诗歌散文四单元检测.docx
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诗歌散文四单元检测
第四单元素质升级检测
一、（12分）
1．下列加点的字注音全都正确的一项是
A．烽燧（suì）抟（zhuān）水禽 湓浦（pǔ）
B．怵（cù）然骓（zhuī）不逝刈（yì）旗
C．
（yǐ）船雨霁（jì）媵（yìnɡ）嫱
D．斋（zhāi）戒觱（bì）篥涨（zhǎnɡ）腻
2．下列句子中的加点词，用法相同的两项是
A．项王乃复引兵而东B．纵江东父兄怜而王我
C．朝歌夜弦，为秦宫人D．辞楼下殿，辇来于秦
3．下列对古代文化知识的解说，不正确的一项是
（ A ）
A．顿首，古时的一种跪拜礼。
行礼时，以头叩地停顿一段时间才起身，故称“顿首”。
也用于书信的起头或结尾，表致敬。
B．锱铢，古代重量单位，一两为四锱，一锱为六铢，后用“锱铢”来比喻极微小的数量。
C．三辅，本指汉代治理长安京畿地区的三位官员（京兆尹、左冯翊、右扶风），后也指这三位官员管辖的地方。
D．学士，魏晋时是掌管典礼、撰述的官职。
唐时称“翰林学士”，为文学侍从，参理机务，起草诏书，有“内相”之称。
4．下面对文学常识的表述不正确的一项是
A．《项羽之死》选自《史记·项羽本纪》。
《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，意为《史记》既是伟大的文学著作，又是伟大的历史著作。
B．《过小孤山大孤山》选自《入蜀记》，作者陆游，南宋著名的爱国诗人，留传下来的诗歌有九千多首，是我国文学史上留传下来的作品最多的诗人。
C．《庖丁解牛》选自《庄子·养生主》，庄子是战国时期的思想家。
D．《阿房宫赋》选自《樊川文集》作者杜牧，中唐著名诗人，他和李商隐并称“小李杜”。
二、（9分）阅读下面的文字，完成5～7题。
总体来看，近年来我国社会心态正变得越来越理智成熟、开放多元、积极主动，并且更加具有世界意识。
但也不可否认，目前仍存在一些不良社会情绪。
比如，自卑自馁情绪有之，“牢骚太盛”情绪有之，懈怠散漫情绪亦有之。
这些社会心态虽不是主流，却会对社会发展和改革进程产生消极影响。
如不及时修复，不仅会伤及个人幸福生活，还会影响整个社会心态，甚至会阻滞社会主义现代化脚步。
建设社会主义现代化强国，社会心态必须强起来。
社会心态是一段时间内社会成员情绪基调、社会共识和价值观的总和，属于社会意识范畴。
一个国家的社会心态与其发展实际密切相关，是时代的“晴雨表”“风向标”；它同时会影响每个社会成员的价值取向和行为方式，甚至影响整个国家发展大局。
积极健康的社会心态是个人、社会、国家发展进步的重要社会心理基础，也是国家软实力的重要组成部分。
新中国自成立以来，用短短几十年时间从“饥寒交迫”变为总体小康、从“一穷二白”发展为世界第二大经济体、从世界边缘走近世界舞台中心，现在正阔步走在“强起来”的大路上。
在这个“强起来”的新时代，应当有与之匹配的社会心态。
心态强起来应增强自尊自信。
中华民族是一个自尊自信的民族，自尊自信是中华民族精气神的集中体现。
新时代，自尊自信源于深入了解“我们从哪里来”“我们走向何方”。
它要求我们既不妄自菲薄，看到中国独特的文化传统、历史命运和基本国情注定了我们必然要走中国特色社会主义道路，拒绝照抄照搬别国发展模式；也不妄自尊大，拒绝其他文明优秀成果。
只有清醒认识我国历史走向、准确定位我国历史方位，才能更加自尊自信。
只有不断增强自尊自信，才能更加敢于正视自身不足、敢于承认别人长处，进而取长补短，更好迈向伟大复兴。
心态强起来应更加理性平和。
理性平和就是冷静全面看待事物，不为不良情绪所左右；就是辩证客观分析问题，不偏激也不片面；就是实事求是解决问题，不扣帽子不打棍子。
新时代，理性平和认识当代中国、看待外部世界，要求我们清醒认识、坚定信心，深入理解我国社会主要矛盾的“变”，同时牢牢把握我国仍处于社会主义初级阶段的“不变”；科学把握强国建设是“长期进行时”，积极应对“四大挑战”、克服“四种危险”。
理性平和，才能拨云见日抓住本质，才能去蔽除障获得真知，从而不断超越自我、取得成功。
用未来的眼光看今天，用世界的眼光看中国，新时代，心态强起来才能更好服务于强国建设，才能更加专注奋发地走中国特色社会主义道路。
