大学生教师职业规划范文参考3篇Word格式文档下载.docx

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事例：

马拉松全程42.195公里。

曾在比赛中两次夺冠的运动员谈起自己的成功时是这样说的，赛前先走一遍，每隔一段距离就找一个标志，作为分目标，每次都朝着分目标努力，所以速度和时间以及耐力都把持得很好。

我想，那些分目标是给他希望与动力了，只有拿捏有度才能取得成功。

生命里有四分之一的时间用来上学，从小到大，脑子里唯一的想法就是读书。

而今，到了大学，一个真理渐渐浮出水面，读书旅程的重点站是工作，我的未来是走阳关道还是过独木桥?

我们就业不是到了毕业前才开始准备应该在读大学的第一天就有思想基础。

“人无远虑必有近忧”，我们必须提早有“生涯”概念，而且面对社会日益激烈的就业竞争以及越加沉重的压力，我们更应该未雨绸缪，知道自己的优势与劣势，自己适合做什么，不适合做什么，社会允许我做什么……

提前作好职业的规划，为自己的大半生职业生涯画好理想的蓝图。

只有反复推敲这些理念，自身潜力与将来职业发展才能同频共振。

职场江湖，险象环生。

舞动青春，规划由我。

因此，我试着为自己起草了一份比较科学的职业规划报告书，具体内容如下：

自我剖析

古希腊神庙上写着：

人啊，认识你自己。

哲人说：

知人者智，自知者明。

毛泽东说：

“人贵有自知之明。

”

于我而言，活了快二十四个年头。

这么长的时间，应该足够我认识自己了。

事实上，我并不充分了解我自己，有时候甚至被自己搞糊涂，但很清楚的是，我会跟着感觉走，做自己想做的，这样我才快乐。

我不相信梦幻，于是总以现实为基;

我不寄希望于他人，所以很崇拜自己;

我相信机遇但更相信实力，故不希望自己的未来是没有尽头的打拼。

360度评估：

父母亲眼里的我：

乖巧、懂事、孝敬父母、有时比较任性，小孩子脾气，比较懒，还不够成熟。

对事情有主见，多数情况下服从他们的意见，但有少数时候，会意气用事。

老师眼里的我：

抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，勤思考，敢冒险。

好友眼里的我：

沟通能力强，有主见有创意，对朋友热情大方，乐于助人。

同学眼里的我：

关心同学，乐意帮助他人，办事能力强，有一定的威信，起到带头作用。

兼职同事眼里的我：

工作负责，细心，有才能。

乐于助人，与我合作很愉快。

自我分析小结：

总的来说，我是个热情，开朗大方，有一定能力的青年，工作时认真负责，但也正确认识到自身的缺点，自制力比较差，易冲动，还有在忍耐力方面比较弱一点。

我有计划、有条理，喜欢遵照固有的模式处理问题，乐于探求独特的方式以获得有意义的成长和发展。

我通过认同和赞扬与别人进行沟通，具有较强的说服力。

我喜欢独处，特别是独立思考。

我有敏锐的洞察力，相信灵感，努力寻求生活的意义。

我有坚定的原则，就算被别人怀疑，也相信自己的想法和决定，依靠坚韧不拔取得成功。

我的性格十分复杂。

我开朗乐观、但又不善于表达自己、我忠诚、有责任心，喜欢解决问题，享受生活。

做事会三思而后行，通常在认真思考之后行动，很少为自己的决定后悔。

善于协调，事情多了能合理安排，但在同一时间内只能专注一件事情。

他人能随时体会到我的善良和体贴，但不太了解我，因为我总是做的含蓄和复杂。

事实上我是非常重感情，忠于自我价值观，有强烈的愿望为大家做贡献，有时候我也很紧张和敏感，但表现的深藏不露;

我倾向于拥有小范围的而深长久远的友谊。

职业分析

1外部环境分析

①家庭环境分析：

爸爸妈妈是农民出身，后来妈妈转做副业，爸爸做司机，周边亲人有医生，警察，工人，自由职业者等，可以说文化程度都不是很高，培养我这个可以说唯一的大学本科生，择业选择很广。

