新人教版 初二地理下册 第七章 南方地区 优秀教案章节合集Word文档下载推荐.docx

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6、对比南方地区与北方地区的土壤，红土地的形成？

高温多雨的环境下形成的

7、南方地区的气候特征？

属于什么气候类型？

气温在0℃以上，降水在800毫米以上，

热带、亚热带季风气候

8、对农作物的影响：

耕地类型-----以水田为主

作物熟制-----一年两熟到三熟

水稻、茶叶、甘蔗、淡水鱼等主要产区

9、南方经济、人口、面积

课本P9图5.14

10、找出南方地区的主要城市和5个经济特区的名称及所在省份

课本P9，（深圳、珠海、汕头、厦门、海南）

11、水陆交通便利，对外联系最广泛

12、泛珠三角区域合作（9+2）、阅读“知识之窗”，完成P10活动3.

13、“鱼米之乡”指的是长江中下游平原

14、“天府之国”指的是四川盆地

15、小结

三、课堂练习；

1、我国南方地区的农作物一般可以（）

A、一年两熟到三熟B、一年三熟c、一年一熟D、两年三熟

2、珠江三角洲工业基地是我国以（）为主的工业基地。

3、能否旧式民居的屋顶坡度较大，这样建筑的目的主要是为了（）

A、便于接受更多的阳光B、便于空气流通

C、便于更快散热D、便于排泄雨水

4、我国有（）个经济特区。

四、作业。

练习册2、3、5、6、7、

板书设计：

1、位置、范围

2、地形：

3、热带、亚热带季风气候-------气候湿热

4、对农作物的影响：

5、水陆交通便利，对外联系最广泛

第二节“鱼米之乡”——长江三角洲

知识与技能：

1．读图使学生明确长江三角洲优越的地理位置和范围。

２．读图分析长三角便利的交通条件以及人口众多、城市密集的状况。

3．了解区域发展对人们学生活方式的影响。

４．了解本区丰富的旅游资源，发达的旅游业。

５．认识区域内各地理要素之间彼此联系、相互影响，共同组成一个整体。

过程与方法：

１．通过开展多种课堂活动，培养学生学习地理的兴趣和热情。

２．通过对图文资料的分析，培养学生从图文中获取地理信息的能力及综合分析能力，掌握区域分析的一般方法。

情感、态度与价值观：

１．通过相互讨论、合作探究，使学生养成团结合作意识。

２．通过对本地区经济文化的学习，使学生初步具备一定的国际视野，培养民族自豪感，树立可持续发展的观念。

【教学重难点】

１．长江三角洲优越的地理位置、范围、便利的交通。

２．人口稠密，城市众多。

３．水乡文化特色与旅游

教学难点：

１．对长江三角洲地理位置作出评价。

２．对比成都平原和长三角地区河流对区域发展的影响。

【教学过程】

一、导入新课

导入一、

教师：

俗话说：

“上有天堂，下有苏杭”，大家知道这句话是什么意思吗？

学生：

是说苏州、杭州景色很美，就像天堂一样。

不错！

这里有我国著名的旅游胜地，苏州园林和杭州西湖，宛若人间仙境。

这里不仅美丽，而且富饶。

在这里，人们可以泛舟河湖，漫步园林古镇，尽情领略江南景色的美好；

还可以走进现代化的都市，感受经济的发达与繁荣。

苏杭就位于长江三角洲地区，这节课我们就到那里看一看。

【设计意图】

著名作家叶圣陶的《苏州园林》，同学们在七年级下册的语文课上就学过了，他们并不陌学生。

用俗语“上有天堂，下有苏杭”导入新课，学生们会感到很亲切，有似曾相识之感，容易引起思想上的共鸣，很快融入到新课的学习中去。

导入二、

教师（运用多媒体展示乌镇的图片）：

同学们观察图片，根据图片中的民居特征讨论该民居主要分布在哪个地区？

学生（读图，讨论）：

长江三角洲

长江三角洲地区有优美的水乡风光和优越的地理位置，今天我们一起认识这个特殊的地区。

利用水乡图片导入新课，使学生开始就能够抓住长江三角洲的关键之处，有利于认识其优越的地理位置，掌握其优美的水乡特色。

二、推进新课

教师（出示教学目标）：

请大家齐读教学目标，认真领会，然后带着目标学习本课。

教师（出示长江三角洲地区的地形图）请大家读图，结合Ｐ50——51课文，完成下面题目。

1、指图说出长三角的纬度位置、海陆位置。

2、对本区的地理位置作简要的评价。

3、指图说出本区的范围和地形特点。

4、本区为什么被称作“鱼米之乡”？

5、本区交通状况如何？

（学生独立完成）

第一部分学习的是长三角的概况，题目难度都不大。

学生读图看课文基本上都能解决。

通过自学，学生对长三角的概况有了大致的了解，也锻炼了学习能力。

学生展示学习结果：

（学生指图介绍）1、纬度位置：

３０°

Ｎ——３２．５°

Ｎ

　2、海陆位置：

长江下游，濒临黄海和东海。

地处江海交汇之地，沿江沿海港口众多。

依托长江干支流发达的水运、京杭运河、南北铁路干线，可以联系广大的内陆地区；

同时这里又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。

得天独厚的江海之利，为长江三角洲的发展提供了优越的条件。

（学生指图介绍）３、本区包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区。

　　地形以平原为主。

（属于长江中下游平原的一部分）

４、本区地势平坦，土壤肥沃，是我国重要的稻米产区；

同时，这里河湖众多，是我国重要的淡水鱼产区，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。

５、本区地处江河交汇之处，沿江沿海港口众多，京杭运河沟通南北，自古水运发达。