5．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A．尽管一些不良社会情绪不能改变我国社会心态的主流，但也要及时修复。
B．一个国家的社会心态是国家软实力的重要组成部分，与其发展实际正相关。
C．社会成员的情绪基调、价值取向和行为方式都取决于一个国家的社会心态。
D．与“强起来”的新时代匹配的社会心态需自尊自信、理性平和、专注奋发。
6．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ D ）
A．文章通过对近年来我国社会心态总体状况的一分为二的分析，引出观点，针对性强。
B．文章二三段按一般到具体的思路，阐述了社会心态和当代中国心态强起来的重要性。
C．文章四五段论述了使心态强起来的两点意见，字里行间情理充盈，理性却不失自信。
D．文章采用并列的论证结构，道理论证和事实论证相结合，逻辑清晰严密，条理性强。
7．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．以是否具有世界意识来评价一个国家的社会心态不仅很有必要，而且越来越重要。
B．社会心态既反映一个国家国情的现实性，也体现其历史命运、文化传统的独特性。
C．新中国日益“强起来”的显著标志是理智成熟、开放多元、积极主动的社会心态。
D．用未来的眼光看今天，用世界的眼光看中国，让心态强起来是强国建设的必做题。
三、（9分）阅读下面的文言文，完成8～10题。
王世充，字行满。
祖西域胡，号支颓耨，后徙新丰，死，其妻与霸城人王粲为庶妻。
颓褥子收从之，冒粲姓，仕隋。
生世充，以荫为左翊卫。
大业初，世充出为江都赞治，迁郡丞。
杨玄感反，吴人朱燮、晋陵人管崇起江南应之，兵十馀万。
世充以偏将募江都万人，频击破之。
每捷必归功于下，虏获尽推与士卒，故人争为效。
大业十年，齐贼孟让转寇诸郡。
至盱眙，世充拒之，保都梁山，列五壁不战，羸兵以示弱。
让笑曰：
“世充文法吏，安知兵？
吾今生缚之，鼓行下江都矣！
”时百姓皆入保，野无所掠，让又苦五壁闭道不得南，即分兵围之。
世充数战阳不利走壁让益骄数日稍分其王下南略裁留兵足围壁，世充知贼懈，夜夷灶撤幕，毁垣，奋击，大破之，让以数十骑去。
李密逼东都，诏世充为将军，以兵屯洛口。
大小百馀战，无大胜负。
召即拜右翊卫将军，趣破贼，世充大败，越王杨侗以书慰勉，赐金帛安之。
会江都弑逆，群臣奉杨侗为帝，以世充为吏部尚书。
侗听内史令元文都、卢楚等谋，以重官畀李密，趣兵北讨。
密战胜来告，众大悦，世充独谓其下曰：
“文都等刀笔才，必为密禽。
且我军与贼战，多杀其父子兄弟，一旦为之下，吾属无类矣！
”文都等闻，大惧。
后侗欲以文都为御史大夫，世充不许，曰：
“尝与公等约，左右仆射、尚书令、御史大夫，留待勋旧。
今各欲得，则流竞开矣，何以共守？
”文都憾焉，潜与楚谋，因世充入殿伏甲杀之。
纳言段达驰告世充，世充夜以兵袭含嘉门，围宫城。
右武卫大将军皇甫无逸等遣将费曜、田阁拒战太阳门。
曜败，世充入之，无逸以单骑遁，收楚杀之。
时紫微宫尚闭，世充扣门，绐侗曰：
“元文都等欲执陛下降李密，臣不反，诛反者耳。
”段达执文都送世充，杀之。
世充悉遣腹心代卫士，然后入谢曰：
“文都、楚无状，规相屠戮，臣急为此，非敢它。
”侗与之盟，进拜尚书左仆射。
8．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．世充数战阳/不利/走壁/让益骄数日/稍分其下/南略/裁留兵/足围壁
B．世充数战/阳不利/走壁/让益骄/数日/稍分其下南/略裁留兵/足围壁
C．世充数战/阳不利/走壁/让益骄/数日/稍分其下南略/裁留兵足围壁
D．世充数战/阳不利/走壁/让益骄数日/稍分其下/南略/裁留兵足围壁
9．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A．庶妻，正妻之外的姬妾。
嫡庶制度是中国古代婚姻制度的核心内容，“嫡”指正妻及其所生子女，“庶”指姬妾及其所生子女。
B．迁，调动官职。
包括升级、降级、平级转调三种情况，古代常在“迁”字之前或之后加一字予以区分，如降职称“左迁”。
C．大业，年号名。
古代封建王朝以年号纪年，明清时期一个皇帝一般用一个年号。
后世即以年号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、太宗皇帝。