②学校环境分析：

我就读的xxx大学本身属于一所很好的重点大学，但由于社会竞争日益激烈，毕业证书对于我将来找工作可以说没有多大的意义，而我选择学习数学。

理科，我想以后的工作选择面能广点。

③社会环境分析：

当今社会，竞争日益激烈，找工作已经成为许多应届毕业生的老大难问题，这也将是我们一年后毕业所要面临的，而且形势一年比一年严峻。

④目标地域分析：

我来自广东——东莞，一个经济比较发达的地区，我想我将来很大可能会回到东莞那开始我的职业生涯，这个地方机会多，但竞争也相当激烈。

2目标职业分析

①目标职业名称

中学数学教师

②岗位说明

教师自古以来就是倍受人们关注的职业,因为它关系到一个国家,一个民族的发展,文明的传承。

一个成功的教师，应该是在教育教学实践中取得突出的教书育人成绩，在教育理论和实践方面具有创新性的学术贡献，具有崇高的人格魅力并赢得学生与社会的真心爱戴。

③任职资格

（一）、乐于奉献

奉献，是教师品德的灵魂。

陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神永远是我们的楷模。

教师是育人的职业，是“良心活”，只有把自己的心捧出来，不带一丝一毫的利欲之心，才能全心全意地投入到教育中去，爱学校、爱同事、爱学生、爱家长。

（二）、乐于反思

“一日三省吾身”。

学会“反思”是我们进步的一条重要途径，也是一条必经之路。

不管在工作上还是生活上，我们都需要经常反思，善于反思。

只有这样，思路才会更清晰，经验才能更丰富，我们才会不断进步!

（三）、乐于学习

教育事业是一项灌溉的事业，要给学生一杯水，教师须是一条流动的溪。

所以我们每一位教师都要树立终生学习的理念，只有丰富的知识积累和广阔的智力背景，才能在工作中一直保持着创造的激情和活力，也才能在教育教学中灵感泉涌。

④就业前景和发展

现在教师需求量基本趋向饱和，但随着国家教育改革，只有真正适应我国教育发展，有较扎实的教学和管理理论基础，精通教学，才具有竞争力。

我相信，只要我刻苦钻研，努力奋斗，做到分厂精通，那前途绝对是光明的，毫无疑问!

3“SWOT”分析

S我的优势（strength）

个人办事能力比较强，沟通能力强，有组织领导能力，适合这类工作。

W我的弱势（weakness）及其弥补

性格所致，自我约束能力不够，受挫能力也不是很强，但经过自己慢慢长大已经改变很多，会学会坚持。

O我的机会（opportunity）及其利用

我很清楚主动的重要性，因此，我会为自己争取许多机会，并且，我往往能表现出众，这些都能给我带来机会，但最重要的是，我要如何抓住这些，好好的利用和坚持。

T我面临的威胁（threat）及其排除

我们这一年的毕业人数比较上一年的要多，这大大地增加了我们的就业压力，还有我的学习成绩并不出众，这更加降低了我的竞争力，因此，只有提高自身能力才能尽可能的排除这一威胁。

4职业分析小结

未来的职业前景是一片大好，因为我有很好的环境优势，和自身优势，但是现在最主要的就是提高自身的师范技能，为将来能更加胜任这个职业做好准备。

职业定位

1确定职业目标和路径

﹡职业短期目标（毕业后20xx年之内）：

做一名数学教师，争取调换职位（如教务管理方面），一边熟悉政教、后勤等部门的运作;

一边自学教育硕士主干课程。

﹡职业后期目标（毕业20xx年之后）：

熟悉学校的全面管理工作，从事管理工作，积攒足够的资金，争取开创自己的事业。

初步构想：

大型连锁学习培训机构或者开一家幼儿园。

2制定行动计划

近期目标（毕业之前）：

努力扎实自己的专业知识，努力考到各种职业所需要的证书。

中期目标（毕业之后）：

找到工作单位，发挥自己的能力，并且在工作的时候继续深造学习，获去更高的能力证书。

长期目标（工作以后）：

自主地工作和生活着，换言之，工作并快乐着，享受工作。

职业生涯调整

职业规划肯定要有，但是我觉得职业规划不可能现在就定下来，周围的环境随时在变，而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西，也会变。

我以前想当医生，后来想当教师，现在想创业，所以我觉得这个很难就定下来，更何况是在校大学生，没有任何社会阅历，谈这个就似乎有点纸上谈兵。

但是，虽然可能没有成型的职业规划，但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有，比如这段时间我要练好师范技能，英语水平，普通话水平，我要朝着这些方向努力，没有努力的方向和短期的目标，那很容易虚度光阴。

职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

1如果一直没有找不到对口的工作，我会选择一边找个工作先做，或者做些小生意，但不会放弃寻找机会，我会坚持，相信金子总会发光的。

2当然我也会学习更广的知识和技能，能为自己将来做好充分的准备。

篇章2:

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作为一名教育岗位上的新兵，工作一年来我对自身有了一定的要求。

在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。

在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。

为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。

正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后自己的成长做如下规划：

一、发展方向：

1、提高政治思想素质

政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。

我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。

遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。

2、丰富科学文化知识

随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。

我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。

幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。

3、提高教育技能

一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。

这是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。

所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。

因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。

4、促幼儿成长，为家长服务

为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。

在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。

面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。

二、具体规划：

第一年：

1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。

2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。

根据幼