中考语文一模试题新人教版docWord格式文档下载.docx

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二、阅读与欣赏（共49分）

（一）（12分）

孟尝君①出记，问门下诸客：

“谁习.计会②，能为文收责③于薛乎？

”冯谖署曰：

“能！

”

于是，约车治装载，载券契而行。

辞曰：

“责收毕，以何市.而反？

n孟尝君曰：

“视吾家所寡有者！

"

驱而之薛。

使吏召诸民当偿者，悉来合券。

券遍合，起，矫命以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。

长驱到齐，晨而求见。

孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，口：

“责毕收乎？

来何疾也！

”□:

“收毕矣！

”“以何市而反？

”者’。

臣窃计，君宫中积珍宝，

狗马实外厩，美人充下陈。

君家所寡有者，义耳！

窃以为君市义。

”孟尝君曰：

“市义奈何？

“今君有区区之薛，不拊爱命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁，乃臣所以为君市义也。

孟尝君不说・，口：

“诺！

先生休矣！

后期年，齐王谓孟尝君曰：

“寡人不敢以先王之臣为臣！

孟尝君就国④于薛，未至白里,民扶老携幼，迎君道中。

孟尝君顾谓冯谖：

“先生所为文市义者，今日见之焉。

"

【注释】①孟尝君：

姓El名文，齐国贵族，齐渭王时任齐国的国相。

他以好养士而著名。

类的事。

③责：

通“债”，债券。

④就国：

前往自己的封邑。

7•下列句中的“焉”与“先生所为文市义者，今曰见之焉。

”中的“焉”的意义和用法相同

的一项是（2分）（）

A.惧有伏焉B.永之人争奔走焉C.且焉置土石D.冀之北，汉之阴，无陇断焉8•下列对文段内容的理解和分析错误的一项是（2分）（）

A.冯谖替孟尝君“烧券市义”的目的是为了替孟尝君树立形象，获得民心。

B.孟尝君听完冯谖矫传命令的解释后以一句“诺！

”肯定了冯谖的做法。

C.冯谖是孟尝君手下的一个门客，虽然身份低微却有着长远的政治眼光。

D.选文主要通过语言描写生动地表现了冯谖这个人物形象。

9.解释下列句中加点词（4分）

（1）谁习.计会：

（2）以何市.而反:

（3）臣窃矫.君命：

（4）孟尝君不说.：

10.翻译下列句子。

（4

（1）孟尝君怪其疾也，衣冠而见之。

译:

