精选3份合集江苏省扬州市语文八年级上期末统考模拟试题Word下载.docx
《精选3份合集江苏省扬州市语文八年级上期末统考模拟试题Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选3份合集江苏省扬州市语文八年级上期末统考模拟试题Word下载.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
A.“辽宁舰官兵娴熟地操作着航空母舰”提取主干是“官兵操作航空母舰”。
B.“几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女”，“几串”是数量词；
“拥抱”是动词。
C.“走在美丽的中海公园中”是动宾短语；
“东部城市”是并列短语。
D.“她伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如”中运用了比喻和夸张的修辞。
二、名句默写
6．古诗文默写。
（1），带月荷锄归。
（陶渊明《归园田居》其三）
（2）海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）郦道元《三峡》一文中，运用夸张修辞手法描写水流湍急的句子是：
“，。
（4）中华古诗词源远流长，走进古诗苑，我们可以和陆游一起去享受“莫笑农家腊酒浑，___________”的农家待客的热情；
可以和韩愈一起到郊外观赏“天街小雨润如酥，_______”的美妙春景；
可以和李白一起去领略“月下飞天镜，_____________”的江上美景；
可以和王安石一起感悟“，只缘身在最高层”的满怀豪情。
三、字词书写
7．辨识形近字。
（shì
）____去 狼（jí
）____（tū）____头
）____验 书（jí
）____（tuí
）____废
四、诗歌鉴赏
8．阅读下面的诗歌，完成下列小题。
戏题盘石
王维
可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。
若道春风不解意，何因吹送落花来？
（注）①可怜：
可爱。
1）请发挥想象，描绘一、二两句所展现的画面。
2）从修辞的角度赏析三、四两句。
五、文言文阅读
9．阅读《答谢中书书》，回答问题。
1）用现代汉语翻译下列句子。
（1）山川之美，古来共谈。
___________________________
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
___________________________________
（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
2）说说第一句在全文中的作用。
3）品析下列句中加点字的妙处。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4）下列各项对文章内容的分析不正确的一项是（）
A．“高峰入云，清流见底”，极言山之高，水之净，运用了仰观俯察两种视角。
B．“两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备”，运用平远、高远的视角极目远眺，描绘了五彩的山石与青翠的竹林色彩之美。
C．“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃”，由静转动，由朝到夕，突出山川之生机勃勃。
D．“实是欲界之仙都”，传达出自己与自然相融合的生命愉悦，暗含着作者对世人要及时行乐的规劝。
5）“自康乐以来，未复有能与其奇者。
”这句话的言外之意是什么？
表达了作者怎样的感情？
10．阅读下面文言文语段，回答小题。
（甲）
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；
争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；
疏条交映，有时见日。
——吴均《与朱元思书》
（乙）
仆去月谢病，还觅薜萝①。
梅溪②之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日③；
幽岫④含云，深溪蓄翠；
蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。
既素重⑤幽居，遂葺宇其上。
幸富菊花，偏饶竹实⑥。
山谷所资，于斯已办⑦。
仁智之乐，岂徒语哉！
——吴均《与顾章书》
注：
①还觅薜萝：
意思是正准备隐居。
薜萝，都是植物名。
屈原《楚辞》：
若有人兮山之阿，披薜荔兮带女萝。
后以此代指隐士的服饰。
②梅溪：
山名，在今浙江安吉境内。
③限日：
遮挡阳光。
④幽岫：
幽深的山穴。
⑤重：
向往。
⑥竹实：
又名竹米，状如小麦。
隐士所食之物。
⑦办，具备。
1）解释下面加点的词在文中的意思。
（1）互相轩邈
（2）窥谷忘反
（3）蝉吟鹤唳
（4）岂徒语哉
2）翻译下面的句子。
（1）鸢飞戾天者，望峰息心。
⑵既素重幽居，遂葺宇其上。
3）甲乙两文都运用了“化静为动”的手法，请分别找出语句并简要分析。
4）这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？
六、现代文阅读
11．阅读下面的文章，完成下题。
我的母亲
我是我母亲最小的孩子。
我记忆中最早的一件事，是提着家里唯一的一把热水壶去公共食堂打开水。
因为饥饿无力，失手将热水瓶打碎，我吓得要命，钻进草垛，一天没敢出来。
傍晚的时候我听到母亲呼唤我的乳名，我从草垛里钻出来，以为会受到打骂，但母亲没有打我也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
我记忆中最痛苦的一件事，就是跟着母亲去集体的地里拣麦穗，看守麦田的人来了，拣麦穗的人纷纷逃跑，我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守人煽了她一个耳光，她摇晃着身体跌倒在地，看守人没收了我们拣到的麦穗，吹着口哨扬长而去。
我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情使我终生难忘。
多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉住了我，平静的对我说：
“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人。
”
我记得最深刻的一件事是一个中秋节的中午，我们家难得的包了一顿饺子，每人只有一碗。
正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：
“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。
你们的心是怎么长的？
”我气急败坏的说：
“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！
给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！
”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进了老人碗里。
我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意的多算了一位买白菜的老人一毛钱。
算完钱我就去了学校。
当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。
母亲并没有骂我，只是轻轻的说：
“儿子，你让娘丢了脸。
我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。
我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。
每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。
如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。
有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。
这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。
她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。
母亲看出我的心思，她说：
“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。
（本文节选自2012年12月8日莫言在瑞士学院的演讲）
1）简要概述选文记叙的事情。
（1）___________________________________________________________________
（2）母亲阻拦“我”报复那个曾经伤害过她的人。
（3）___________________________________________________________________
（4）___________________________________________________________________
（5）“我”担心母亲会寻短见。
2）从文章内容看，“我”从母亲那里学到了什么？
3）联系上下文，说说划线的句子表达了人物怎样的思想感情。
母亲没有打我，也没有骂我，只是抚摸着我的头，口中发出长长的叹息。
4）文中画横线的句子描写了“我”的流泪，请分析其原因及表达的感情。
5）本文以“我最……”的句式回忆了有关母亲的往事。
读完此文，你一定产生了共鸣，那么请用这种句式写一个类似的片段，来表现母爱或父爱。
（不多于80字）
12．阅读下面文章，回答问题。
老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：
一棵合欢，纪念母亲；
一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。
奶奶在树下喊：
“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？
”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。
“饭也在上头吃吗？
”对，在上头吃。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝桠，一个海底捞月把碗筷接上来。
“觉呢，也在上头睡？
”没错。
四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。
奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。
我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：
“就不下来帮帮我？
你那小手儿糊得多快！
”我在树上东一句西一句地唱歌。
奶奶又说：
“我求过你吗？
这回活儿紧！
”我说：
“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！
”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊：
“你就不能劳驾去洗洗菜？
没见我忙不过来吗？
”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。
奶奶生气了：
“你们上班上学，就是这么糊弄？
”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：
“我就一辈子得给你们做饭？
就不能有我自己的工作？
”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。
那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。
早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：
“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮：
“你刚回来，去歇息着吧。
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。
奶奶常常在灯下学习。
她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。
那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：
“这一段，你给我说说，到底什么意思？
”我看也不看地就回答：
“不知道。
再说，您学那玩意儿有用吗？
”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。
我的心一下子收紧，但知已无法弥补。
“奶奶。
”“奶奶！
”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。
⑧如今，奶奶已离我而去。
而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；
奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：
“这一段到底是什么意思？
”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
1）文章写了关于奶奶的哪些事情？
请用简洁的语言分点概括。
2）请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。
奶奶把手
升级会员 