第一学期教导处工作总结Word格式.doc

第一学期教导处工作总结Word格式.doc

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各组期初组织教师进行了集中学习，并要求教师按要求践行。

2、强化过程管理的监控与反馈

落实好教学六个环节，采取定期和不定期对常规教学的备课、上课、课后教学反思、作业布置与批改、辅导学困生、质量测试和分析六个环节进行普查和抽查，采取听“推门课”、作业“随手翻”的方式进行随机检查，对个别教学不负责，教学效果差的教师进行帮助。

作业、教案等一周一查，听课笔记、教研记录学习笔记一学期一查。

平时还采取突击性抽查的办法，及时了解教师的作业批改情况并对抽查的情况及时进行总结与反馈，对达不到要求的教师还会进行第二次跟进。

教导处于12月1日，12月15日，12月25分三次对数学、英语练习册，语文习作的批改进行了抽查，从教师的批改情况来看，老师的批改认真敬业的，各科批阅中的不足在教研组进行了及时公布与反馈。

各教研组与备课组在常规检查中仍要严格要求，坚守底线，强化底线意识。

教学评价是教导处了解学生学情与教风的重要措施，教导处于10月13日进行了插班生的学情调查，分别从是否喜欢我校、老师的课是否听得懂是否喜欢我校老师、作业量是否过适量，教师是否有订阅资料、老师是否存在体罚与变相体罚四个方面对学生进行了调查。

学生对学校的环境、伙食、老师的责任心方面进行了肯定，反映比较正面。

当然我们的教学中还存在一些问题，例如：

个别班有体罚和变相体罚的现象；

个别教师上课迟到；

个别教师的课堂还要加强教学常规管理等。

我们的学生说了真话，或者理解上有偏差，但作为教师的我们要因势利导，从自身上找原因，而不能抱怨、打击学。

个别存在不足的问题已找老师进行沟通。

3、加强常态课的管理与研究，切实提高教学效率。

课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。

每一位教师要能做到认真备好每一节课，认真研读教材，要求把文本看明白、想明白，课件做明白，板书写明白。

并做到提前侯课，认真上好每一节常态课。

努力营造“民主、平等、和谐、合作”的课堂氛围，创设质疑问难的环境和条件，与学生之间大胆进行对话，鼓励学生勤思多问，大胆争论，向课堂四十分钟要效益。

严格执行课堂常规，狠抓常态课的教学效果，做到课堂上做到无安全事故。

努力减少因老师对学生在第一次接受新知时，由于教师教学水平不高，教学技艺不高，教学方法不馁，而给孩子第一次接受新知所造成的障碍，从而加重学生的负担。

加强对“常态课”的研究，把“有效课堂”、“有效训练”作为常态课的目标，要多一份理性思考，多一份踏实，多一份务实，倡导简约化教学，提高课堂教学的实效性。

教导处、教研组、备课组加强了四课的巡查，及时把检查的结果公布，对于的出现教学事故与教学偏差的教师进行戒免谈话。

4、继续加强命题研究，发挥试题导向性功能，促进教师有效教学。

质量是学校的生命线，是一所学校赖以生存和发展的基础。

把握好考点与命题的方向能起到事半功倍的作用。

周考与周末作业的命题备课组长要严格把关，提高考题的质量，月考命题教研组长与教导处把关。

当前仍存在着学生学业负担过重、简单重复、机械操练等现象，其原因固然是多方面的，但根本原因还是教师教学理念存在偏差，课堂教学低效造成的。

教导处、教研组、备课组仍要进一步加强命题研究，加大对过程教学及学生综合运用知识能力的考查力度，加强对试题的研究、重视试卷分析。

每次大型测试后，精细分析考试质量，分析到每个学生、每种题型、每个知识点，备课组开好质量分析会，进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施。

坚持“重平时”、“看一分三率”（平均分，及格率，优秀率，提高率）的原则，注重教师平时的教学效果。

教导处、教研组每一学期的期中考试都会以教研组为单位进行期中考试质量分析与经验交流大会。

对于差距较大的学科教导处还会组织教师集体反思，本次期中反思会共13位老师参加，老师对自己的教学观念、教学方法、教学效果进行客观理性分析、并提出一系列有效的改进方法。