（2）君家所寡有者，义耳！

窃攻为君布文7

译：

（4分）

征人怨柳中庸（唐代）

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

注：

金河、青冢、黑山，都在今内蒙古自治区境内。

青冢，是王昭君的坟墓，当时被认为是远离中原的一处极僻远荒凉的地方。

、阅读上面的一首诗，回答问题。

（4分）

（1）赏析前两句中的“岁岁”、“朝朝”有什么表达作用？

（2分）

（2）全诗表达了怎样的感情？

（2分）

（三）（4分）

地铁一一无锡腾飞的强力引擎

1地铁1号线建设正在如火如荼进行，无锡市轨道办有关人士3月31日确认，年初上

马的2号线22个站点目前均已开工，两条地铁线46座车站同时展开建设的宏大场景开始上

演。

在已经不太遥远的大后年，无锡市民将收获1>

2号线相继竣工通车的喜悦和便利。

2“十二五”期间，无锡步入地铁时代。

地铁1号线连起了太湖新城和惠山新城，2

号线串起了蠡湖新城和锡东新城，明年有望开工的3号线连接惠山城铁站和无锡机场，后年

计划启动的4号线则将3条地铁线串成一个网络，更利于发挥地铁运行功能。

其中，3号线

将在无锡机场站完成与苏州地铁3号线的对接。

地铁延伸之处，城市空间大大拓展，城乡一

体化水平也将跃上一个新的层级。

3因为地铁的出现，城市腾飞装上了强力引擎。

一条条地铁线在缩短区域时空距离、方便市民岀行的同时，迅速集聚了产业、人才等一系列要素。

市轨道办的规划图上，围绕地

铁车站建设，一个个城市综合体不久后将次第亮相。

如在1号线南端的雪浪站，一个城市综

合体即将破土动工，这个集商业、酒店、办公、住宅等于一体的综合体，将形成与地铁、公交、社会车辆换乘的无缝对接，掀起雪浪地区城市现代化的新浪潮。

12.从第②段划线句中找出最能体现说明文语言准确性的词语，并说明作用（2分）

13、第③段的划线句用了什么说明方法？

有何作用？

（四）（5分）

自尊

1说到自尊，人们往往想到的是人的自我尊重，这自然是不错的。

但是，最近看到几位

大师逸闻，方知道，自尊是在尊重别人中实现的。

2钱学森家里的炊事员曾经说，钱老每次下楼吃饭，都穿得整整齐齐，从来不穿拖鞋、背心。

这是看得起咱、尊重咱。

钱老儿子钱永刚听了炊事员的话后，也学了父亲的样子，每逢去餐厅吃饭，都穿戴整齐，他也要做尊重他人的人。

3国学大师陈寅恪晚年已有眼疾，在岭南大学居住的两层楼房的一楼给学生上课。

当时选修他课程的不过五六人，陈先生绝不因选课学生多少影响他的讲课。

夏天，他身着便装与助手一起在楼下工作，每当学生到家里听课，他都要自己拄杖扶梯缓步上楼改换夏布长衫，然后才下來上课。

看着老师摸索着下楼的身姿，学生们感动不己，为师的高大，在他们心中已然耸立。

4当前，在社会中，一些人关注更多的是自我尊重。

他们目中无人，装模作样，虚

伪失真，故作姿态，这种看似自我尊重的过分表达，表现出的却正是不尊重别人的自我膨胀，是没有自信的无意识流露。

5与这些人相反，有些大师甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到践踏的时候，还仍然

具有表达尊重别人的强烈愿望。

他们被剥夺了所有表达自尊的手段后，唯一可以表现的，就

是穿戴整齐地向这个世界告别。

傅雷先生在”文革”时被抄家后，所有家具贴上封条，他太太

到朋友家借了干净衣服，夫妇两人穿了整洁的衣服上吊自尽了。

整洁的衣着成了他们表达对这个世界和对周围人尊重的最后方式。

6由此可见，在生活中，你保持着对人的谦恭，人们便在你的谦恭中读出涵养和文明，心中会由衷地尊敬着你。

14.写出本文的中心论点。

（2分）

15.第⑤段中傅雷先生的事例，能不能与第②段钱学森和第③段陈寅恪的事例颠倒顺序？

请说

明理由。

（3分）

（五）（14）

美丽的邂逅

1我喜欢读书，喜欢到旧书摊淘书。

2那是一个深秋雨后的傍晚，在路边一个不起眼的书屋里，我随意地在杂乱的旧书摊上翻

寻着。

突然，一个熟悉的名字-《林清玄散文》跃入眼帘。

我赶快把书抽出，店里的书可都是二手书，基本上都是单独一本。

3这本书是1996年1月第三次出版的，一幅抽象的图画连贯着封面和封底，黄色白色相间的扉页上录有林清玄先生的经典语句。

句子左下方的页脚处，有几个竖写的蝇头小字：

“慧藏书96.5.26"

