统编版九年级上学期语文期末专项复习专题09诗歌鉴赏B卷文档格式.docx

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莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣。

（1）解释句中划线词的意思。

①结庐在人境________

②亭亭净植________

（2）下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（）

A.而无／车马喧 

B.飞鸟／相与还 

C.晋陶渊明／独爱菊 

D.可远观而不可／亵玩焉 

（3）用现代汉语写出乙文中画线句的意思。

（4）下列说法不正确的一项是（）

A.表达志趣和情怀是两文的共同点，甲崇尚朴素自然的田园生活，乙追求清白的操守和正直的品德。

B.甲乙两篇都写到菊，甲借菊写出心与自然的亲近，乙用菊衬托莲的高洁正直。

C.甲中的“车马”意指达官贵人的高轩；

乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人。

D.甲乙两篇体裁不同，特色各异：

甲直抒胸臆，挥洒真情；

乙托物言志，意蕴深刻。

（5）乙文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。

2.（11分）阅读诗歌，回答问题。

我用残损的手掌

戴望舒

摸索这广大的土地：

这一角已变成灰烬，

那一角只是血和泥；

这一片湖该是我的家乡，

（春天，堤上繁花如锦幛，嫩柳枝折断有奇异的芬芳）

我触到荇藻和水的微凉；

这长白山的雪峰冷到彻骨，

这黄河的水夹泥沙在指间滑出；

江南的水田，你当年新生的禾草

是那么细，那么软……现在只有蓬蒿；

岭南的荔枝花寂寞地憔悴，

尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……

无形的手掌掠过无限的江山，

手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，

只有那辽远的一角依然完整，

温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。

在那上面，我用残损的手掌轻抚，

像恋人的柔发，婴孩手中乳。

我把全部的力量运在手掌

贴在上面，寄与爱和一切希望，

因为只有那里是太阳，是春，

将驱逐阴暗，带来苏生，

因为只有那里我们不像牲口一样活，

蝼蚁一样死……那里，永恒的中国！

（1）写出下列词语的同义词。

寄与——________ 

苏生——________

（2）这首诗写于抗日战争最艰苦的年代。

诗中表现出当时祖国半壁江山沦于敌手的句子是________。

（3）这首诗以“我”用“无形的手掌”抚摸祖国地图时的联想为抒情线索。

诗人借助想象和联想，再现了家乡、________、________、________、岭南、________以及“那辽远的一角”的景象，联系历史，“辽远的一角”是指________。

（4）再现景象时，作者抒发强烈的思想感情，请分析并选择。

A．眷恋 

B．痛惜 

C．憎恨 

D．热爱 

E．赞扬 

F．向往

①江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，那么软……现在只有蓬蒿________

②我把全部的力量运在手掌/贴在上面，寄与爱和一切希望________

（5）找出诗中一个用了比喻的句子，指出其表达作用。

（6）这首诗运用了对比的写作手法，请你指出来，并说一说其表达作用。

3.（5分）（2019九上·

遵义月考）阅读诗歌，回答问题。

沁园春·

雪

毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

（1）“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”运用了哪些修辞手法？

请任选一种修辞手法做简要赏析。

（2）下列对这首词的赏析，错误的一项是（）

A.上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。

B.这首词表达了词人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。

C.不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。

D.这首词的上下阕各有一个关键字，上阕是“望”，下阕是“惜”。

4.（10分）（2019·

温州模拟）阅读下面古诗，完成小题。

归自谣

（五代）冯延巳

寒山碧①，江上何人吹玉笛？

扁舟远送潇湘客②。

芦花千里霜月白，伤行色，来朝便是关山隔。

【注】①碧：

在古诗词中常作为一种伤心色。

②潇湘客：

去往潇湘的远行客。

（1）词中“寒山碧”、“霜月白”等词语，营造出了送别时________的意境。

（2）结合全词，试分析“来朝便是关山隔”一句中“隔”字的妙处。

5.（15分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。

理想

穆旦

1

没有理想的人像是草木，

在春天生发，到秋日枯黄，

对于生活它做不出总结，

面对绝望它提不出希望。

没有理想的人像是流水，

为什么听不见它的歌唱？

原来它已为现实的泥沙

逐渐淤塞，变成污浊的池塘。

没有理想的人像是空屋

而无主人，它紧紧闭着门窗，

生活的四壁堆积着灰尘，

外面在叩门，里面寂无音响。

那么打开吧，生命在呼喊：

让一个精灵从邪恶的远方

侵入他的心，把他折磨够，

因为他在地面看见了天堂。

2

理想是个迷宫，按照它的逻辑

你越走越达不到目的地。

呵，理想，多么美好的感情，

但等它流到现实底冰窟中，

你看到的就是北方的荒原，

使你丰富的心倾家荡产。

“我是一个最合理的设想，

我立足在坚实的土壤上。

”

