沈阳市九年级上学期期末语文试题II卷Word文档下载推荐.docx

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A．伧俗（cānɡ）对称（chè

nɡ）撒网（sā）镂空（lò

u）

B．箱箧（qiè

）韶光（shá

o）矗立（zhù

）瞥见（piē）

C．脂粉（zhī）钟磬（qì

nɡ）嫉妒（jí

）煞（shà

）风景

D．粗拙（zhuō）洨（xiá

o）河蹒跚（pá

n）额枋（fānɡ）

4.下列各组词语中，汉字书写完全正确的一组是（）

A．侏孺 

绯红 

罪孽 

藏污纳垢

B．禁锢 

粗糙 

搓捻 

冥思暇想

C．踌躇 

雷霆 

迁徙 

长吁短叹

D．馈赠 

萃璨 

镶嵌 

期期艾艾

二、现代文阅读

先有鸡，还是先有蛋？

①先有鸡还是先有蛋？

对于这个问题社会各界进行了无休止，不厌其烦的探讨。

从哲学，到古生物，更到生命科学领域。

②鸡和鸟是什么关系呢？

鸡，动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲。

依照古希腊哲学家亚里士多德（公元前384-324）的说法，“不可能有第一只产生鸟的蛋，因为那样就必须先有能生出这第一只蛋的鸟。

”按照佛教的说法，世界万物皆是一种因果关系，无始无终，根本就没有谁先谁后的问题。

基督教认为“神”造出了鸟，鸟生蛋。

哲学的思考那是众说纷纭。

至于因果，最终也是个眯。

③2008年，加拿大古生物学家宣布先有的蛋后有的鸡。

他们在沙土成堆的巢穴里发现了五枚卵蛋，这个巢穴有半米宽，重达50千克。

通过对这一个巢穴和卵蛋的研究，加拿大科学家称，恐龙首先要建造类似鸟窝的巢穴，产下了类似鸟蛋的蛋，然后恐龙再进化成鸟类（鸡也属于鸟的一种），这就是说，蛋先于鸡之前就存在了。

鸡是由这些产下了类似鸡蛋的肉食恐龙进化而成。

④那么，如果顺着生物学家的研究思路，为什么恐龙会产下鸟蛋呢？

我们都知道恐龙身体内有两种细胞，一种是体细胞，构成身体的五脏六腑，大脑，皮肤等等；

另一种叫做生殖细胞，生殖细胞与繁衍后代有关。

细胞中决定我们遗传的物质是DNA，DNA可以通过很多种因素而发生变异，如物理因素（射线、温度等），化学因素（致癌物苯、煤焦油等），生物因素（病毒等）。

如果这些因素导致了生殖细胞中遗传物质DNA的变异，则会对后代产生很大的影响，如恐龙生殖细胞中DNA的突变导致了下一代的恐龙能产下类似于鸟蛋的蛋。

这个鸟蛋孵化出来后可能就具备了能产蛋的生理功能。

所以第一只鸟必然来自第一只鸟蛋。

⑤当我们恍然大悟，以为就是先有蛋再有鸡的时候，英国的科学家又给我们另一个说法，他们认为先有鸡再有蛋。

2010年英国科学家福利本和奥徳曼等研究人员发现，鸡蛋的构造取决于在母鸡卵巢中发现的一种蛋白，这种蛋白称为ovocledidin-17（简称0C-17），OC-17蛋白控制着鸡蛋的合成，没有OC-17蛋白，鸡蛋的外表部分就无法结晶，形成蛋壳。

