浙江省绍兴市柯桥区杨汛桥镇七年级英语下册 Unit 6 Im watching TV PeriodWord文档下载推荐.docx
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－I'
－Whatishe/shedoing？
－He/Sheisreading.
（2）能运用现在进行时的一般疑问句结构询问人们正在做某事，如：
－IsNancydoinghomework？
－No,sheisn'
t.She'
swritingaletter./Yes,sheis.
（3）能运用现在进行时描述或报道正在发生的事或图中发生的事，如：
Inthefirstphoto,I'
mplayingbasketballatschool.
2．语言知识目标
（1）掌握重点词汇：
clean,read,happy,use,study,sure,miss,wash,shopping,pool,makesoup,other；
（2）掌握重点句型：
－Whataretheytalkingabout？
－Theyaretalkingaboutthethief.
复习巩固句型：
Doyouwanttogoswimming?
Thatsoundsgood.ThisTVshowisboring./Sure,thisvideoisboring.
－Whendoyouwanttogo？
－Let'
sgoatsixo'
clock.
－Wheredopeopleplaybasketball？
－Atschool.
（3）学习掌握现在进行时，能运用现在进行时就人们正在做某事进行问答，并能运用现在进行时描述或报道正在发生的事或图中发生的事，同时复习巩固一般现在时的问答；
（4）掌握现在分词的构成情况。
3．情感态度目标
（1）通过家庭照片的描述，增进家庭和睦感，促使学生关心和爱护自己的家；
（2）通过对SectionA图片故事的描写，培养学生的社会责任感，促使学生形成良好的品德；
（3）通过对图片的观察，帮助学生养成认真、仔细观察的良好习惯；
（4）通过小组活动，培养学生间友好相处与合作精神。
4．文化意识目标
通过用英语练习打电话，使学生明白在电话会话中中英文表述的差异，增进学生对中西方文化差异的了解。
5．学习策略目标
（1）认知策略：
通过看图描写，帮助学生养成善于观察的好习惯，培养学生综合分析的能力，发展学生综合语言运用的能力；
（2）调控策略：
通过对比、归纳法，促使学生理解并能正确运用现在进行时，掌握现在进行时中现在分词的构成，简化学习过程，发展自主学习的能力；
同时通过MemoryChallenge活动，帮助学生记忆，培养学生的记忆力；
通过活动，让学生明白“在用中学”、“在学中用”的语言习得规律；
（3）交际策略：
通过Pairwork和Groupwork，用得体的语言问答正在发生的事，培养学生与人沟通的能力及合作精神；
（4）资源策略：
充分利用录音材料进行跟读模仿训练，提高学生语音语调的模仿能力；
利用网络图片、flash动画及其他视频动画，拓宽学生的思维与想象空间，提高学生的综合语言运用能力。
四、重点难点
1．教学重点
（1）重点词汇：
newspaper,movie,just,house,drink,tea,tomorrow,supermarket,man,race,any,theUnitedStates,American,other,young,child/children,wish,delicious,still,use,study,miss,wash,shop,pool,makesoup；
（2）重点句型：
（3）话题：
谈论人们正在做某事，能运用现在进行时描述或报道正在发生的事或图中发生的事，并能运用现在进行时进行笔头描写等。
2．教学难点
（1）能正确理解与运用现在进行时；
（2）能掌握现在进行时结构中现在分词的构成规律；
（3）能用现在进行时描写图片，并能组织成一段话或一个故事。
Period1（SectionA1a－2c）
1．I'
mwatchingTV.我在看电视。
（课本第31页）
watch意为“观看；
注视”，指长时间看某一活动的场面，如：
看电视、看比赛、赏月、看星星等。
如：
Don'
tstayuplatetowatchtheWorldCup.It'
sbadforyourhealth.
别熬夜看世界杯，对你的健康不好。
【辨析】look和see也意为“看”。
look强调看的动作，不注重结果，是不及物动词，带宾语时加at。
see强调看的结果，是及物动词，可直接加宾语。
read意为“看；
读”，其宾语常是“书、报、杂志”等。
①Pleaselookatthatlovelyboywithabluehat!
请看那戴着蓝帽子的可爱男孩！
②Howmanybirdscanyouseeinthetree?
你能看见树上有几只鸟？
③Whynotreadsomebooks?
为什么不看点书呢？
2．talkonthephone打电话（课本第31页）
talkonthephone意为“打电话”。
注意此处的介词为on，而不是in。
talk的常见短语：
talkto[和某人讲话（强调一方讲，一方听）],talkwith[和……谈话（强调两者都在说）],talkabout[谈论（后接谈论的内容）]。
①Thegirliseasytotalkwith.那个女孩很容易交谈。
②Idon'
twanttotalkaboutitanymore.我不想再谈论它了。
3．HeislisteningtoaCD.他正在听一张CD唱片。
（课本第32页）
listentosb./sth.意为“听某人说/听某物”。
指“听”的动作，用listen；
指“听”的结果，用hear。
①Listen!
Heislisteningtomusic.听！
他正在听音乐。
②Canyouhearanything？
你能听到一些东西吗？
4．Thatsoundsgood.那听起来很好。
sound是系动词，意为“听起来”，后接名词或形容词作其表语。
①Thatsoundsabeautifulmusic.那听起来是一首美妙的曲子。
②Thatsoundsfun.那听起来很有趣。
1－1.根据汉语提示完成句子
Helikes （看）newspapers.
1－2.选词填空
____________（Look,See,Watch）atthepicture.Canyou____________（look,see,watch）aboy?
Heis____________（looking,seeing,watching）afootballgameonTV.
2．用所给单词的适当形式填空
tplaytheguitar.I'
m （talk）onthephone.
3．选词填空
I____________（listen,hear）carefully（认真地）,butIcan'
t____________（listen,hear）anything.
4．选词填空
It （sounds,listens）beautiful.
一、将下列动词进行归类
make clean come watch use
swim sit live do exercise draw
run shop put stop ask
1．直接加ing：
____________
2．去e加ing：
3．双写末尾字母加ing：
__________________________________________________________
二、根据汉语提示完成句子
1．Mygrandfatherlikesreadinga____________（报纸）afterbreakfast.
2．Ilikethetomato____________（汤）.Ittastesgood.
3．Mymother____________（洗）clotheseveryday.
4．Let'
sgotothe____________（电影）thisevening.
5．It'
s____________（恰好）seveno'
clock.Let'
sgotoschool.
三、用所给单词的适当形式填空
1．－Whatisyourgrandfatherdoing?
－He____________（drink）tea.
2．Look!
She____________（make）soup.
3．IsTom____________（use）thecomputerinthestudy（书房）?
4．I'
dlove____________（go）shoppingwithyouthisafternoon.
5．Listen!
Thestudentsare____________（sing）inthenextroom.
四、根据汉语意思翻译句子
1．你想和我一起去看电影吗？
Doyouwantto withme?
2．我的妈妈在厨房做汤。
Mymothe
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