外研版高中英语必修1M5教学设计Word下载.docx

外研版高中英语必修1M5教学设计Word下载.docx

《外研版高中英语必修1M5教学设计Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外研版高中英语必修1M5教学设计Word下载.docx（38页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

［2009天津，书面表达］中演讲比赛开幕式英语发言稿涉及此类词语的使用；

［2009山东，书面表达］中给美国同学Tom的一封信涉及此类词语的使用。

任务

TaskofModule5:

要求学生做一个简单的实验并写出实验报告，然后向全班同学做报告。

TaskofPeriod1:

Introduction+Vocabularyandspeaking

学生通过练习活动学习科技、实验有关的词汇，而后引入了数字词汇，为模块任务实验报告的写作积累了词汇方面的素材。

TaskofPeriod2:

Readingandvocabulary+Vocabulary

学生继续学习与本模块主题有关的词汇，通过练习为阅读活动做铺垫。

通过对课文中的词汇、语法难点学习，学生为实验报告的写作提供了词汇及语法保障。

TaskofPeriod3:

Grammar+Function+CulturalCorner

学生通过本节课的学习能够把握这三部分在话题内容及训练目的上的一致性，可找到课文中的重要句子，理解并掌握相关语法知识，并找出CulturalCorner中所涉及的比较级，分析其用法。

同时了解西方国家人士对科学的认识和态度。

TaskofPeriod4:

Listening+Speaking+EverydayEnglish

正确把握听力内容中实验中师生的对话，填写相关实验的活动。

学会表达描述实验过程的各种语言形式。

通过写作反思本模块任务的完成情况,及时查漏补缺。

TaskofPeriod5:

Writing+ModuleFile

结合前几节课所学的知识，做一个简单的实验并写出实验报告，向全班做报告。

就所写的areportonasimplescientificexperiment进行小组评价，并总结后在全班汇报。

就自己在本模块中的学习进行自我评价反思自己的学习。

最后整合本模块重点内容，归纳小结。

课时划分

第一课时

这两部分内容相辅相成，前者列举了与科技、实验有关的词汇，并设计了练习活动，是后者的热身。

而后者引入了数字词汇，又继续设置了有关科技词汇的练习活动，可以说是前者的运用巩固，因此我们可以把两者整合为一节课。

第二课时

该部分继续引入与本模块主题有关的词汇，通过练习为阅读活动做了铺垫。

精讲课文中的难点，而Vocabulary部分引入了表示实验仪器的词汇，并介绍了带分数的读法，在课文中可以大量使用，二者可以结合进行，成为一节阅读、语法相结合的课。

第三课时

这三部分在话题内容及训练目的上的一致性，可找到课文中的重要句子，呈现语法讲解。

并找出CulturalCorner中所涉及的比较级，分析其用法。

可使之整合为一节以说为主的课。

第四课时

该部分听力内容为实验中师生的对话，并有填写相关实验的活动。

让学生学会表达描述实验过程的各种语言形式.这是一节以听说为主的课型。

第五课时

结合前几节课所学的知识，要求学生做一个简单的实验并写出实验报告，向全班做报告。

分课时教学设计

一、教学内容分析

教学内容

《英语》（外研版）必修1Module5ALessoninaLab第一课时

教学对象

高一学生

教学项目

教材内容

词语

n.liquid,substance,electricity

v.expand,contract

结构

语法：

形容词和副词的比较级：

倍数的表示法

其他

Numbers,fractions&

percentages

教学目标

语言知识

能理解相关生词在所学材料中的含义；

运用expand,contract；

掌握“科学与实验”的相关词汇和短语

语言技能

reading:

能从文章中获取和处理主要信息及所需信息

speaking:

能熟练的说出含有“科学与实验”的相关词汇和短语的句子或语段

listening:

能够在听的过程中抓住对话的主题

能听懂和辨别并获取数字相关信息

writing:

能熟练写出含有形容词和副词的比较级用法的句子或语段。

语言运用

能以“科学与实验”为主题进行交谈，并在交谈中准确使用相关词汇。

文化意识

在使用英语的过程中，能发现隐含在语言中的对他国文化的态度。

情感态度

能通过学习英语文化的交际方式，提高跨文化理解能力。

学习策略

从不同角度认知新学语言项目，既关注语言项目的形式，又关注其意义及用法。

根据语言使用环境，调整语言风格。

交际中善于克服语言障碍，维持交际。

教学重点

了解“科学与实验”的常见话题

学习数字的表达方法

教学难点

倍数的表示法；

数字信息的准确获取

运用任务

教学方法

任务教学法

教学媒体

黑板

二、课堂教学过程

预设时间

教学步骤

教师活动

学生活动

教学目的

第

1-7

分钟

任务呈现

1.Introductiontothescientificexperiment.

2.TellstudentsthatafterlearningModule5,theyaresupposedtowriteareportonasimplescientificexperiment.

3.Studentscouldunderstandandmastersomerelatedwords&

knowledgeaboutscienceaswellassciencesubjects,andthengetabasicunderstandingaboutthethemeofthismodule---generalscience.

对本模块主题初步了解，明确本模块任务。

以真实的任务展开教学，使学生明确学习目的，提高学习自觉性，激发学生的学习兴趣，让学生在任务的驱动下更有目的地学习。

8-23

听力活动及词汇学习

Introduction,p41

Tellstudentstolistencarefullyandtrytograspasmuchinformationaspossible.

TheactivityisaimedatenlargingthevocabularyrelatingtotheWriting.

Activity1:

Choosethecorrectanswerstothequiz.

Activity2:

Sortthewordsinpairsorgroups

听录音，提取信息，完成相关练习。

在讲解和与运用中让学生更好地理解科学与实验相关词汇。

24-35

语法学习

Givethestudentsabriefintroductiontothegrammar:

comparison.

RememberjusttogiveaBRIEFintroductiontoComparison.Tsdon’tneedtocoverasmanyaspectsastheycan.

1.TrytounderstandtheformofcomparisonintheIntroductionpart

2.Usecomparisontoparaphrasethesentences

初步了解比较级基本形式并学会运用，为本模块语法项目做好铺垫。

对照分析以及讨论分享中帮助理解、学会运用。

在对话以及笔头操练中进一步熟悉语法运用。

36-40

数字信息获取

Didyounoticethenumbersinthematerials?

P42

NumbersarefrequentlyseenandheardinEnglish,especiallyinlisteningtests.

AskSstofindoutthemistakesinitemone,p42

AskSstospeakoutthecorrectnumberforms,includingfractionsanddecimals.

Activity:

AskSstolistentohis/herpartnercarefully,andtrytogetthecorrectnumberthathe/shesays.

数字表达以及不同形式数字信息的提炼与获取。

通过生动的形式，加深学生对于数字信息的掌握。

41-44

回顾所学

师生合作根据本节课内容完善本节课所学重要信息点（实验报告相关词汇part1），并将这些信息点总结到实验报告写作相关专题处，P50。

回顾本节课所学知识，为写作任务做准备。

45

布置作业

1.DoGrammarExx.1&

2,P91intheworkbook.

2.Pairwork..Chooseoneconv