D．吏部尚书，中国古代官名，吏部的最高长官。
吏部掌管对全国文官的任免、考课、升降、调动等事务。
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．王世充能笼络士卒。
参与平定杨玄感时，他将功归部下。
战利品一概赏给士兵，深受拥戴。
B．王世充有军事才能。
盱眙之战，以弱胜强；洛口之战，前后百余次与敌对峙，屡占上风。
C．王世充有理性判断。
李密战胜而归，众人皆喜，而世充却认为李密可能带来巨大的威胁。
D．王世充果断而谨慎。
他夜围宫城，消灭政敌，又能审时度势采取种种措施，确保自身安全。
四、（23分）
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）让笑曰：
“世充文法吏，安知兵？
吾今生缚之，鼓行下江都矣！
”
译文：
（2）文都憾焉，潜与楚谋，因世充入殿伏甲杀之。
译文：
12．阅读下面这首宋诗，完成
（1）～
（2）题。
水村闲望
俞紫芝①
画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。
翡翠②闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。
溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。
可惜一绷③真水墨，无人写得寄京华。
【注】 ①俞紫芝：
笃信佛教，仕途失意后终身不娶不仕。
②翡翠：
翠鸟。
③绷：
布幅。
（1）下列对诗歌内容的概括和赏析，正确的两项是（4分）（ BC ）
A．此诗描绘出一幅色彩浓丽、清新活泼的深秋水村图，抒发闲情逸致，有王维、孟浩然田园诗的意味。
B．首联抓住水村的特点，暗示诗人的“闲”及“闲”中的和谐美好，颇有朦胧感，也能紧扣题意。
C．颔联以“闲”居暗扣题目的“闲望”，写的是静景，对仗工整，平淡质朴，显得自然生动。
D．颈联运用了拟人的修辞手法，写得富有朦胧感，同杜牧“水村山郭酒旗风”的意境相似。
E．尾联抒发诗人胸怀，表达了诗人既想寄情山水，又怀念官场、渴望进京做官的矛盾心理。
（2）本诗颔联和王维的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”（《鸟鸣涧》）都在写鸟，但在内容和手法上有何不同？
（4分）
13．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：
（2）《劝学》中，作者用“__”一句，强调了活到老，学到老的道理。
（3）韩愈在《师说》中指出：
老师和学生不一定要高下分明。
究其原因，他说：
“
五、（22分）
阅读下面的文言文，完成14～17题。
杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。
曾祖依艺，位终巩令。
祖审言，位终膳部员外郎，自有传。
父闲，终奉天令。
甫天宝初应进士不第。
天宝末，献《三大礼赋》。
玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。
十五载，禄山陷京，肃宗征兵灵武。
甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜左拾遗。
房琯罢相。
甫上疏言琯有才，不宜罢免。
肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。
时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自负薪采栗，儿女饿殍者数人。
久之，召补京兆府功曹。
上元二年冬，黄门坐侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。
武与甫世旧，待遇甚隆。
甫性褊躁，无器度，恃恩放恣。
尝凭醉登武之床，瞪视武曰：
“严挺之乃有此儿！
”武虽急暴，不以为忤。
甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田野老相狎荡，无拘检。
严武过之，有时不冠，其傲诞如此。
永泰元年夏，武卒，甫无所依。
及郭英
代武镇成都，英
武人，粗暴，无能刺谒，乃游东蜀依高适。