但现实是一片阴险的流沙，

只有泥污的脚才能通过它。

“我给人指出崇高的道路，

我的明光能照澈你的迷雾。

别管有多少人为她献身，

我们的智慧终于来自疑问。

毫无疑问吗？

那就跟着她走，

像追鬼火不知扑到哪一头。

（1）结合全诗，说说下列诗句的含义。

①没有理想的人像是草木，/在春天生发，到秋日枯黄，/对于生活它做不出总结，/面对绝望它提不出希望。

②我的明光能照澈你的迷雾。

（2）从诗中找出一句能反映理想与现实之间的矛盾的句子。

（3）理想是一个很抽象的名词，诗人是通过哪些具体的意象将其表现出来的？

以第2部分为例找出这些意象。

6.（11分）阅读下面诗歌，完成文后题目。

南国烽烟正十年，此头须向国门悬。

后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

（1）注释：

①南国：

________。

②烽烟：

③正：

④国门：

⑤诸君：

（2）“此头须向国门悬”一句在本诗中表现什么？

（3）“南国烽烟正十年”指哪十年？

这一章的主旨是什么？

勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者且又有民族特色的诗句是──后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

二、古诗鉴赏（共23题；

共207分）

7.（10分）（2019·

通辽）对这首诗理解不恰当的一项是（）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！

多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

A.开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。

B.“欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情。

C.“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往。

D.末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信。

8.（7分）（2019九下·

义乌模拟）阅读下面的诗歌，完成后面的问题。

论诗

（南宋）戴复古

飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。

近日不闻秋鹤唳，乱蝉无数噪斜阳。

（1）根据全诗，作者推崇的是________的诗歌。

（从诗歌内容角度作答）

（2）诗歌三，四句是如何表达思想感情的？

请简要分析。

9.（6分）（2019七上·

龙山期末）阅读诗歌，回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

（1）题目中的“次”是________意思，诗人借北归的大雁表达________的思想感情。

（2）展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔”展现的画面。

10.（10分）（2019九下·

宁波月考）阅读诗歌，回答问题。

访隐者

（宋）郭祥正

一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱②泉石。

山翁③酒熟不出门，残花满地无人迹。

【注】①坞：

山坳。

②抱：

环绕，围绕。

③山翁：

此处指隐者。

（1）前两句诗中与“访”相呼应的两个字是________、________。

（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？

请结合内容谈谈你的理解。

11.（7分）（2019·

河北）阅读下面这首词，回答小题。

水调歌头·

明月几时有

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A.词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。

B.词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和向往。

C.词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现用对人间生活的厌弃。

D.“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。

（2）这首词中画线的句子为什么历来为人们所称道？

12.（14分）阅读下边文段，然后答题。

望洋兴叹

秋水时至，百川灌河。

泾流之大，两渚崖之间，不辨牛马。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之荚，为尽在己。

顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。

于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：

“野语有之曰：

‘闻道百，以为莫己若者’，我之谓也。

（1）解释下列划线的词语。

①秋水时至

至________

②不见水端

端________

③欣然自喜

然________

（2）翻译下列文言语句。

①泾流之大，两渚崖之间，不辨牛马。

②以天下之美，为尽在已。

（3）河伯欣然自喜的原因是什么？

（4）为什么河伯“望洋向若而叹”？

（5）这则故事对你有怎样的启发？

13.（10分）（2019·

株洲模拟）阅读诗歌，回答问题。

春游湖

双飞燕子几时回？

夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。

（1）古人写诗讲究遣词用字，本诗中“蘸”字使用________的修辞手法，生动形象地写桃花开得________，把树枝压弯了后贴着水面的情景。

（2）此诗