六年级数学总复习资料(一)【数的认识】Word文件下载.doc
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),只读一个零的数有(
),读两个零的数有(
8.用三个7和两个0组成一个五位数,两个0都读出来的数是70707()
2.由5、0、6、3四个数字可以组成许多不重复的四位数,这些数按从大到小排列时,()在第八位。
3.用两个3,一个1,一个2可以组成多种不同的四位数,这些四位数共有()。
3.
二.数的改写及四舍五入
2、截止到2010年5月17日13时30分,中国大陆人口总数十三亿三千七百二十五万四千二百七十人。
这个数写作(
)人,改写成用“万”作单位的数是(
“四舍五入”精确到万位是(
1.由8个十亿,9个千亿,7个万,3个百,2个一组成的数写作(),读作(),改写成以“万”作单位的数是(),省略亿位后面的尾数约是()。
8、把0.485亿改写成以“万”为单位的数,写作(
1.把7.95保留三位小数是()。
A、7.959B.7.960C.7.95D.8.00
2.一个三位小数用四舍五入法取近似值是5.20,这个数原来最大是(),最小是()。
A.5.195B.5.204C.5.244
5、大于0.5而小于0.6的最小的两位小数是(),最大的三位小数是(
)
11、30口700000省略亿后面的尾数是30亿,口中最大填()。
三.小数
5、无限小数是循环小数。
(
三.小数大小变化
8、把2.90末尾0去掉,原数的计数单位就()。
(1)扩大10倍
(2)不变(3)缩小10倍
3.一个数的小数点向右移动两位后,得到的新数比原来的数增加了198,原数是()。
4.一个四位数,给它加上小数点后比原数小200.3,这个四位数是()。
4.去掉小数点后面的零,小数的大小不变。
()
9和9.0的计数单位相同且大小相等。
()
1.一个小数,它的小数点向左移动一位,结果比原来大10.8,原来这个小数是多少?
14、一个两位小数,若去掉它的小数点,得到新的数比原来的数多55.44,原来的数是(
)
四.单位换算
3.15时=()时()分8吨32千克=()吨
4时6分=()时2.3千克=()千克()克
五.分数单位
8.把2.375化成最简分数后的分数单位是();
至少添上()个这样的分数单位才是一个整数。
六.分数
10.把一根绳子分别等分折成5股和6股,如果折成5股比折成6股长20厘米,那么这条绳子的长度是()米。
11.把5米长的钢筋,锯成每段一样长的小段,共锯6次,每段占全长的(),每段长()米。
如果锯成两段需要2分钟,锯成6段共需要()分钟。
4.16/24的分子减去8.要使这个分数的大小不变,分母应变成()
A.16B.12C.32D.3
5、一个分数若加上它的一个分数单位和是1,若减去它的一个分数单位差是.这个分数是多少?
七.因数和倍数
13.一个三位数既是2的倍数,又是3的倍数,而且又有因数5,这个这个三位数最大是(),把它分解质因数是()。
14.在10以内任意选两个不同的素数,就可以写一个分数,其中最小的是()。
能化成有限小数的最简分数是()
15.如果A和B是自然数,并且A÷
B=5.那么A和B的最小公倍数是(),5是()的因数。
16.两个素数的和是31,这两个素数的积是()。
17.一个自然数的最小倍数是24,这个自然数的最大因数是()。
9.因为21÷
7=3,所以21是倍数,7是因数。
12.相邻的两个数没有最大公因数。
()
13.所有的奇数都是素数,所有的偶数都是合数。
6.24用两个素数的和表示是()。
A.1+23B.4+20C.11+13
7.相邻的两个自然数(0除外),它们的最小公倍数是()。
A.较大数B.较小数C.它们的乘积
8.自然数按因数的个数分,可以分为()
A.奇数和偶数B.素数和合数C.素数、合数、0和1
9.已知a+b=5,(a、b均为自然数),则a和b两个数的最大公因数是()A.5B.bC.a
2.有两根木棒,分别长12厘米,44厘米。
要把它们都截成同样长的小棒,不许剩余,每根小棒最长能有多少厘米?
共截成多少根小棒?
3.南京路小学四年级学生超过100人,而不超过140人,将他们按每组7人分,多3人,按每组8人分,也多3人,这所小学四年级共有多少人?
5.把一块长48厘米,宽24厘米,高18厘米的长方体木块锯成最大的正方体木块,锯成后没有余料,最少可以锯成多少块?
6.从甲地到乙地原来每隔45米安装一根电线杆,加上两端的两根电线杆共21根。
现在改成每隔60米安装一根电线杆,除起始端的一根不需移动外,中间还有多少根不必移动?
7.把35枝铅笔和42本练习本,平均奖励给几个优秀学生,结果铅笔缺1枝,练习本多2本,得奖励的优秀学生最多有多少人?
8.一种长方形地板的长是72厘米,宽是18厘米。
用这种地板铺成一个正方形,至少要用多少块这样的地板?
2.幼儿园有糖115块,饼干148块,橘子74个,平均分给大班的小朋友,结果糖多出7块,饼干多出4块,橘子多出2个。
这个大班的小朋友最多有多少人?
八.小数与分数的关系
1.小数的基本性质和分数的基本性质是一致的。
4.把9/14化成小数后,小数点后面第100位上的数字是几?
15、11÷
14的商用循环小数表示是(
),这个商第100位是(
)数。
九.偶数与奇数
10.最小的偶数是2,最大的奇数是1。
()
11.一个自然数,不是奇数就是偶数。
()
1.将23分成三个不同的奇数之和,共有()种不同的分法。
13三个连续自然数的平均数是7951,最小的一个数是(
4、六年级同学在操场排队,正好排成了一个长方形,小武站在从前向后数的第三排,从后向前数的第六排,从左往右数的第五行,从右往左数的第五行。
请问,站队的同学共有多少名?