对于薄弱班级与薄弱学科建立了教导处与教研组长跟进制度。

本学召开了407数学、504、505语文与薄弱学科（五年级英语、数学）工作会议。

通过以上措施，重视考后改进措施的研究，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策，提出下步的努力方向。

本学期继续实行一周一清，一月一考的制度（每次考试后，按一定的比例和不重复的原则，及时评出了石竹之星、石竹希望之星、石竹进步之星）。

二、多方搭建研修平台，促教师专业成长

1、整合北师大办学平台、东莞市、镇教研资源，促进青年教师成长。

开学伊始，教导处选送了语文组梁日秀、尹鹏华、周瑶、数学组郭艳、音乐组李珍录像课参与北师大合作办学平台励耘杯青年教师基本比赛的初选。

最终梁日秀老师在北京师范大学基础教育合作办学平台第四届“励耘杯”青年教师基本功大赛中分别荣获二等奖与最佳教法运用奖，充分展现了校青年教师的风采与实力。

2015年11月25号，郭艳老师作为我校代表，在2015年桥头镇名师课堂教学展示了《近似数》的课例，得到了听课老师的高度评价。

郭艳老师巧妙的设计，扎实的教学功底获得在场教师的好评，也再次向其它学校展示我校教师的教研水平。

2、以赛促研，提高教师研究意识和能力，促进教师专业成长，从而促进课堂教学效率的提升。

本学期各教研组继续开展了教师基本功竞赛活动，以推动教师各方面迅速成长。

小学数学科组以2015年12月28日至30日举行了《第二届小学数学课堂教学评比活动》，此次活动中徐必元、于鑫、冯邓阳、冯西科老师获得二等奖，王欢、邹华廉老师获得一等奖。

2016年1月13在603班教室举行语文教师听写比赛。

2016年1月20日英语组举行新课标解决能力比赛。

通过教师基本功比赛，为教师们搭建了学习交流与展示的平台，教师们不仅夯实了自己的教学基础，更提高了教学的积极性。

3、积极创设条件，鼓励教师外出听课、学习、交流。

教导处不遗余力为构创造多种学习机会，为教师的专业成长奠基。

附：

本学期教师外出学习、听课、交流情况登记表，详见附件1

三、科研促教、科研兴校。

（一）立足桥头、融入东莞，展示自我。

1、2015年9月25日，东莞市小学数学教学视导活动暨埔田片小学数学联动教研在我校举行。

由小学高段教导处主任、课题组主持人李杰老师就我校研究课题------《小学数学课堂有效对话》的对话模式、简略建构以及遇到的问题和困惑向领导和专家做了简单的汇报。

我校青年骨干教师丁宁老师向大家展示一节《一个数除以小数》的课例。

本节课完全开放的课堂，非常注重师生、生生之间的有效对话，学生真正的成为学习的主人，与课题紧紧结合。

最后东莞市教研员陈晓燕老师对我们的展示课和课题进行了专业的点评。

陈晓燕老师的精心指导和全面评价，有效的为我校研究课题指点迷津，促进了教师课堂水平的提高。

2、2015年11月18日，桥头镇中小学美术教学能手评选课堂教学评优活动在我校举行，我校翟嘉敏老师的《奇妙的建筑》课例在本次比赛中，荣获一等奖。

3、2015年12月22日，2015年东莞市埔田片小学品德与生活（社会）学科教研活动在我校举行。

此次活动与会的教师观摩了我校梁日秀老师和桥头中心小学欧阳小英老师设计新颖，喜人眼球的课例展示；

聆听了茶山中心小学叶丽老师和石龙中心小学梁艳媚“品德与生活相结合”的微课讲座，市教研员陈礼兴老师做出了精准全面的评价。

4、2015年12月25日，2015年桥头镇中小学信息化办公系统培训活动在我校举行。

5、2016年1月6日，2015年东莞市小学英语优化课堂教学设计培训活动在我校举行。

来自全市各镇街骨干教师近四百位老师参加了本次培训活动。

本次活动邀请了北师大外文院长程晓堂教授作《小学英语课堂教学过程的设计》的专题讲题。

东莞市小学英语教研员张凝老师、桥头镇宣教文体局副局长、教育办主任罗锦雄先生、桥头镇小学英语辅导员莫润林老师以及北京师范大学石竹附属学校高彦春校长参加并出席了本次研修活动。