也就是说0C-17蛋白是蛋壳形成的关键性的因素。

随后科学家又发现0C-17蛋白只能在鸟的卵巢中生成。

这个时候，我们不免捶胸顿足，这又是什么原因呢？

千古之谜刚解开就又被推翻了？

⑥说到这里肯定有人会问，到底产蛋的那个生物体我们是称之为鸟还是恐龙呢？

所以这就是问题的关键，如果第一个产出的鸟蛋生物体我们称之为恐龙，不是鸟，那就是先有蛋后有鸡，如果能产鸟蛋的即称为鸟，那么必然先有鸡后有蛋。

⑦众所周知，生物有一定的分类法，是生物学用来对生物的物种进行归类的办法。

现代生物分类法源于林奈的系统，他根据物种共有的生理特征进行了分类。

林奈把自然界分为植物、动物和矿物三界，在动植物界下，又设有纲、目、属、种四个级别，从而确立了分类的阶元系统。

在林奈之后，根据达尔文关于共同祖先的原则，此系统被逐渐改进。

近年来，分子系统学应用了生物信息学方法分析基因组DNA，正在大幅改动很多原有的分类。

⑧所以，根据我的观点，在第一个产出类似鸟蛋的恐龙，其生理特性是无异于其他恐龙的，只是它产的蛋出现了一定程度的变异，类似于鸟蛋，根据生物分类应该将其归为恐龙。

至于0C-17蛋白说法，恐龙本身也是产蛋的，恐龙蛋的特性形状类似于鸟蛋，我们也可以推测恐龙卵巢中本身也可能产生0C-17蛋白，但是此时的恐龙仍是恐龙。

即先有蛋后有鸡。

⑨那么，你认为呢，先有鸡还是先有蛋？

5.请你理出文章中加拿大和英国两个国家的科学家的观点，并说出他们的科学依据。

6.作者认为是先有鸡还是先有蛋呢？

请说出作者的依据。

7.请品析下列语句中加点词语的表达效果。

（1）这个时候，我们不免捶胸顿足。

（2）我们也可以推测恐龙卵巢中本身也可能产生OC-17蛋白

8.读了本文，你认为，在科学研究的道路上，需要具备哪些精神？

阅读下面的选文，完成小题。

闲读梧桐

余秋雨

⑴我也说不清楚，从啥时起，就注意那棵梧桐了。

⑵梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。

⑶它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展;

又橡一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。

我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了;

或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。

它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。

闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。

⑷不久，秋风乍起。

楼壁上串串爬山虎最先感知到了，开始把自己的叶子次第染红，染给底端的根和茎看，染给千百双仰望的眼眸看，也染给对面那株无言的梧桐看，然后金箔一般风风光光飘洒下来。

而这棵大树，在秋风的万千呼唤下，才逐渐将绿叶变黄，再过渡到深褐，一切都在不经意之间。

⑸渐入深秋，梧桐竟似未觉，依然笑对风霜。

它伸开高冠，仿佛大自然母亲摊开手掌安抚我们。

寒意点点的黄昏，走在树下，我感受到脉脉温情被纷乱的叶子滤筛后，斑斑驳驳洒落肩头。

我不明白，人们为什么总是将梧桐与“落寞”这个灰色意象联系在一起。

⑹某日，母亲从北方来信:

寒朝来了，注意保暖御寒。

入夜，便加了一床被子。

果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。

我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空队如原始的打击乐。

于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。

外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。

然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。

我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。

我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。

每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。

⑺浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。

夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。

惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼!

先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。

这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。

只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。

阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤起的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。

不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。

不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。

⑻次日醒来，红日满窗，竟是大晴。

⑼惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字。

没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。

我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。

这一夜的风呵，就凋零了满树的生命!

而风又亲你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争!

⑽于是，我读懂了梧桐的落漠。

不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。

服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度!

不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈、悲哀起那个年代里的人们。

⑾又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。

俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。

此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。

9.“闲读梧桐”，作者读到的梧桐的外形特征是：

_____________________（不超过10个字）；

梧桐内在的精神特征是：

________________________。

10.作者看到风中的梧桐想起了外祖父，并感到两者之间“有种无法言喻的契合”。

请结合全文谈谈梧桐与外祖父的相同点与不同点。

相同点：

_________________________

不同点：

11.阅读第（3）段，从修辞的角度，举一例句进行赏析。

12.本文采用了托物言志的手法，借对梧桐由外到内的解读，表达了作者独到的人生感悟。

请你另选一种事物，也用此方法仿写一段，表达自己的人生感悟。

三、句子默写

13.按要求填写相应语句。

①子曰：

“择其善者而从之， 

。

”（《〈论语〉十二章》）

②____________________，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

③________________，散入春风满洛城。

（李白《春夜洛城闻笛》）

④苟全性命于乱世，________________。

（诸葛亮《出师表》）

⑤____________________,载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）

⑥我寄愁心与明月，___________________。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑦王维《使至塞上》中以传神的笔墨刻画奇特壮美的塞外风光的诗句是“________________，________________。

”

四、对比阅读

阅读下面的文字，回答问题。

（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诚子书》）

（乙）子曰：

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

（《论语》）

14.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）非学无以广才____

（2）年与时驰____

（3）遂成枯落____

（4）不逾矩____

15.把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）淫慢则不能励精。

（2）七十而从心所欲。

16.（甲）文中，“非宁静无以致远”与“______”都指出了“不静”的危害；

（乙）文中，表明了孔子立志勤学的句子是