六年级数学总复习资料(一)【数的认识】Word文件下载.doc

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），只读一个零的数有（ 

），读两个零的数有（ 

8.用三个7和两个0组成一个五位数，两个0都读出来的数是70707（）

2.由5、0、6、3四个数字可以组成许多不重复的四位数，这些数按从大到小排列时，（）在第八位。

3.用两个3，一个1，一个2可以组成多种不同的四位数，这些四位数共有（）。

3.

二．数的改写及四舍五入

2、截止到2010年5月17日13时30分，中国大陆人口总数十三亿三千七百二十五万四千二百七十人。

这个数写作（ 

）人，改写成用“万”作单位的数是（ 

“四舍五入”精确到万位是（ 

1.由8个十亿，9个千亿，7个万，3个百，2个一组成的数写作（），读作（），改写成以“万”作单位的数是（），省略亿位后面的尾数约是（）。

8、把0.485亿改写成以“万”为单位的数，写作（ 

1.把7.95保留三位小数是（）。

A、7.959B.7.960C.7.95D.8.00

2.一个三位小数用四舍五入法取近似值是5.20，这个数原来最大是（），最小是（）。

A.5.195B.5.204C.5.244

5、大于0.5而小于0.6的最小的两位小数是（），最大的三位小数是（ 

）

11、30口700000省略亿后面的尾数是30亿，口中最大填（）。

三．小数

5、无限小数是循环小数。

（ 

三．小数大小变化

8、把2.90末尾0去掉，原数的计数单位就（）。

（1）扩大10倍

（2）不变（3）缩小10倍

3.一个数的小数点向右移动两位后，得到的新数比原来的数增加了198，原数是（）。

4.一个四位数，给它加上小数点后比原数小200.3，这个四位数是（）。

4.去掉小数点后面的零，小数的大小不变。

（）

9和9.0的计数单位相同且大小相等。

（）

1.一个小数，它的小数点向左移动一位，结果比原来大10.8，原来这个小数是多少？

14、一个两位小数，若去掉它的小数点，得到新的数比原来的数多55.44，原来的数是（ 

）

四.单位换算

3.15时=（）时（）分8吨32千克=（）吨

4时6分=（）时2.3千克=（）千克（）克

五．分数单位

8.把2.375化成最简分数后的分数单位是（）；

至少添上（）个这样的分数单位才是一个整数。

六．分数

10.把一根绳子分别等分折成5股和6股，如果折成5股比折成6股长20厘米，那么这条绳子的长度是（）米。

11.把5米长的钢筋，锯成每段一样长的小段，共锯6次，每段占全长的（），每段长（）米。

如果锯成两段需要2分钟，锯成6段共需要（）分钟。

4.16/24的分子减去8.要使这个分数的大小不变，分母应变成（）

A.16B.12C.32D.3

5、一个分数若加上它的一个分数单位和是1，若减去它的一个分数单位差是.这个分数是多少？

七．因数和倍数

13．一个三位数既是2的倍数，又是3的倍数，而且又有因数5，这个这个三位数最大是（），把它分解质因数是（）。

14.在10以内任意选两个不同的素数，就可以写一个分数，其中最小的是（）。

能化成有限小数的最简分数是（）

15.如果A和B是自然数，并且A÷

B=5.那么A和B的最小公倍数是（），5是（）的因数。

16.两个素数的和是31，这两个素数的积是（）。

17.一个自然数的最小倍数是24，这个自然数的最大因数是（）。

9.因为21÷

7=3，所以21是倍数，7是因数。

12.相邻的两个数没有最大公因数。

（）

13.所有的奇数都是素数，所有的偶数都是合数。

6.24用两个素数的和表示是（）。

A.1+23B.4+20C.11+13

7.相邻的两个自然数（0除外），它们的最小公倍数是（）。

A.较大数B.较小数C.它们的乘积

8.自然数按因数的个数分，可以分为（）

A.奇数和偶数B.素数和合数C.素数、合数、0和1

9.已知a+b=5，（a、b均为自然数），则a和b两个数的最大公因数是（）A.5B.bC.a

2.有两根木棒，分别长12厘米，44厘米。

要把它们都截成同样长的小棒，不许剩余，每根小棒最长能有多少厘米？

共截成多少根小棒？

3.南京路小学四年级学生超过100人，而不超过140人，将他们按每组7人分，多3人，按每组8人分，也多3人，这所小学四年级共有多少人？

5.把一块长48厘米，宽24厘米，高18厘米的长方体木块锯成最大的正方体木块，锯成后没有余料，最少可以锯成多少块？

6.从甲地到乙地原来每隔45米安装一根电线杆，加上两端的两根电线杆共21根。

现在改成每隔60米安装一根电线杆，除起始端的一根不需移动外，中间还有多少根不必移动？

7.把35枝铅笔和42本练习本，平均奖励给几个优秀学生，结果铅笔缺1枝，练习本多2本，得奖励的优秀学生最多有多少人？

8.一种长方形地板的长是72厘米，宽是18厘米。

用这种地板铺成一个正方形，至少要用多少块这样的地板？

2.幼儿园有糖115块，饼干148块，橘子74个，平均分给大班的小朋友，结果糖多出7块，饼干多出4块，橘子多出2个。

这个大班的小朋友最多有多少人？

八．小数与分数的关系

1．小数的基本性质和分数的基本性质是一致的。

4.把9/14化成小数后，小数点后面第100位上的数字是几？

15、11÷

14的商用循环小数表示是（ 

），这个商第100位是（ 

）数。

九．偶数与奇数

10.最小的偶数是2，最大的奇数是1。

（）

11.一个自然数，不是奇数就是偶数。

（）

1.将23分成三个不同的奇数之和，共有（）种不同的分法。

13三个连续自然数的平均数是7951，最小的一个数是（ 

4、六年级同学在操场排队，正好排成了一个长方形，小武站在从前向后数的第三排，从后向前数的第六排，从左往右数的第五行，从右往左数的第五行。

请问，站队的同学共有多少名？