过此次培训活动，入会教师受益匪浅。

相信在今后的教学中，老师们将更加坚定的践行新课程理念，提升教学质量，达到教师与学生的共同成长。

（二）校内教研活动有声有色，求真务实。

语文组：

1、为引导石竹学生积极参与读书活动，使读书成为学生生活的一部分，营造人人读书的良好氛围，通过学生的读书，带动每一个家庭和整个社会，形成全社会读书的良好氛围。

9月10日小学部开展了“梦•阅读”现场作文竞赛活动。

经过评委老师紧张批阅，大赛最终产生一等奖6名，二等奖11名，三等奖18名。

其中607班的吴佳薇、605班的邓程方代表小学参加桥头镇的决赛，都荣获了二等奖的好成绩。

2、在第11届全国中青年教师（基教）优质课大赛中，我校共20篇作品参赛。

邓娟、王换、曾祥娥、韦敏丽、徐继娟老师获一等奖。

梁日秀、周瑶、邓娟、黄丽芳、郑煊、钟金梅、吴紫琼、韦敏丽、覃海霞、徐丽、徐继娟老师获二等奖。

向素华、何子佳获三等奖。

本次活动提高了小学语文教师的执教水平，推广了新的教学理念。

3、为丰富学生的学习生活，调动学生写作兴趣，给作文教学注入新的活力，我校279名学生参加了第八届全国新课标中小学生作文大赛。

其中叶锦松、童芯蕊、王佳慧、施俊哲、罗嘉怡、李鑫雨、徐依涵、罗隽杰、俞哲文、杨小红、温可雯、陈紫如、关丽琳、吴铃蕊、罗咏琪、罗紫铜、蒋淑蕾、陈梦琪、石涢桢、方琰、秦梓馨、杨韵菲、王艺澄、梁宏达、陆雨欣、夏迪、李嘉怡、张宇民、李明逊、李佳怡、邓堰、宋蕾洁共32人荣获一等奖。

尹璨、郑杰涛、邓明睿等同学58人获二等奖，宋书毅、枚昌钰、周雅婷等同学79人获三等奖。

4、10月29日上午，东莞市教育局教研室小学语文学科在莞城中心小学举办了写话、习作教学教材培训，我校十多位老师参加了本次活动。

本次活动不仅提升了我校语文教师对教材的使用能力，还激发了他们对写话、习作教学研究的热情,期待这样高效的研讨活动能够持续举行。

5、为了进一步深化校本教研工作，提高语文教师的教学教研水平，促进教师专业化发展，经研究，决定1月13日上午第3节课举行高段语文教师“听写大赛”活动。

数学组：

1、小学数学微课制作培训。

首先刘晓燕老师为大家介绍了本市微课制作的一些情况和要求，接着给大家进行了微课方面的培训，从微课的建设情况、当前微课评价标准、微课评审发现的不足，到微课的具体形式、要素、制作过程等一一进行了详细的讲解，同时还给大家欣赏了2015年东莞市微课制作的一些优秀作品、问题作品，进一步使大家对微课程有了更深的了解。

2、举行小学科组数学老师期中经验交流会。

11月25日下午，我校小学部全体数学老师齐聚601班教室，就前半学期各备课组教学工作进行细致的经验交流。

本次交流会上，每位教师均能本着求真务实的精神，在发言前做好了充足的准备，他们从数据入手，从具体事例分析，指出进步与不足，尤其是对问题原因的分析以及跟进措施作出非常客观、深入的评价与思考。

数学组教研组长黄瑞英充分肯定了各位老师前半学期的辛苦付出和取得的成效，对特别突出的备课组及老师进行了表扬，强调了备课组在教育教学中的重要性。

3、小学数学科组以2015年12月28日至30日举行了《第二届小学数