最新五年级上册小数乘法一对一讲义1Word文档下载推荐.docx
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作业
布置
习
过
程
评
价
一、学生对于本次课的评价
○特别满意○满意○一般○差
二、教师评定
1、学生上次作业评价
○好○较好○一般○差
2、学生本次上课情况评价
家长
意见
家长签名：
日期：
教学目的：
1、了解小数乘法的意义；
2、掌握小数乘法的计算方法并能灵活运用小数乘法的简便方法；
3、掌握小数一般的应用题、含“每”、“1”的应用题、归一（归总）应用题的解题思路，并且能灵活运用。
教学重难点：
小数的计算方法；
培养学生在观察中去发现的简便方法的能力；
分清含“每”、“1”的应用题的解题思路
第一部分小数乘法的计算方法
一、小数乘法的意义
引入：
45+45+45+45+45=（）×
（）
4.5+4.5+4.5+4.5+4.5=（）×
（）=（）
1、小数乘整数意义：
求几个相同加数的（）的简便运算。
2、小数乘小数意义：
就是求这个数的（）是多少。
3、1、5个1.6相加，用加法表示是（
），用乘法表示是（
），
结果是（
）。
4、1.25的8倍是（）。
32个1.5的和是（）。
5、1.5×
0.8就是求（），1.5×
1.8就是求（）。
6、2.7的一半是（）。
9.8的十分之三是（）。
3.72是2.4的（）倍。
二、小数乘法的计算方法
例题分析：
42×
0.541.08×
25
3500×
0.960.25×
0.046
总结：
小数乘整数，小数乘小数，按照整数乘法的法则计算出积，再看两个因数中，一共有几位小数，就在积后点上几位小数。
注意：
计算结果中，小数部分末尾的0要（），把小数化简；
小数部分位数不够时，要用（）占位。
（1）
【考一考你的计算能力】
1.5×
62=2.3×
12=3.5×
16=
12.5×
42=1.8×
23=1.06×
25=
21×
2.84=4.32×
8=6.8×
25=
（二）
【比一比谁算得又对又快】
1、计算
5.6×
1.8=0.86×
40.5=4.8×
0.25＝
0.04×
0.12＝4.2×
0.8=2.7×
0.11=
6.7×
0.3=2.4×
6.2=0.56×
0.04=
三、积的小数位数
知识点:
一般情况下，积的因数的小数位数，由（两个因数的小数位数和）决定；
然而，当两个因数的末尾乘积为整十、百、千·
·
的时候，要计算出来。
例1：
小凯做了几道题，忘记点了小数点，请你帮他点上小数点。
36×
2.4＝86413×
0.25＝32514.4×
3.98＝57312
例2：
0.28×
0.06的积有（）位小数，5.5×
9.4的积有（）位小数。
4.07×
0.05的积有（）位小数；
5.3×
3.86的积有（）位小数。
例3：
根据28×
65=1820，直接写出下面各题的积
65
=
28×
6.5=
0.65=
2.8×
0.65=
2.8×
0.65=
1、乘法的性质
例：
因数扩大或缩小多少倍，积就扩大或缩小多少倍；
一个因数扩大，另一个因数缩小，先抵消相同倍数，积再跟着变化。
【练一练】
1、一个数扩大100倍是50，这个数是（）；
如果把原数缩小到它的是（）。
2、0.75扩大100倍是（），0.052扩大（）倍是52。
3、（）的小数点向左移动三位是8.6，移动后缩小到原来的。
4、如果一个因数缩小到原来的另一个因数扩大到原来的100倍，积（）。
5、一个小数扩大到它的3倍后得到的数比原数大5.4，这个小数是（）。
五、近似数
8.296取近似值，保留一位小数是（），保留两位小数是（）。
例2：
9.999精确到百分位是〔〕
例3：
一个两位小数用四舍五入法取近似值是7.3，这个数最大可能是（
），最小可能是（
总结：
已知一个近似数，原数最大就是在后面一位添“4”，最小就是精确位减“1”后一位添“5”。
六、比较大小
1、一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（）；
2、一个数（0除外）乘等于1的数，积和原来（）；
3、一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（）。
