初中体育《脚背外侧运球》教学设计学情分析教材分析课后反思Word下载.docx
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重点
脚触球部位，推拨球力量
变向及换脚踢球的时机掌握
难点
脚的灵活性，身体的协调，肢体连续过杆的转换
课时
教学目标
重点
主要教学方法与手段
1
1、熟悉球性
2、初步体验脚背外侧运球触球感觉
重点：
触球部位以及推球力量
难点：
脚下灵活性
1、尝试
2、示范讲解
3、合作学习
2
脚背外侧左右脚交替运球
1、进一步提高连续左右脚交替直线运球技术，
推球力量
连续运球控球能力
1、示范讲解
2、练习比赛法
3、评价激励法
3
脚背外侧运球过杆
1、体会左右脚的变向转换运球，初步掌握连续运球过杆的技巧。
变向及转换，脚交替踢球的时机掌握
连续过杆的转换
4、练习比赛
4、
1、进一步提高运球过杆技术，并运用。
变向能力
控球能力的灵活程度
2、评价激励法
5
1进一步巩固运球过杆技术，并运用
控球的灵活程度
2、合作练习
3、比赛法
即墨市中学体育足球课的设计格式
水平四（七年级）脚背外侧运球课的设计
一、教材分析：
足球运动是大多数人们喜爱，开展广泛影响力最大的体育项目。
具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生良好的心理素质，养成勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本节课的教学内容是足球的脚背外侧运球技术，脚背外侧运球是足球运动中最主要的技术，是初中足球教学的重要组成部分。
所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
本课首先重要解决利用脚背外侧运球的能力，培养学生控制并支配球的能力，学会知识，懂得方法，促进技术的全面发展，增强学生体质，其次以便为今后的教学竞赛、初三中考和学生的终身体育打下坚实的基础。
二、学情分析
本节课教学对象是七年级学生，男女学生40人，年龄在15岁左右，学生身体生长发育趋于上升阶段，心理上处于成长阶段，活泼好动，表现欲和求知欲望非常强烈，大部分同学在小学时对足球的学习和练习不是很多，所以足球知识、技术和锻炼方法贫乏，本课为单元教学的第三次课，在教学中从学生实际出发，采用递进的教学方法，互帮合作的教学模式，力争使学生掌握本次课的知识和技术。
三、教学目标
根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下几个教学目标：
（一）通过学习使学生了解运球过杆的知识，激发学生对足球的兴趣，引导积极主动的参与练习
（二）通过课堂教学使80%的学生基本掌握正脚背慢速中运球过杆技术，增强学生的速度素质、灵活、协调能力等，以及促进球感。
（三）培养学生团结协作、不断探究、积极进取的意志品质。
四、教学过程：
本课分为三大部分
（一）兴趣导入，情节调节，大约5分钟
用足球文化、明星效应，使学生产生对足球运动的渴望导入本课，激发学生的学习欲望。
热身过程中，利用音乐、游戏的慢跑形式和加强对足球运用的球操，熟悉球性的练习，调动学生的积极性，导入新课，学习脚背外侧运球技术。
（二）团队合作，巩固提高
本课为新授课，主要采用了让学生自我尝试，通过练习发现问题，小组归纳寻找解决办法，再由教师出示挂图、讲解示范，解决学生困惑，然后渐进的学练，观摩评价后重新按性别、按层次划分小组、提升和降低练习的难易，强弱互帮合作的模式，反复练习，再对小组全体成员的技能评价，到最后的拓展，自我尝试灵活运用技术。
采用多样的比赛进行体能练习，从而使学生掌握技术知识、方法，体能得到提高，意志品质得到锻炼，集体主义精神合作意识得到培养。
（三）身心放松，健康快乐
1、教师采用音乐舞蹈的方式让学生尽快从兴奋状态恢复平稳状态，达到身心放松的目的，并陶冶了学生的情操。
2、教师小结。
教师从课堂目标达成情况、学生的参与，学习态度，运动负荷，课堂表现好的方面，以及存在问题，提出要求，布置课外作业。
五、教学效果预计
1、预计80%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术。
2、预计本课学生的运动强度为中等，最高心率158次/分左右，平均心率次136/分左右，练习密度为65%左右。
六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。
学生练习时间的间隔，练习热情，练习比赛的秩序，危险的提前预防、严格强调，自觉遵守。
七、场地器材的布置回收值日小组及时收回。
单位：
班级：
7.1人数：
40课次：
28时间：
2017.12.7
课题
学习目标
1、使学生了解运球过杆的知识，激发学生对足球的兴趣，引导积极参与练习，学会锻炼方法。
2、通过课堂教学使80%的学生基本掌握慢速中脚背外侧运球过杆技术，增强学生的速度素质、灵活、协调能力，促进球感。
3、培养学生团结协作、不断探究、积极进取的意志品质。
