江西省鄱阳一中届高三上学期第三次月考语文试题Word文件下载.docx
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郊特牲》称，礼之所尊，尊其义也。
所谓尊其义，就是追求道德境界，强调道德践履。
孔子称颂那些能够修身立德、行礼律己、道德高尚的前代圣贤，反复强调不学礼，无以立。
坚持知礼行礼、知行合一，追求高尚的道德境界，体现了中华先民的主流价值观。
中华礼制注重道德修养与道德实践，强调知行合一，这使它起到了塑造道德人格、促进社会和谐稳定的重要作用。
可以说，中华礼制自诞生之日起就具备了教化功能，并在演化过程中逐渐将道德教育与理想教育紧密结合，强调自幼及长、礼教终生，提倡仁爱精神、忠恕之道，注重培养道德人格，建设礼仪之邦。
所谓礼仪之邦，就是有高度道德自觉的社会，是诸族和谐、政治清明、社会稳定、经济发展、民众富庶的社会。
这是中华礼制提出的愿景，是中华先民们向往和着力构建的社会。
中华礼制所倡导的仁爱精神、忠恕之道、和谐社会等学说，能为今日构建和谐世界贡献中华民族的智慧。
作为一种制度，中华礼制在历史上曾为各种政权服务。
在封建社会，它强调封建等级，包含一些糟粕。
然而更应该看到的是，中华礼制能够与时俱进、吐故纳新，不断改革与变迁。
孔子提到三代礼制传承中的损益，便是一种改革；
《礼记》进一步提出时为大这一与时俱进的礼制改革原则。
适时变革是中华礼制演进的重要原则，这使它成为与中华民族同生共长、传承久远的文化传统。
由孔子创建、孟子加以发挥的儒家礼制观，在战国时期曾饱受其他思想家的批判，那是因为这种礼制观仅仅重视礼的道德层面，而对礼的制度规范层面不够。
秦汉之后，我们的先人力图将礼与法结合起来，融礼入法、礼法合一成为中华礼制变迁的重要折。
礼法合一要求人们遵礼守法，违礼即违法。
礼既是道德要求，又是法律规范；
礼制既有教化功效，又有法制规范之用。
经解》认为礼，禁乱之所由生，可以起到止邪也于未形，使人日徙善远罪而不自知也的作用。
古人通过礼来止邪于未形，使人们徙善远罪，达到禁乱和教育人的目的，对我们今天推进国家和社会治理有一定启示意义。
（选自《人民日报》，有删改）
1.下列关于原文内容的表述，正确的一项是（）
A.中华礼制能缓和民族矛盾、化解民族冲突，是因为诸民族都能认同中华礼制。
B.
中华礼制不只是讲究进退周旋，威仪抑抑的外在形式，而且注重探求礼仪的内在精神实质，这一特点体现了先民的主流价值观。
C.
中华礼制自诞生之日起就具备教化功能，强调自幼及长、礼教终生，提倡仁爱精神、忠恕之道，注重培养道德人格，建设礼仪之邦。
D.
先秦儒家礼制观仅仅重视礼的道德层面，而对礼的制度规范层面却得不够，具有一定的历史局限性，受到了一些思想家的批判。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.
本文第二段运用事实论证的方法，列举了我国历史上少数民族建立的政权认同并服膺中华礼制的例子，证明了中华礼制的高度凝聚力。
本文第三段以名家的言论为载体，论述中华礼制的外在形式和内在精神，进退周旋，威仪抑抑是形式，礼之所尊，尊其义也是实质。
本文第四段论述了中华礼制的教化功能及其对于今天构建和谐世界的意义，是对其精神实质的延伸与拓展。
本文不仅论述了中华礼制对民族发展的积极作用，还指出其包含的糟粕和自身的不足，正反对比论证，使人们对礼制有了更加全面的认识。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
孔子反复强调的不学礼，无以立，体现了中华民族礼制注重道德修养与道德实践、强调知行合一的内在精神，也有助于道德人格的塑造。
中华礼制演进的主要原则是适时变革，与时俱进、吐故纳新，不断改革与变迁，形成了与中华民族同生共长、传承久远的文化传统。
融礼入法、礼法合一是中华礼制变迁的重要折，礼既是法律的规范，又是道德的要求；
礼制不仅有教化功效，更有法制规范之用。
古人通过礼来达到禁乱和教育人的目的，今天人们践行中华礼制所倡导的精神，对于推进国家和社会治理具有重要的现实意义。
【答案】1.D
2.D3.A
【解析】
【1题详解】
此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或述的差别。
题中A项，是因为诸民族都能认同中华礼制错误，诸民族都能认同中华礼制是缓和民族矛盾、化解民族冲突的前提，而不是原因。
B项，这一特点体现了先民的主流价值观表述错误。
原文为坚持知礼行礼、知行合一，追求高尚的道德境界，体现了中华先民的主流价值观。
C项，强调自幼及长、礼教终生，提倡仁爱精神、忠恕之道错误，强调自幼及长等后半句缺在演化过程中……这一条件。
故选D。
【2题详解】
此题考核分析论点、论据和论证方法的能力。
答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
题中D项，正反对比论证错误，本文没有使用正反对比论证，指出其包含的糟粕和自身的不足，是为了说明中华礼制能与时俱进、吐故纳新。
【3题详解】
此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。
重点注意选项的表述和文中内容的整合或述以及句子之间的关系的细微差别。
题中B项，中华礼制演进的主要原则错误，是是重要原则而非主要原则；
