小学一年级下册体育教案22Word格式.docx

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适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。

一句话：

上体育课是为了锻炼成健康的身体。

二、那么，怎样上好体育课呢？

1、不迟到、不早退，因故不能上体育与保健课时，要向老师请假。

2、听到上课铃响后，就到指定场地集合，排队时做到静、齐、快。

3、应穿便于运动的服装和鞋子。

4、不佩带小刀等坚硬危险物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴围巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

5、体育锻炼时千万不能带……（学生回答）

三、歌舞交流性引导：

　　1、歌舞“找朋友”。

歌词：

“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫xxx，再见！

”

　①集体学唱“找朋友”的歌。

　②教师示范、讲解“找朋友”的方法。

　③请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

　2、分组“找朋友”。

四、在教室内练习排队（按座位组数）

五、小结：

以上老师给同学们讲的就是上好体育与保健课的课堂常规，希望大家今后都要做到。

六、教学反思：

学习目标：

积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。

学习内容：

队列队形练习 

游戏：

快快集合

学习步骤：

一、 

复习队列队形

教师活动：

1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。

2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。

3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。

4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。

5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。

6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。

学生活动：

1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。

2、积极参与队列练习活动。

3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。

4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。

5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。

6、学会坚持，加强自我控制能力。

组 

织：

oooooooooooo

xxxxxxxxxxxxx

p

二、 

交流合作

1、组织学生分组自主练习队列（重点：

原地踏步），教师巡视指导。

2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。

3、再次分组练习。

学会活动：

1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。

2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。

3、乐于反复练习，相互指导帮助。

组织：

散点

三、 

快乐游戏：

1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。

2、组织学生投入到游戏活动中去。

3、对游戏中出现的问题，立即纠正。

4、引导学生正确参与游戏。

5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。

要求“快、静、齐”。

1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。

2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。

3、及时纠正自己错误。

4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。

四列横队 

四路纵队

四、 

总结评价

1、对课堂进行整体评价，课中出现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。

2、师生互动评价。

1、记住老师的要求。

四列横队

五、教学反思：

游戏：

拍球比多

用自己的方式来练习；

能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛。

课堂常规

1、组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍

比赛。

2、组织学生练习并脚跳绳，对个别学生进行个别指导。

3、让学生上台表演跳绳。

4、及时评价，鼓励表扬。

1、积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛。

2、专心练习跳绳，为表演做准备。

3、踊跃参与表演，发挥自己的特长，尽显本领。

4、相互观摩、交流学习，评价出心目中最好的一位。

找友伴分散练习

oooooooooooo

xxxxxxxxxxxxx

快乐游戏

1、组织学生进行连续拍球练习，提示手拍球时击球的部

位。

2、两人一组进行练习，提高游戏练习密度。

3、让学生自己找玩伴，在规定的练习场地内练习。

4、及时评价学生的表现，时常提醒学生思想集中。

5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。

6、鼓励学生发挥自己的想象，拍出花样。

1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所

起的控制作用。

2、分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍

的球多。

3、在规定的场地内练习，相互尊重，配合。

4、认真投入练习。

5、仔细观察示范表演同学的拍球动作，并与自己的拍球

动作作进行对比，找出不足。

6、勇于表现自己，能力强的同学可自行组织，进行花样

拍球比赛。

激烈比赛

1、组织学生进行原地拍球比赛。

2、比一比谁拍得最好，颁发五角星。

3、与学生一起比赛，及时评价。

1、积极参与比赛，认真对待。

2、相互竞争，展示自我，勇得勋章。

3、敢于挑战老师，同老师一比高低。

愉悦身心，总结评价

1、带领学生做柔韧练习。

2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学

生回家练习广播操及跳绳。

1、认真地做柔韧练习。

2、认真完成练习任务。

p

律动组合——邀请小司机 

单脚跳接力

基本能掌握动作方法，随音乐节拍进行完整动作表演；

勇敢顽强地完成游戏。

一、快乐游戏，活跃情绪

1、组织学生集合、进行队列练习

2、提出要求，组织学生分组游戏。

1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验

“快、静、齐”的集队要求。

2、听口令练习原地踏步，动作做到位。

3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要

求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。

四路纵队、自由分散

oooooo

xxxxxx 

xxxxxx

二、欢快学习，自主练习

1、分组复习已学过的分解动作，并及时纠正错误动作。

2、以四人组成一列“小火车”，进行连贯动作练习。

3、在随音乐节拍进行完整练习的过程中，及时提示学生注意动作的节奏和连贯性。

1、自由组合小组，复习已学过的分解动作。

2、在教师指导下，四人一组进行由原地过度到行进中的

练习。

3、在音乐伴奏下，进行完整动作的练习。

4、互测互评，看哪一列“小火车”的动作好，舞姿优美。

四人自由组合

三、踊跃参与，体验游戏

1、组织学生复习“单脚跳接力”游戏的方法，重点复习

单脚连续向前跳动作。

2、增加游戏难度，要求学生中途不得换脚，但绕过标志

物后必须换脚。

3、游戏中跳的学生必须把筐里的垒球放到标志物后的筐中。

4、强调游戏中要注意安全。

1、分小组复习“单脚条接力”游戏，着重练习单脚连续

向前跳动作。

2、在改变游戏方式、增加游戏难度的情况下，积极与同

伴配合，克服困难，体验成功的乐趣。

3、游戏过程中，注意保持身体平衡，失去平衡时，可用

跑步加以调整，然后继续向前跳，以防摔跤。

四路纵队

ooooooooooo

xxxxxxxxxxxx

四、轻轻松松，总结评价

1、组织学生做简单的放松操。

2、要求学生回家练习舞蹈。

3、及时评价学生的上课态度。

1、全身心地放松。

2、认真完成练习任务。

体操队行

xxxxxxxxxxxxx 

时间

第周第节

课时

内容

1、队列队形：

立正、稍息、集合、解散；

2、游戏；

块块集合

目的

1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

顺序

教学内容

场地

教师活动

学生活动

数

时

强

准

备

部

分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、小游戏；

“抓人”

2、做二到三节简单徒手操。

3、专项准备活动。

×

×

◎

同上队列

1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、教师带领学生一起做游戏。

4、教师做徒手操的讲解和示范。

5、师生一同练习。

1、学生站成四列横队。

2、学生和教师一同做游戏。

3、学生认真听讲看示范。

4、学生精神饱满。

基

本

一、队列队形

立正、稍息、集合、解散：

重点；

挺胸抬头。

难点：

腿要伸制直，体要正动作要迅速。

同上队列四列横队。

1、教师讲解动作和要领。

2、教师做完整正确示范