京沪铁路和沪杭铁路交汇于上海，加上高铁和高速公路的迅速普及使得本区的水陆交通十分便利。

长江三角洲地区河湖众多，水网密布，河流对本区经济发展的影响很大。

下面请同学们认真讨论一下都有哪些影响呢？

（安排学生分小组讨论，然后派代表发言，老教师巡视，参与、指导小组讨论）

（在老教师指导下完成）

这是一道相对开放的题目，让学生了解区域内地理要素之间的关系，对学生来说有一定的难度。

让他们合作完成，老教师加以指导，培养学生的团结协作能力。

学生展示讨论结果：

（只要合理即可）

１、为农业发展提供灌溉水源，有利于农业发展；

２、提供便利的水路交通，有利于对外联系；

３、沿河港口多，便于发展造船业；

４、为工业发展提供水源，且有利于工业原料和产品的运输。

５、为居民学生活提供水源，有利于提高学生活质量。

６、河流众多，淡水丰富，有利于渔业的发展……

这两道题目讨论的是河流和水利工程对农业发展的作用，对初中学生来说难度较大。

我安排学生课前先搜集资料，进行初步的探究，课上再分小组合作探究，试着得出正确的结果。

老教师给予适当的提示和指导，帮助学生完成。

【教师精讲点拨】

1、岷江流经成都平原的西部，为农业的发展提供了丰富的灌溉水源，有利于农作物的学生长；

但是降水量多的年份，河水猛涨，也会淹没成都平原大片的农田，造成水灾。

2、都江堰水利工程科学地解决了江水自动分流、自动排沙、控制进水流量等问题，消除了水患，使成都平原成为“水旱从人”的“天府之国”。

两千多年来，一直发挥着防洪灌溉作用。

（P52活动题第2题答案）

处在河流的不同河段，河流对区域发展的影响也不同。

请大家读图7.13和7.16，以成都平原和长江三角洲为例，说一说河流对它们的影响有什么不同？

（结合刚刚学过的内容，认真讨论总结，请同学发言，尽量让学生自己解决。

）

这道题也有一定的难度，但是在完成1、2两题的基础上再做相对就容易了。

给学生一定的思考时间，让他们自己讨论解决，锻炼他们的思考、分析、总结能力。

上游成都平原：

河流为区域发展提供水资源、水能资源；

下游长江三角洲：

河流为区域发展带来水资源、水路交通、渔业的便利。

【转承】

长江三角洲地区地理位置优越，水陆交通便利，自古就是人口稠密的富庶繁华之地。

目前，也是我国经济发展水平最高的地区，形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。

下面我们就来学习第二部分：

我国最大的城市群。

教师（出示长江三角洲城市分布图）：

完成下面的题目。

1、分别找出人口超过500万和超过100万的城市。

我国最大的城市，最重要的综合性工业城市是哪一个？

试介绍1——2个本区城市。

2、这些城市的分布有什么规律？

３、本区经济发达，有我国最大的沪宁杭工业基地，说一说本区发展经济有哪些优势？

４、长江三角洲是如何对内陆以及全国的经济起到带动和辐射作用的？

（学生自己独立完成）

这几题旨在使学生了解长江三角洲地区的人口和经济情况，难度不大，部分内容以前也有所接触。

让学生独立完成，进一步培养学生的读图分析能力和思考总结能力。

１、人口超过５００万的城市：

上海、南京、杭州。

最大的是上海。

人口在１００万——５００万的城市：

江都、扬州、如皋、镇江、南通、无锡、苏州、江阴、常熟、宁波、湖州、启东、宜兴等。

学生介绍１——２个城市（略）

２、城市大多分布在河流沿岸（京杭运河沿岸）

３、本区发展经济的优势：

农业方面：

①地势平坦，土壤肥沃　②水热充足，雨热同期　③河湖密布，灌溉便利

工业方面：

①地理位置优越　②水陆交通便利　③工业历史悠久，基础雄厚　④科技水平高　⑤劳动力丰富，素质较高。

４、以长江为纽带把长江三角洲和西部广大地区连接起来，向西辐射，带动西部经济的发展；

位于沿海居中位置依靠海运把南北连接起来，向南北辐射；

通过长江众多的南北支流和南北铁路干线把南北和内地连在一起，对全国经济都有辐射、带动作用。

第三节“东方明珠”——香港和澳门

一基础知识目标

1、知道香港和澳门都是中国领土，中国政府已于1997年7月1日对香港恢复行使主权，将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权，同时实行一国两制的政策；

香港和澳门的地理位置和范围；

面积大小与人口构成情况；

香港是世界重要的国际金融、贸易和交通中心，出口加工工业、对外贸易和旅游业是经济支柱；

澳门的重要经济来源。

2、理解中国政府对香港和澳门恢复行使主权的意义；

香港在国际交通、贸易、信息方面的重要地位；

香港工业、对外贸易和旅游业的发展；

澳门产业的变化；

祖国大陆是香港和澳门经济发展的强大后盾。

二能力培养目标

1、初步学会比较香港和澳门在自然条件和经济发展方面的异同。

2、会举例说明香港和澳门的经济发展与祖国大陆的密切关系。

3、能在填充图上准确填出香港、澳门、深圳、珠海、珠江口的位置。

三思想教育目标

香港和澳门都是中国领土，培养学生热爱社会主义祖国、热爱香港、澳门的思想感情；

树立为国家强盛发奋学习，将来报效祖国的信念；

进一步明确各地区发展经济必须遵循“因地制宜，扬长避短，发挥优势”原则的意义。

【教学重点】

1.祖国是香港、澳门经济发展的靠山。

2.香港的海上交通地位和对外贸易，澳门经济部门的变化

【教学方法】

以读图、讲述方法进行。

教学过程中建议掌握

1.我国对港澳恢复行使主权

2.香港港口的重要地位。

港澳旅游业、加工