”用什么动作来表示。

（依次“枪”和“虎”又能用什么动作表示呢？

）（幼儿商讨）

李老师也想表演一