国学经典诵读篇目Word文档下载推荐.docx
《国学经典诵读篇目Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《国学经典诵读篇目Word文档下载推荐.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
子无终食之间违仁,冒昧必于是,颠沛必于是。
5.子曰:
贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,
回也不改其乐。
6.子曰:
知之者不如好知者,好知者不如乐知者。
7.孔子曰:
生而知之者,上也;
学而知之者,次也;
困而学之,
又其次也;
困而不学,民斯为下矣。
8.子曰:
学而不思则罔,思而不学则殆。
9.子曰:
由!
悔女知之乎?
知之为知之,不知为不知,是知也。
10.子曰:
君子欲君子欲讷於言,而敏於行。
六、《老子大学中庸庄子》11段
《老子》节选
1.第七章:
海枯石烂。
天地所以能长且久者,以其不自生。
故能
长生。
是以贤人后其身而身先;
外其身而身存。
非以其无私邪?
故能成
其私。
2.第三十三章:
知人者智,自知者明。
胜人者有力,自胜者强。
满足者富。
强行者有志。
不失其所者久。
死而不亡者寿。
3.第八十一章:
信言不美,美言不信。
善者不辩,辩者不善。
知
者不博,博者不知。
《大学》节选
1.古之欲明显德于天下者,先治其国,欲治其国者,先齐其家;
欲齐其家者,先修其身;
欲修其身者,先正其心;
欲正其心者,先诚
其意;
欲诚其意者,先致其知,致知在格物。
2.所谓修身在正其心者,身有所忿懥则不得其正,有所惧怕则不
得其正,有所好乐,则不得其正;
有所忧患,则不得其正。
漫不经心,
置若罔闻,置若罔闻,食而不知其味,此谓修身在正其心。
《中庸》节选
1.勤学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇,知斯三者,则知
所以修身;
知所以修身,则知所以治人,则知所以治天下国家矣。
2.凡事豫则立,不豫则废。
言前定章不跲;
事先定章不困;
行前
定章不疚;
道前定章不穷。
3.诚者,天之道也;
诚之者,人之道也。
诚者,不勉而中,不思
而得,冷静中道,贤人也。
诚之者,择善而执拗之者也。
博学之,审
问之,慎思之,明辨之,笃行之。
《庄子》节选
1.北冥有鱼,其名为鲲。
鲲之大,不知其几千里也。
化而为鸟,
其名为鹏。
鹏之背,不知其几千里也。
怒而飞,其翼若垂天之云。
是
鸟也,海运则将徙于南冥。
南冥者,天池也。
2.《谐》之言曰:
鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者
九万里,去以六月息者也。
3.瞿鹊子问乎长梧子曰:
吾闻诸夫子:
贤人不从事于务,不就利,
不违害,不喜求,不缘道,无谓有谓,有谓无谓,而游乎尘垢以外。
夫子认为孟浪之言,而我认为妙道之行也。
吾子认为奚若?
七、《孟子》6段
1.时节不如地利,地利,不如人和。
三里之城,七里之郭,环而
攻之而不胜。
夫环而攻之,必有得时节者矣,但是不胜者,是时节不
如地利也。
城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多
也,委而去之,是地利不如人和也。
故曰:
域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以
兵革之利。
得道者多助,失道者寡助。
寡助之至,亲戚畔之多助
之至,天下顺之。
以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战
必胜矣。
2.居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道.得志与民由之,
不得志独行其道。
荣华不可以淫,贫贱不可以移,威严不可以屈,此之谓大
丈夫。
3.孟子曰:
君子进修之以道,欲其自得之也。
自得之,则居之安;
居之安,则资之深;
资之深,则取之左右逢其源。
故君子欲其自得之
也。
4.孟子曰:
老吾老,以及人之老;
幼无幼,以及人之幼。
天下可
运于掌。
5.孟子曰:
鱼,我所欲也;
熊掌,亦我所欲也。
两者不行得兼,
舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;
义,亦我所欲也。
两者不行得
兼,舍生而取义者也。
6.孟子曰:
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐
之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任
于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空匮其身,行拂乱
其所为,所以动心忍性,曾益其所不可以。
人恒过,而后能改;
困于心,
衡于虑,尔后作;
徵于色,发于声,尔后喻。
入则没法家拂士,出则无敌外国患者,国恒亡。
而后知生于忧患而死于安乐也。
八、《陋室铭》刘禹锡(唐)
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上皆绿,草色入帘青。
说笑有鸿儒,来往无白丁。
能够调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
九、《劝学》荀子(战国)
君子曰:
学不可以够已。
青,取之于蓝;
青于蓝;
冰,水为之,而寒于水。
⋯⋯吾尝整天而思矣,不如须臾之所学也;
吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;