C项，不仅...更关系错误，原文是并列的；
D项，对于推进国家和社会治理具有重要的现实意义夸大其词，原文说对我们今天推进国家和社会治理有一定启示意义。
故选A。
【点睛】归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。
考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。
二．文学类文本阅读
今日刮哪风
赵德发
早晨起床，走上阳台，耳边常常飘来一句发问：
今日刮哪风？
刮哪风？
不好判断。
因为城里高楼林立，已经将风削成散兵游勇，在街上乱蹿。
即便风势很大，在地上摇动树木，在天上摆出云阵，让我看明白了，我却没办法报告了。
因为，我身后不是老家的屋子，我父亲不在里面。
这句发问，其实是我的幻听。
今日刮哪风？
父亲在世时，早晨常用这话问自己、问家人。
他从屋里出来，第一件事就是抬头看天，侧眼看树，问上这么一句。
如果母亲和我们兄妹有在院里的，就学他的样子，观察片刻，做出回答。
如果院里无人，父亲就自问自答。
南风。
北风。
东风。
西风。
问这干嘛？
判断天气。
是晴，是雨，心中有数。
哪个季节刮哪风，都关系到天气。
当日天气如何，适合干什么活儿，不适合干什么活儿，父亲会做出安排。
天气如何，还会关系到更长久更重要的事情，譬如旱涝，譬如丰歉，譬如温饱，馨如生死。
他当村支书二十年，要操心的事情很多很多。
当然，判断天气，不只是看风向，还要看别的，里面的学问大着呢。
光是老祖宗们留下的谚语，就有千万条之多。
其实，我父亲并不精通此道，有些老人在这方面特别有才。
他们早晨看看风向，望望云势，感受一下气温，嗅嗅空气湿度，便知道当日天气如何。
我的一个长辈，就是这样的老庄户，深受村邻尊敬。
他临死时，向儿子传授这些学问，连同种庄稼的种种窍门，连讲三天三夜，直至气绝。
我父亲讲不出那么多学问，但他卸任村支书之后，却一直保留着早晨问风的习惯。
尤其是在年届八旬、病重卧床之后，还常常在早晨扭头看着门外，问上这么一声。
农村的风从不暧昧，会清清楚楚地借树梢以表达。
我或者弟弟妹妹在院里看明白了，便向屋里的父亲报告。
父亲答应一声噢，而后不再说话。
我曾问过，他得知风向后做出了怎样的判断，他一般会说天不好或者天不孬，仅此而已。
我曾验证他的判断，当日天气到底是好是孬，有时候准，有时候不准。
我问他为何不准，他叹一口气道：
风，太难琢磨了。
我理解父亲的叹息。
风，是这世界上最神秘的事物之一。
它看不见，抓不着，却让人通过事物的种种变化而感受到。
一年二十四番花信风，让我们欣赏这世界的五彩缤纷；
树下一片片飘飞的黄叶，让我们领悟生命的短暂与悲凉；
江河湖海上的惊涛骇浪，让我们见识那种无物之阵的神威；
山崖石璧上的凹窝与孔洞，让我们瞻仰堪与水滴石穿相媲美的惊人造化。
我小的时候，每天也像父亲那样，搞着一个疑问：
父亲的喘气声柔和，那是刮南风；
父亲的喘气声粗重，那是刮北风；
父亲的喘气声粗重且夹带着哼、哼的鼻息，那就是会带来暴风骤雨的东风或西风了。
每当东风或西风刮起来，母亲和我们兄妹都会连气都不敢喘。
父亲的风刮了八十年，终于刮不动了。
那年正月十七，母亲挂在墙上，父亲躺在床上。
正像一年前母亲所经历的那样，父亲开始了生命的终结过程，他呼出、吸入的风，一下下变慢，一下下变轻。
后来，只有呼出，没有吸入，细若游丝。
当他吐出最后的一缕，一切归于平静。
这时，我们兄妹五个放声大哭，撕心裂肺。
因为，父亲的风尽管有时凛冽，但也有时温暖。
更重要的是，若没有他的风，我们的风就不会出现在这世界上……
（《散文》2017年第12期）
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（
）
第二段中，借早晨起床时耳边出现的幻听来表达自己对父亲和家乡的怀念，也以此引出了下文对父亲的回忆。
细致描写了父亲临终时的呼吸变化，由呼出吸入，到一切归于平静，写出了对父亲的依恋和无法挽留父亲的悲痛。
父亲病重卧床后常说一句今日刮哪风，既写出了父亲年老后变得木讷，也写出了对父亲的同情和深沉的悲哀。
本文既有典雅的书面语，也用了较多口语，还用了一些方言词语，这满足了文章表达的需要也显现了深厚的修养。
5.文中的风含意丰富，请结合文本简要分析。
6.本文主要表达对父亲的怀念，文中却写了一个老庄户，请简要分析这样写的用意。
【答案】4.C
5.
风指自然界的一种天气情况。
父亲过去根据天气情况每天安排农业生产。
风也象征着一种神秘的事物，难以捉摸，能在不知不觉中改造自然改变人，让人感受到对自然的赞叹和对生命的敬畏。
风指父亲工作作风的认真。
当日天气如何，父亲会认真安排好当天的工作。
风是父爱。
父亲的风尽管有时凛冽，但也有时温暖，有时严厉有时慈爱。
风指的是生命的气息。
父亲的风刮了八十年，终于刮不动了。
风指的是我们从父亲身上承继到的品格与精神。
若没有他的风，我们的风就不会出现在这世界上。
风指农耕文化下的农民的智慧。
蕴含着对这个自然规律的洞悉。
6.
老庄户是扎根农村，扎根土地的代表。
借写有才的老庄户，丰富了父辈的形象，突出了对父亲和家乡的怀念。
老庄户学问精通，向儿子口授观天学问与耕田技术，写
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