【在下面的圆圈里填上“＞”、“＜”或“＝”。
】
23.2×
0.9
○
15.6×
3.2
3.2×
15.6
1×
0.36
1
3.6×
5.2
52×
13.76×
0.8○13.760.2○1.1×
0.2
0.3×
3○0.3×
0.35.2×
0.6○0.52×
68.4×
1.3○0.9×
8.4
第二部分小数乘法的简便计算
一、混合运算
小数的四则混合运算和（）的四则混合运算相同。
先算（）法，后算（）法，有小括号的，先算（）的。
【神机妙算我能行！
】
6.54×
1.2－1.873.17＋0.4×
1.65.2×
0.1×
28.5
2．5×
5.5+4．5×
655.83×
2＋4.270.87×
3.16+4.64
二、简便计算
1、乘法交换律：
；
2、乘法结合律：
例:
0.25×
16.2×
48×
25×
1．25×
161.25×
2.5×
32
3、乘法分配律：
或。
（1）乘法分配律的正运用和逆运用
（1.25－0.125）×
84．8×
39＋61×
4．83.72×
3.5＋6.28×
3.5
（2）缺“1”
3．2×
99＋3．248．9×
109－4894.8－4.8×
0.5
（3）拆数、凑整（找“整”）
4．04×
2503.6×
994.8×
100.1
（4）小数点的移动
4.8×
7.8＋78×
0.5232.6×
1.07－3.26×
0.7
1、细心辨一辨，对的打“√”，错的打“×
”。
1）1.6×
0.35×
5＝0.35×
（1.6×
5）应用了乘法的交换律和乘法的结合律。
2）3.6×
1.4＋3.6×
8.6＝3.6×
（1.4＋8.6）应用的乘法的结合律。
3）0.7×
0.7的积用“四舍五入法”保留一位小数约是0.5。
4）1.2×
0.99进行简便计算是1.2×
（0.99+0.01）（）
2、计算下列各题，怎么简便就怎么算.
4.36×
12.5×
80.125×
9.3×
800.125×
4、“体验化”消费
第三部分应用题
1、一般应用题
可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。
例1：
一个长方形的长是4.1米,比宽长0.5米，周长是多少米，面积是多少平方米？
调研要解决的问题：
随着社会经济、文化的飞跃发展，人们正从温饱型步入小康型，崇尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念，已成为人们的追求目标。
因此，顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场，从事饰品销售是有着广阔的市场空间。
我们熟练的掌握计算机应用，我们可以在网上搜索一些流行因素，还可以把自己小店里的商品拿到网上去卖，为我们小店提供了多种经营方式。
南京地铁一期工程分高架线和地下线两部分，其中高架线大约长8.5千米,地下线的长度是高架线的1.6倍,第一期工程全线大约长多少千米？
（二）对“碧芝”自制饰品店的分析
（5）资金问题
2、
3、4、“体验化”消费含“每”、“1”的应用题
一块玻璃长是1.2米，宽是0.85米，这块玻璃的面积是多少平方米？
如果每平方米的售价是18.5元，这块玻璃是多少元？
标题：
手工制作坊2004年3月18日
三、归一、归总问题：
例：
每个学生每天吃大约0.25千克大米。
现在有360千克大米，230名学生吃7天，还要准备多少大米？
【课后作业】
0.9+0.99+0.999+0.999999.99×
0.8＋11.11×
2.8
2、应用题
1、小明坐电车从家出发去公园，已知电车速度30千米/时，到公园要用0.25小时，他家距离公园多远？
如果改为步行，每小时走5千米，1.5时能到达公园吗？
2、松柏林能分泌杀菌素，可以净化空气如果1公顷松柏林每天分泌杀菌素54千克，24.5公顷松柏林31天分泌杀菌素多少千克？
3、每支钢笔8.5元，每支圆珠笔4.5元，王力买四支钢笔和一支圆珠笔，花了多少元？
4、一辆汽车和一辆摩托车同时从两地相对出发，摩托车每小时行45千米，汽车每小时行70千米，经过1.6小时相遇，两地的距离是千米？
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