顺风而呼,
声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;
假舟戢者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
十、《杂说四.笠翁对韵一东》
《笠翁对韵一东》
天对地,雨对风。
大陆对长空。
山花对海树,赤日对苍穹。
雷隐约,雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白,雨霁彩霞红。
牛女二银河左右,参商两曜斗西东。
十月塞边,飒飒寒霜惊戍旅;
三冬江上,漫漫朔雪冷鱼翁。
河对汉,绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞,月殿对天宫。
云叆叇,日曈朦。
腊屐对渔蓬。
过天星似箭,吐魂月如弓。
驿游客逢梅子
雨,池亭人挹荷花风。
茅店村前,皓月坠林鸡唱韵;
板桥路上,青霜锁道马行迹。
山对海,华对嵩。
四岳对三公。
宫花对禁柳,塞雁对江龙。
篇二:
国学经典朗读篇目一
幼儿园阶段
国学经典:
注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》"
三百千"
及"
,要求以一般话注音,"
囫囵吞枣、但求熟背"
,让孩子从小就把"
三百千"
完好地记忆,正确地朗读,获取基本的文化熏陶,获取规
范的语言训练,对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。
二小学阶段小学一二年级:
(一)国学经典:
有计划地朗读完注音版的《弟子规》
有计划地复习朗读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》
(二)古典诗词:
《咏鹅》《草》《静夜思》《春晓》《清明》《一去二三里》《悯农》(其一)《江上渔者》《江南》(汉乐府)《江南好》(词)《风》《咏柳》《望庐山瀑布》《登鹳雀楼》《村居》《悯农》(其二)《游子吟》《游园不值》《枫桥夜泊》《春日》《回乡偶书》《敕勒歌》《山行》《梅花》《江雪》《长歌行》(汉乐府)
(三)简要说明:
有序重复,顺序渐进,要稳固幼儿阶段朗读成就和增强其记忆的
基础上,达成注音版的《弟子规》的朗读,要修业生读准字音,渐悟
词义句义,但不解说,不剖析。
古典诗词的朗读要特别注意"
口诵心惟
,
要学生能背诵,还可以够大体地理解其意思,以"
三看三抓三品"
的原则指导学生朗读。
小学三四年级:
有计划地朗读完说明版的《弟子规》的朗读理解。
有计划地朗读达成校正版的《朱子家训》《学庸论语》《孟子》有计划地朗读达成校正版的《笠翁对韵》
《江雪》《忆江南》《绝句-迟日江山丽》《小池》《江南春》《塞下
曲--林暗草惊风》《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》《早发白帝城》《夏季绝句》《九月九忆山东兄弟》《滁州西涧》《寻隐者不遇》《题西林壁》《望天门山》《晓出净慈寺送林子方》《乐游原》《秋浦歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《七步诗》《凉州词--黄河远上白云间》《凉州词--葡萄美酒夜光杯》《送元二使安西》《题临安邸》《出塞--秦时明月汉时关》《芙蓉楼送辛渐》《参军行--青海长云暗雪山》《鹿柴》《赠汪伦》《宿建德江》《古朗月行》卜算子【宋】刘克庄"
片片蝶衣轻"
浪淘沙【南唐】李煜"
帘外
雨"
虞佳人·
听雨【宋】蒋捷"
少年听雨歌楼上"
守奴儿·
书博山道中壁【宋】辛弃疾"
少年不识愁味道"
有序重复,顺序渐进,要稳固一二年级朗读成就和增强其记忆的
基础上,达成说明版的《弟子规》的朗读,要修业生读准字音,
精通其义,能够适合解说,适合议论。
口
诵心惟"
,要学生能背诵,还可以够大体地理解其意思,以"
三看三抓三品
对于历史名人诗词的朗读,不单要让学生背,
还要讲他们在文化上的成就、他们的一些感人的故事。
比方,我们朗读了诸葛亮的《诫子书》,就能够讲相关的故事。
小学五六年级:
有计划地朗读达成《尚书》《孝经》《易经》
有计划地达成《颜氏家训·
风操第六》《颜氏家训·
勉学第八》
《逢雪宿芙蓉山主人》《竹枝词》《泊船瓜洲》《望湖楼醉书》《春江暮景》《题西林壁》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《赠花卿》《示儿》《石灰吟》《竹石》《过零丁洋》《黄鹤楼》《水调歌头--明月几时有》《天净
沙--秋思》《渔歌子》《独坐敬亭山》《春望》《别董大》《竹里馆》《春夜喜雨》《乌衣巷》《望岳》(杜甫)《观书有感》(朱熹)《送杜少府之任蜀川》《满江红》《如梦令》(李清照)《念奴娇o赤壁怀古》《关雎》(诗
经)渔家傲范仲淹"
塞下秋来景色异"
江城子·
密州出猎【宋】苏轼念奴娇·
赤壁怀古【宋】苏轼鹧鸪天·
西都作【宋】朱敦儒扬州慢·
【宋】姜夔酹江月·
和友驿中言别【宋】文天祥"
乾坤能大"
临江仙·
夜登小楼记洛中旧游【宋】陈与义"
忆昔午桥桥上饮"
。
有序重复,顺序渐进,要稳固三四年级朗读成就和增强其记忆的基础上,达成注音版的《孝经》的朗读,要修业生读准字音,精通其
义,能够适合解说,适合议论。
口诵心惟"
,要学生能背诵,还可以够大体地理解其意思,以"
的原则指导学生朗读。
对于历史名人诗词的朗读,不单要让学生背,还要
讲他们在文化上的成就、他们的一些感人的故事。
一场演讲.百年震惊(王教授北师大演讲)
作者:
KEVIN|根源:
少儿经典教育网|时间:
2009-09-262001年北京师范大学演讲
今日,我之所以来这里就是要说明一件事情,请各位老师这一辈子务必需记着一件事:
教育是特别简单的事教