鼓号队社团活动方案.doc
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XXXXX学校社团活动方案
——鼓号队
指导教师：
XXX
时间：
2016年4月
少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。
鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。
参加鼓号队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。
少年鼓号队能推进少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。
校鼓号队是从三到五年级的队员中挑选出来的，个个精神抖擞，仪态端正。
目前，有指挥1人，大鼓手4人，大钗手4人，小镲手8人，小号手8人，小鼓手12人，他们是被称为校园中最“先声夺人”的一支队伍。
在2015年利津县少先队鼓号队检阅中荣获优秀奖的好成绩。
一、指导思想：
通过对鼓号队员的培训，训练出一支高标准的少先队鼓号队，让鼓号队员经常参加社会活动，继续发扬“敢于竞争，富于创新，善于协作，乐于奉献”的精神，为学校争光，为少先队扬威，开阔队员视野，开发智力，从小培养他（她）们的群体意识，增强集体荣誉感。
二、活动目标：
1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。
2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。
3、鼓号队通过训练，能在演奏必会曲目的基础上演奏指定乐曲。
4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。
5、鼓号队通过训练，能确保鼓号队在各种赛事中取得较好成绩，争取突出。
三、演奏曲目要求
1、定时训练。
训练的内容有：
发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。
训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要注意各种乐器的谐调发音。
每次利用社团活动时间练习。
不过要注意号手每次训练不能超过半小时，以保护学生的嗓子。
2、讲悟结合。
指导老师讲解乐理要通俗易懂，符合小学生的认知规律和心理特点，谱子和鼓点节奏知识必须创设情景，使学生进入具体的音乐情景，通过一些音乐表演和音乐游戏来获取知识。
如我讲解1拍、2拍、半拍鼓点时，分别叫学生模仿大象走路，咚、咚（××），狮子吼叫，吼（×－），小鸟的叫声，叽叽，叽叽（××××），再让学生用乐器敲打出节奏，从而使学生轻松地掌握了这三种鼓点地演奏。
3、示范规范。
要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生起到真正的示范作用。
如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。
作为一名鼓号队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。
指导教师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。
4、组织有续。
训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。
“分”，把鼓镲和号分开来练习，避免相互的干扰而影响训练，但指导教师要注意有序组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。
5、严格要求，精益求精。
在练习过程中，失败是在所难免的。
我们必须认真分析失败的原因，善于在失败中找到自己的缺点，不断总结经验教训。
这时，队员们会出现意志消除、灰心丧气的情绪。
指导教师更应该认真分析，认真总结，更要给队员鼓气，使队员从失败中重新树立信心。
使他们加紧练习，进一步把基本功打扎实，直至下次的成功训练演出。
四、训练模式：
1、以老师指导，学生练习为主，师生互助训练。
2、保证训练时间，保证人员到位；
3、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；
4、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
五、训练时间：
时间：
每周三上午和下午大课间活动时间
六、实施措施：
1、与学校领导﹑各班班主任等有关部门协调沟通，争取支持与帮助；
2、从三、四、五年级里挑选一批新队员，保留少部分老队员,实施“以老带新”的方法,保证37人的鼓号队伍；
3、召开相关人员（训练老师、鼓号队队员）会议，引起重视；
4、制定奖罚制度，以班级量化评比为到位保障，以评优评先为动力源泉。
七、注意事项
1、放学路上一定要注意安全，有家长接送的要说清时间和地点
2、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要向老师请假。
组长每天进行点名，并做好出勤记载。
3、爱护乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。
4、认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。
少年鼓号队的组织、指导与训练工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。
一支具有高水平演奏的鼓号队，必须在讲求方法的基础上不断苦练，一遍，两遍，三遍……“只要功夫深，铁棒磨成针”。
只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习，鼓号队才能能获得极大的成功。
2016.5
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