小学语文导学案模板Word文档格式.doc

小学语文导学案模板Word文档格式.doc

《小学语文导学案模板Word文档格式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文导学案模板Word文档格式.doc（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

标

知识与能力

1、认识6个生字，会写14个生字。

能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、搀扶、祭奠、乱哄哄、势不可挡、跌跌撞撞”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、抓住课文中描写老汉的语言、动作、神态的句子，体会老汉的优秀品质。

过程与方法

小组合作识字、朗读课文

教学

重点

抓住课文中令人感动的句子，体会老汉的优秀品质，体会课文的表达特点。

难点

理解题目所蕴含的道理。

课前准备

学案、课件、评价星

远资使用

多媒体课件

资源编号

教学过程

环节

学案

导案

预

案

自主学习

1、初读课文，用自己喜欢的方式识记6个生字。

放肆揪出瞪了一眼搀扶祭奠

2、我能借助工具书并结合课文，理解下列词语的意思。

咆哮：

狞笑：

放肆：

拥戴：

呻吟：

祭奠：

势不可当：

跌跌撞撞：

3、我能把本课的生字写正确、规范

pá

oxià

ofēnɡkuá

nɡfà

nɡsì

xiōnɡtá

nɡjì

dià

nshēnyí

n

4、我能做到流利朗读五遍课文，不错字，不漏字，不改字。

5、课文中写了哪些人？

主要人物是谁？

发生了什么事？

结果如何？

用自己的语言概括一下

6、我能提出不懂的问题或值得研究的问题：

教师提前发放预习提纲，并指导预习方法。

（课前完成预习）

学习方法：

1、借助工具书，认读生字，理解生字词的意思。

2、朗读课文，抓住事情发展的顺序概括课文主要内容。

3、抓课文中关键语句、联系上下文体会课文。

探

究

质疑定向

1、组长组织检查课文的预习情况，并汇报。

（生字词的掌握情况，朗读课文的情况，理解课文大意等情况）

2、总结汇报疑惑的地方。

一、直接导入新课

二、预习交流，明确目标

掌握预习情况，引导学生整体感知课文。

（组内互评）

自主

合作探究

1、读课文，划出描写洪水的句子，并在小组内汇报交流。

2、读课文，找到描写老汉的句子，在小组内交流自己的感悟。

三、分配任务，立体教

独立思考、在相关语段批注；

小组交流，形成共识；

小组长总结归纳。

四、合作探究，完成任务。

教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。

（展示交流，组际互评）

师生共学

1、小组汇报找到的句子，谈一下自己的体会，并有感情的朗读课文。

2、其他小组提出质疑，共同解决提出的问题。

3、总结：

老汉是一个什么样的人？

4、创设情境，用桥赞美老汉。

五、穿插巩固，全面掌握。

小组踊跃展示交流，教师予以肯定，通过讲解深入文本，并用各种形式指导朗读。

达

拓展延伸

此时此刻，看着伤心欲绝的老汉的妻子，你想如何安慰她？

配乐，激发学生感情

推荐阅读

人世间最美好的是真情。

让我们怀着对人间真情的向往，去阅读《语文精品读物》中的《一碗牛肉面》，你会有不一样的感动。

小学高效课堂语文学科导学案（学生用）

学习

学习过程

方法指导

说明：

前一个是教师用，导学案中要有重、难点，教学具准备等环节，关键要有教学流程，教学流程栏更名为导案。

后一个是学生用的，是研讨会上下发的样式。

请各学校以此为样板，落实导学案的运用。