既至而适卒。
是岁，崔宁杀英
，杨子琳攻西川，蜀中大乱。
甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。
甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。
耒阳聂令人知之，自棹舟迎甫而还。
永泰二年，啖牛肉白酒。
一夕而卒于耒阳，时年五十九。
14．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．后徙河南巩县徙：
迁徙
B．禄山陷京师陷：
破坏
C．儿女饿殍者数人殍：
饿死
D．自棹舟迎甫而还棹：
驾船
15．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（6分）（ D ）
A．
B．
C．
D．
16．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．杜甫出生于官宦之家，他的曾祖父、祖父、父亲都担任过一些职位不高的官员。
B．杜甫虽然没有考中进士，但因为文章写得好，仍然受到皇上的赏识。
C．杜甫因为自幼同房琯就深交，所以，当房琯兵败被贬之时，极力上疏救助，终因此招祸，也被免职。
D．好友严武辞世后，杜甫失去了依靠，生活困窘，四处飘泊。
17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜左拾遗。
译文：
（2）甫以其家避乱荆、楚，扁舟下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒阳。
六、（15分）
18．请根据谢朓的诗句“鱼戏新荷动，鸟散余花落”描写一个情景。
要求：
①想象合理；②语言生动优美；③不少于50字。
19．阅读下面甲、乙两图。
请从两者区别的角度，简要描述传统消费链路和消费者导向消费的内容，要求内容完整，表述正确，语言连贯，不超过75个字。
20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
海峡两岸关系66年的发展历程表明，不管两岸经历多少风雨，__①__。
因为我们是打断骨头连着筋的同胞兄弟。
民族强盛是两岸同胞之福，__②__。
实现两岸和平发展，关键在于双方确立坚持“九二共识”、反对“台独”的共同政治基础。
没有这个定海神针，__③__，甚至彻底倾覆。
三单元答案
1、【解析】 A抟：
tuán，B怵：
chù，D涨：
zhàng。
2、【解析】 AC都是名词活用作动词，B是使动用法，D是名词作状语。
3、【解析】 “以头叩地停顿一段时间才起身”错，行顿首礼时，头碰地即起。
4、【解析】 “文学”“历史”对调。
5、【解析】 B项扩大范围，“一个国家的社会心态”包含所有的心态，应是“积极健康的社会心态”；C项“都取决于”错误，原文只是说“影响”；D项“专注奋发”是心态强起来的结果。
6、【解析】 “并列的论证结构”错误，应该是“层进式结构”。
7、【解析】 一是判断绝对化，应加“之一”；二是“近年来我国社会心态正变得越来越理智成熟、开放多元、积极主动”，不是已经达到理智成熟、开放多元、积极主动。
8、【解析】 译为“王世充多次出兵攻打他们，假装失利，逃进营垒。
孟让更加骄傲，几天后，渐渐分出兵力来向南侵掠，留下刚够包围营垒的军队。
”理解了句意，断句就比较容易了。
如“世充数战/阳不利/走壁”主语是“世充”，“数战”“阳不利”“走壁”都是陈述“世充”作战的不同过程，需分别停顿；“让益骄/数日/稍分其下南略/裁留兵足围壁”的主语是“让”，根据成语“攻城略地”可知，“略”有侵略之意，“南”则是名词做状语，二者不能断开。
9、【解析】 一个皇帝可以用多个年号，“太宗”不是年号。
10、【解析】 “盱眙之战，以弱胜强”于文无据，且洛口之战“屡占上风”不合文意。
孟让笑着说：
“王世充是个文法小吏，怎懂兵法？
我今天要活捉他，擂鼓进军攻克江都！
”
元文都对此怨恨不已，暗中和卢楚谋划，趁王世充进殿时埋伏士兵杀死他。
参考译文：
王世充，字行满。
祖父是西域胡人，号为支颓耨，后来迁居新丰，死后，他的妻子嫁给霸城人王粲为妾。
支颓耨的儿子支收随同母亲，顶替王粲的姓，在隋朝做官。
世充生下后。
因祖先的功勋任左翊卫。
大业初，世充出任江都赞治，又升任郡丞。
