学科综合实践活动课记录表Word格式.doc
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数学
授课教师
活动主题
去游乐场
授课时间
2017.12
活动过程
一、创设情景,准备去游乐场
(出示背景图)
1.请学生观察,这里是什么地方?
(游乐场)
2.游乐场里都有哪些游戏呢?
3.我们班要是组织学生去游乐场,怎样分组好呢?
4.先调查一下我们班同学最喜欢的游乐项目,让我们一起把游乐场的这些数据也制成条形统计图好吗?
在画之前,先让我们弄清1格表示几个人?
5.请学生以小组为单位分别涂画,请一个代表在实物投影仪上画。
并最后解释统计图的意思。
6.根据调查结果,你能提出哪些合理的建议?
二、探究新知,游乐场中的设计方案
1.下面是大家喜爱的游乐项目的价格表,我们一起读一读价目表吧!
2.我们此次游玩,预算是每人最多花20元,怎样选择游乐项目呢?
3.你想怎样玩?
设计一个你的游乐方案。
(填写设计表)
思考:
先玩什么,再玩什么?
喜欢的项目可以多玩几次?
怎样设计能玩到的项目最多?
怎样设计能正好花完20元?
4.与同学交流你的游乐方案。
三、课堂总结
同学们,我们在游乐场里提出了许多问题,而且解决了这些问题,说明数学就在我们身边,生活中处处有数学。
下面,谈谈你的收获。
活动效果
本节课中,我充分利用学生的生活经验,创设了生动有趣的情境:
逛游乐场,引导学生进行观察、统计、设计、交流等活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。
表格填写说明:
1、要求各位教师认真填写,如实填写。
2、本次活动的相关材料(如:
学生的作品、作业、照片等)一并上交。