彭德怀和他的大黑骡子(公开课)教案文档格式.doc
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让我们深情地读课题——彭德怀和他的大黑骡子。
2、问:
既然彭德怀那么爱他的大黑骡子,可他却为什么一次又一次下达了枪杀大黑骡子的命令呢?
(红军断粮了,战士们饥寒交迫,为了让更多的战士能走出草地,为了革命的胜利,他要杀掉心爱的大黑骡子;
彭德怀要和战士们同甘共苦,和战士们一起走出草地。
)板书:
为了革命
3、这节课,让我们再次走进那段让人悲、让人痛的历史,再次让自己的目光聚焦到大黑骡子被杀的那一刻,去细细品味彭德怀复杂的内心世界。
请同学们用自己喜欢的方式读课文,看看彭德怀先后一共下了几次枪杀大黑骡子的命令,并用横线画出来?
(依次出示三个句子)
二、第一次命令
1、引:
为了战士的生命,为了革命的胜利,彭德怀决定杀牲口以解燃眉之急,当饲养员告诉他连大黑骡子在内一共还有6头牲口时,他下达了第一个命令。
(出示,齐读)
问:
从彭德怀命令的语气中你感受到什么?
(果断——话一出口就是命令。
评价:
对,他是红三军的军团长,说的话就是命令。
)
此时此刻,他想到的是谁?
(自己的战士)他想到过自己吗?
(没有)从哪看出来的?
(全部牲口也包括他的大黑骡子)那可是他心爱的坐骑啊,他都顾不得了,这是多么无私的精神境界呀!
2、战士们第一次恳求:
当老饲养员和警卫员听到首长这个决定后,他们是怎么说的呢?
(出示)
“什么,杀掉?
你不出草地啦?
”老饲养员着急了。
几个警卫员听说后也急忙围拢过来,大声说:
“军团长,大黑骡子可不能杀呀!
”
此时,老饲养员心情怎么样?
(着急)战士们此时急不急?
(也很急)
你是从哪里体会到的?
——(急忙、围拢过来、大声说)
他们急什么呢?
(首长没有大黑骡子怎么走出草地呀!
一起读,读出着急的语气。
从老饲养员的话中我们还能感受到他除了着急,还有什么样的心情?
(惊讶)为什么惊讶?
(他根本没有想到彭总会杀自己心爱的大黑骡子。
所以,老饲养简直不敢相信自己的耳朵,他既惊讶又着急——谁来读?
(指名读)(评:
我听出了你的急切。
谁再来读?
一起替老饲养员来着急,齐读。
小结:
老饲养员在着急,警卫员也在为首长着急,这着急的话语中也体现出战士们对彭总的关心,他们大声地说——“军团长,大黑骡子可不能杀呀!
”(再读。
更急切一点。
一起读。
3、战士们第二次恳求:
听了战士们的话,彭德怀深情地望着拴在不远处的大黑骡子,平静地对警卫员们说(引读):
“部队现在连野菜也吃不上了,只有杀牲口解决吃的,或许能多一些人走出草地。
”看来彭总并没有听从战士们的劝阻,还是要杀大黑骡子,此时,老饲养和战士们又是如何恳求的呢?
老饲养员流着泪对彭德怀说:
“可是你怎么走出草地?
别的可以杀,大黑骡子一定要留下,它为革命立过功。
”“还是把大黑骡子留下来吧!
”大家仍在请求。
从老饲养和战士们请求的话语中,你能体会到此时此刻老饲养员和战士们的心情吗?
——心里很痛苦、难过、舍不得。
你们是从哪儿体会到的?
——(流着眼泪、仍在请求)
指导朗读:
是啊,战士们是多么不忍心杀掉大黑骡子啊!
让我们再次听听那发自内心的请求。
(男生读老饲养员的话。
)可惜,老饲养员的请求没有打动彭德怀,于是,大家仍在请求——(女生读大家的请求。
评:
请求的语气再恳切些,再读。
三、第二次命令
战士们都舍不得杀掉心爱的大黑骡子,难道彭总就舍得吗?
战士们的再三请求搅乱了彭德怀的心。
彭德怀不耐烦了,严厉地下达了第二次命令。
此时此刻,彭总为什么不耐烦了呢?
①因为他内心很痛苦,不想杀,可又不得不杀。
的确,他的内心是矛盾的。
②晚一分钟,就多一个战士倒下。
时间就是生命,此刻的彭德怀担心的是命悬一线的战士啊!
3、这次的命令与第一次有什么不同呢?
——让副官长负责杀骡子(评:
可见这是个艰巨的任务。
你们舍不得杀,我让方副官长来杀。
4、过渡:
命令下达了,他却不忍心亲眼看着大黑骡子倒下去的身影,于是他背过脸去,忍着心痛,等待着执行的枪声,可是——(出示句子)
5、问:
这是怎样的20分钟呀!