学习内容
1、足球脚背外侧运球
2、接力比赛
重难点
器材
足球场20m*20m
足球40
标志桶20个标志杆8根
播放器一台
教学过程
结构
环节目标
授课内容
教与学的过程
组织形式与要求
时间
热身
部分
1、进行课堂常规集中学生注意力，激发学生的锻炼欲望。
2、使学生的身体预热，发展学生的灵活和反应能力，为进一步学好技能做准备
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数、师生问好
2、检查服装，安排见习生
3、情景导入，宣布课的内容和任务
二、科学热身
1、跟音乐热身跑：
看谁反应快（找朋友）
2、“跟我学”：
（音乐伴奏）
3、熟悉球性练习
（1）连续踏球
（2）左右互拨球
（3）拉拨球
一、教法：
1、课前安排小组长放球，选队名、口号。
2、宣布课的目的任务
3、语言引导、激发
一、学法：
1、注意力集中，认真完成老师布置的任务，思考目标，树立安全意识。
二、教法
1、讲解跑的方法，指挥、
2、领做球操、
二、学法：
1、明确跑动路线
2、清楚游戏跑的规则
3、跟音乐的节奏，老师的示范做球性练习。
一、组织：
如图
（1）
○○○○○○○○○
△
一、要求：
1、听从指挥集合迅速
2、讲解清晰、流畅
二、组织：
先成一路纵队跑进，后散开做球操（如图2）
○○○○○○
○○
○○○▲○○○
○○
○○○○○○
二、要求：
1、间隔适当，跟音乐节奏匀速跑进，集中精力，音乐停时最快速度找球。
2、教师示范，学生动作准确
9分钟
技能学练
1、复习已学内容，加深对运球的掌握，更好的发展控球能力。
2、尝试、探究、了解知识方法，学练结合。
学习脚内侧过杆技术，使学生初步掌握动作方法，并尝试运用。
一、复习
1、左右脚正脚背直线运球
提示要领：
步幅小脚跟抬起，髋关节展开，踝关节紧张，踢球的中下部
二、学习脚背外侧运球过杆技术
1、引导学生自我初步尝试，发现问题
2出示挂图，教师示范讲解正确的运球过杆动作，解决学生问题
要领：
计划运球线路，轻踢球，小步子、快速度，掌控球，眼看前方早变向，换脚踢。
3、运球-换脚运球连续过杆
4自我运球过杆，展示
5、评价小组，比一比看哪一组运球成功的人数多，登记得分
6、结对子练习，A（优）B（一般）自愿结对，A引领、提示B过杆练习
7、分层次教学，将学生分为提高组与基础组，加高与降低标准
8、拓展练习。
1、分组、提示学生进行练习，2、路线，右脚踢球从杆的左侧至终点，从杆的右侧左脚运回
3、教师巡回指导
1、按要求积极练习，同学之间互相指正。
二、教法：
1、引导，启发
2、出示挂图，讲解示范解惑
3、反复练习
4、观摩评价，
5、互帮教学
6、分层练习
7、实际应用
二、学法
1、反复尝试
2、小组合作探究
3、学练结合
4、合作学习
如图（3）（20*20）
▲▲▲▲
▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲
○○○○○○○○
○○○○
○○○○
○○○○
积极练习
1、如图（3）
2、拓展练习时，两人一组分散于（20*20）场地的四周
1、听讲认真，注意观察，多思考。
2、遵守秩序，听从指挥，互相帮助，合作学习，积极练习，提高球技。
21分钟
体能练习
通过反复的曲线折返跑练习，使学生的灵活能力速度素质得以提高，培养学生顽强拼搏，积极向上的团队精神
1、绳梯练习
2、曲线跑搬运球至远端
3、看谁运的快，曲线运球。
教法：
1、讲解比赛方法、规则
2、起点搬运球至远端，看谁运的快；
3、将球从远端运回来。
3、做好裁判，登记各组得分
学法：
1、小组讨论
根据比赛，确定方案
2、全力以赴
队友互相鼓励
加油！
3、共享成果
组织：
同如图（3）
要求：
1、清楚比赛方法，齐心协力、积极参与比赛
10分钟
放松活动
通过放松舞蹈，使学生的身心得以恢复和平静尽情享受体育课带来的陶冶
1、放松舞蹈：
阿西跳月
2、小结、
3、布置课外作业
4、宣布下课，师生再见
5、值日生收回器材
第一段跟老师做；
第二段学生可以根据音乐自由放松舞蹈
认真参与跟老师起舞
1、同如图
（2）
2、向老师靠拢
1、动作柔和，认真参与
2、认真听讲
5分钟
课后练习
1、通过本节课的学习，结合自己的实际考虑如何更好地运球过杆？
体会动作。
2、利用足球进校园课外活动进行左右脚的变向运球练习，加强巩固。
课后反思
1、教师的语言应精炼，教学器材准备到位，学生秩序强调。
我总想让每一个学生在45分钟课堂上都有最大的收获，获得最充分的训练，得到最大程度的提高，优质，高效，一直是我梦寐以求的课堂追求。
为此采用了小组合作探究讨论学习，小组自学互查，小组竞赛积分等手段，充分调动学生自主学习主动性和积极性，锻炼学生动脑、动手、合作、解决问题的能力。
在这节课堂中，学生的各项表现令老师比较满意。
需要改进的地方，一是语言不太精炼规范；
二是在钻研教材和教参上需要狠下苦功。
同时还能培养学
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