杨玄感造反的时候，吴地人朱燮、晋陵人管崇在江南起兵响应，拥兵十多万。
王世充作为偏将在江都招募一万多人，多次打败叛贼。
每次大捷，必定归功于部下，缴获的东西全都分给士兵。
因此人们争相为他效命。
大业十年，齐郡孟让辗转侵犯诸郡，到了盱眙，王世充抵御他，守卫都梁山，分列五座营垒，没有交战，用老弱士兵来显示军力薄弱。
孟让笑着说：
“王世充是个文法小吏，怎懂兵法？
我今天要活捉他，擂鼓进军攻克江都！
”当时百姓都进入堡垒，野外没有可掠夺的东西，孟让又苦于五座营垒挡住道路不能南侵，就分兵包围营垒。
王世充多次出战，假装失利，逃进营垒；孟让更加骄傲，几天后，渐渐分出兵力向南侵掠，留下刚够包围营垒的军兵。
世充知道敌兵松懈，夜晚填平灶坑撤掉幕帐，毁掉墙垣，奋力攻击，大败敌军，孟让率数十名骑兵逃跑。
李密进逼东都洛阳，皇上下诏命王世充任将军，带兵驻扎在洛口。
经过大小一百多次交战，没有大的胜负。
皇上下诏授任他为右翊卫将军，催促打败敌人，王世充大败。
越王杨侗写信慰劳劝勉，赏赐金帛安抚他。
适逢江都叛逆弑杀君主，群臣奉立杨侗为皇帝，任命王世充为吏部尚书。
杨侗听从元文都、卢楚等人的计谋，任命李密做高官，催促他带兵向北讨伐。
李密打了胜仗前来报告，众人都很高兴，唯独王世充对部下说：
“元文都等都只有舞文弄墨的小才，一定会被李密活捉。
况且，我军和贼（李密）交战，杀死他们的父兄子弟很多，一旦成为他的部下，我们这些人就没一个人能够活得了。
”元文都等人听到后，非常恐惧。
后杨侗打算任元文都为御史大夫，王世充不同意。
说：
“曾经与公等相约，左右仆射、尚书令、御史大夫，留给有功绩的旧臣。
现在各位想得到，那么就开了争夺权力的风气，如何共守？
”元文都对此怨恨不已，暗中和卢楚谋划，趁王世充进殿时埋伏士兵杀死他。
纳言段达（让人）乘快马报告王世充，王世充夜晚率兵袭击含嘉门，包围宫城。
右武卫大将军皇甫无逸等派大将费曜、田阇在太阳门抵抗，费曜大败。
王世充进入宫城，皇甫无逸单身骑马逃跑，捉住卢楚杀了。
当时紫微宫还关闭着，王世充敲门，欺骗杨侗说：
“元文都等人要捉拿陛下投降李密，臣并未造反。
只是诛杀造反的人罢了。
”段达捉住元文都送给王世充，就被杀掉了。
王世充全部派用心腹替换卫士，然后入朝谢罪说：
“元文都、卢楚罪大恶极，谋划着互相残杀，臣紧急中做了这种事，不敢有他心。
”杨侗与他盟誓，升任他为尚书左仆射。
12-1【解析】 A项“色彩浓丽，清新活泼”的说法错误。
D项错误是：
没有用拟人的手法。
E项“怀念官场、渴望进京的矛盾心理”的说法错误，这里表达的是诗人鄙弃官场，寄情山水，喜爱无羁绊的自然生活，与世无争的情怀。
12-2【答案】 俞诗写翡翠和鹭鸶鸟的“闲”居，刻画鸟栖宿的状态是静景；王诗写月下鸟鸣，着意于写声是动景。
俞诗用鸟“闲”居来衬托诗人的“闲”望，是正衬（或以静衬静）；王诗用鸟鸣来衬托春山月夜的幽静，是反衬（或以动衬静）
13、此情可待成追忆__，_只是当时已惘然__”。
学不可以已___
闻道有先后__，_术业有专攻__。
”
14、【解析】 陷：
攻破。
15、【解析】 D中的“为”都当“做”讲。
A，之：
①代词②音节助词，无实义；B者：
①代词，……的人，②助词，无实义；C乃：
①竟然，②才。
16、C
17、杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为左拾遗。
译文：
杜甫就带着他的家人到荆、楚地区躲避战乱，乘着扁舟下三峡，但是还没靠岸而江陵就动乱，于是溯流而上沿着湘江漂泊，游历衡山，寄居在耒阳。
18、【答案】 荷塘里的新荷微微颤动，原来是一群鱼儿在荷塘里无忧无虑的嬉戏，嬉戏中鱼儿触及到刚长出来的亭亭玉立的新荷。
鸟儿从花枝上飞散去，触动了花枝，枝上残花如天女散花般纷纷落下。
19、【答案】 图甲描述的是传统消费链路，产品从研发，到制造、加工、仓储、销售，最后到消费者手中，消费者处于整个生产和销售过程的末端；图乙描述的是消费者导向消费链路，产品的研发、制造、加工、仓储、销售等各个环节，都以消费者为中心，消费者对各个环节都产生作用（或“影响”）。
20、【答案】 ①都没有任何力量能把两岸同胞分开；②民族弱乱是两岸同胞之祸；③和平发展之舟就会遭遇惊涛骇浪
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