・整本书除了书脊上下两端有些微的破损，没折叠，没涂画，像新的一样。

4一个个或月光流泻、或雨打芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣

山河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运”这一切充实、温暖和美丽

着我的心灵。

“一株草是微不足道的，但是有了亲自种的心血，就高贵起来。

”“如果树是生命，果实就是它的心。

”细细聆听先生的心灵独白，轻轻吟诵先生的絮语箴言，一脉温情和馨香弥漫了整个心田。

这些篇章大部分是先生上世纪八十年代初的结晶，十多年后被这个叫慧的女孩珍藏，女孩珍藏了十多年后变成了我枕边的读本。

这也是我们的一种缘分吧，素未谋面的美丽邂逅。

5掩卷沉思，这是怎样的一个女孩？

6都说字如其人，她是不是如她的字一样娟秀、精致和美丽？

页脚签署的这个日子对于她有什么特别的纪念吗？

我猜想：

她必定是一个喜欢读书的女孩，是一个碧玉闺秀，因为喜欢

读书的女孩典雅、娴静。

古时评判美女的一个标准就是诗词为心，兰心蕙质。

我仿佛看见轻风微拂中，淡淡斜阳下，一个明眸善睐的少女沉醉于书卷中，不时浅浅地笑，融入时光深处。

一个愿意把自己的名字写在书本上的人，除了纪念这个日子，说明书的出处和归属，更有一份喜爱和珍藏在内。

这么多年，这本书还保持完好和整洁也说明她对这本书是多么的爱护和珍惜。

在这个日新月异的时代，十年足以翻天覆地。

但是，生活越來越富裕日子越來越美好的时候，她为什么忍心把喜爱的书遗弃？

一起遗弃的可能还有别的书吧？

是乔迁新居吗？

如

果乔迁新居也不差这一本书的方寸，对于一个喜爱读书的人来说，不管走多远，书籍都是不舍的伴侣，精神的家园。

十多年的光阴，有多少的尘俗和烟雨，再靓丽的青春也难以抵抗岁月的侵蚀。

这个叫慧的女孩也应该不再年轻了，曾经的梦想和追求也许被折断了翅膀，在生活的磨砺中，原本纯洁、满怀憧憬的心灵是不是随着网络快餐文化的盛行、社会的浮躁和功利，而变得越来越荒芜和浮躁？

7歌德说过：

“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

”一个不起眼的书屋，一本写着藏书人名字却被遗弃的好书，一段人生和当今文学的现状，使我思绪万千：

今天，有多少人还会静静地捧读一本书？

有多少人还会孜孜以求三国水浒西游记和金陵十二钗？

8这时候，我耳畔向起了温总理感人肺腑的声音：

“读书关系到一个民族的素质，关系到

一个国家的兴旺发达。

一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。

9那个深秋雨后的傍晚，一段美丽的邂逅，充实、温暖和美丽着一个个夜晚。

但此刻，我甚至宁愿我没有得到这一本书，宁愿这本书一直珍藏在慧的书架慧的心中“

16、作者为什么把在旧书摊上淘到一本书称作一段“美丽的邂逅”？

（3分）

17.结合下面句子中加点的文字，从语言角.度...品析作者是怎样表现“邂逅”的美丽的。

（4

分）

一W涓.光流泻、斓扛芭蕉的夜晚，我倚在床上，追随着林清玄先生的脚步，锦绣

山...河、风土人情、异国风光、人情冷暖、小人物的生存和命运”这一切充实、温暖和美丽着我的心灵。

18、读第⑥段，说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感，并概括情感产生的原因。

19、文章最后一句以两个“宁愿”表达了作者的愿望。

请结合文章的主旨，说说作者在文中表达了哪些愿望。

（六）（10分）

20、根据课文默写（10分）

风正_帆悬.

，家书抵万金.（杜甫《春望》）♦

5望尽似犹见，•（杜甫《孤雁》）3

6＞冷露无声湿桂花.（王建《十五夜望月》）3

7无意苦争春，・（陆游《卜算子咏梅》）2

8晴川历历汉阳树，•（崔额《黄粘楼》）2

9了却君王天丁事，.（辛弃疾《破阵子为陈同赋壮词以寄之》）

、积累与运用（共15分）

4、（

）（3分）

2、（

）（2分）

3、（

5、（

6、（

二、阅读与欣赏（共

49分）

7・（2分）（）

8.（2分）（

）