让我们一起来读读体会一下。
(齐读)
你们认为这是怎样的二十分钟呢?
(漫长的、紧张的、令人窒息的、难熬的、折磨人的……)
6、想象:
在这漫长的20分钟里,一幕幕往事又涌上了心头,彭德怀想到了和大黑骡子在一起共患难的岁月。
选择一个地点,想象彭德怀脑海中出现的画面。
(在行军路上——评:
它任劳任怨,默默奉献。
在战火纷飞的战场上——评:
它是战场上的英雄。
在宿营地——评:
这些都是温暖人心的回忆啊!
可残酷的现实又摆在他的面前,他仿佛又看到了战士们一个个倒下去的身影。
让我们走进茫茫的草地,亲身感受红军战士面对的艰难困苦。
(播放录像)师叙述:
红军进入草地后,几乎天天下雨,一个不小心,就会陷入淤泥,被沼泽吞噬。
彭德怀和战士们就是在这样的情况下艰难地前行。
他们不仅要与大自然作殊死搏斗,还要同饥饿作斗争。
茫茫草地,渺无人烟,筹措的粮草早已吃完,前面的部队还能挖野菜,吃树皮充饥,可后面的部队连野菜树皮都吃不上,战士们一个个因饥饿而晕倒在地。
四、第三次命令
1、过渡:
此时此刻,有多少战士正挣扎在死亡线上!
又有多少鲜活的生命正悄然离去。
一边是心爱的大黑骡子,一边是忍饥挨饿的战士,为了战士的生命,为了长征的胜利,革命的胜利,彭总还能再等下去吗?
——(不能)
因此,彭德怀发怒了,他怒吼道——“副官长,快开枪!
你不向它们开枪,我就要向你开枪!
”彭德怀双手叉在腰间怒吼道。
(出示、齐读)
2、指名读:
谁用怒吼的声音读一读。
(生读,让学生评价:
他读得怎样?
你来读读。
是从内心吼出来的!
谁再来试试?
一起试试。
3、问:
同学们,从彭总怒吼的语气中你听出了什么?
①他很生气。
为什么生气?
方副官长一直没有开枪,他在催他。
②他很着急。
急什么?
再不开枪,战士会倒得更多。
③他的态度很坚决。
4、让我们和彭德怀一起生气、一起着急,一起怒吼——(生齐读)
5、如果方副官长不开枪,彭德怀真的会向他开枪吗?
那他为什么这么说?
(他内心太痛苦了,又很着急,想逼他快点开枪,也好早点救战士们。
是啊,他急啊,再晚下去,倒下的战士会更多呀!
6、同学们,短短的几十分钟,彭德怀下了三次命令。
从这三次命令中,大家深切地感受到了什么?
(他爱大黑骡子,但更爱战士。
7、小结:
作为红三军团的军团长,彭德怀爱大黑骡子,但更爱自己的战士。
革命需要大黑骡子,但更需要勇敢的红军战士。
一切以革命为重,只有杀掉大黑骡子,才能让更多的战士活下来,枪声终于响了,大黑骡子缓缓地倒了下去,彭德怀向为革命而献身的大黑骡子敬了一个庄严的军礼。
此时此刻,彭德怀会想些什么?
会说些什么呢?
五、总结(出示、引导齐读)
漫漫征途,再也见不到大黑骡子的身影了,它融进了北进的滚滚铁流,融进了宣传鼓动员的竹板声里:
“身无御寒衣,肚内饥。
晕倒了爬起来,跟上去,走到宿营地。
1、请同学们认真读一读这段话:
你从两个“融进了”读懂了什么?
(是大黑骡子给了战士们生命,是大黑骡子给了战士们战胜困难的勇气和力量)
2、引:
红军长征,翻雪山,过草地,历尽艰难万险,战士们身无“御寒衣”,忍受着饥饿和寒冷,晕倒了能勇敢地爬起来,紧紧地跟上去。
”他们的力量从哪里来?
仅仅来自大黑骡子吗?
(是彭德怀关心战士,爱护战士的无私精神深深地感染和激励着每一位红军战士。
是的,我们的红军队伍正是有了这样的首长,这样的战士,才有了战无不胜的力量,才能取得一个又一个胜利。
3、让我们一起有感情地朗读这一段。
六、课文链接
这节课上,我们和彭将军一起着急,一起悲痛,一起把对大黑骡子的爱深深地埋在心底,但这爱是伟大的,这爱是感人至深的,这爱激励着战士们奋勇向前,最终取得了革命的胜利。
在长征路上,还有着许许多多感人的故事,课后同学们可以多读读与长征有关的故事,如《丰碑》《金色的鱼钩》《倔强的小红军》《草地夜行》。
板书:
22彭德怀和他的大黑骡子
爱杀
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