小学四年级语文试卷双向细目表Word文件下载.doc

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B

C

D

E

积累与运用共75分

基础知识

1

看拼音写词语

√

客观

课本

8

2

选择正确的读音

5

3

组词

4

查字典

6

补充词语

句子练习

7

课文内容填空

10

古诗填空

课外

9

阅读作文共45分

阅读课外

课外阅读

14

作文

30

小学语文四年级考试说明

确定小学各年级语文水平测试内容的主要依据：

一是语文课程的性质和基本理念；

二是语文课程标准的目标要求；

三是教材及教学要求；

四是学生实际的语文基础。

拟从以下三方面提出小学语文水平测试主要内容。

一、积累运用

1、字的积累与运用，主要考察学生对字的音、形、义的掌握、运用及书写技能等。

2、词的积累与运用，主要考察学生对词义、词的感情色彩的理解与积累，以及词在语言环境中的正确运用等。

3、句的积累与运用，主要考察学生对句子的感受力，包括正确理解句子表面意思和蕴含的深层含义，体会句子表达的思想感情，以及考察学生对优美诗句、语段的积累等。

二、阅读

1、考察学生理解词语的能力；

词语在文中的恰当意义和作用，考察学生理解词句、形成解释的能力，词语的感情色彩。

理解关键词句在文中表情达意作用的能力。

2、考察学生捕捉关键词句的能力；

捕捉并领悟关键词句括在表情达意方面的作用；

在语言环境中选择或运用关键词句的能力。

3、考察学生学习优美语言的能力；

优美词语的创造性运用；

语境语意及感悟色彩的具体生动表达等等。

4、考察学生阅读体会和表达思想感情的能力；

学习观察与表达的能力；

感受情趣的能力；

把握事物特点的能力；

品味文化的能力；

价值判断的能力等等。

三、习作

1、考察书写能力；

字体正确、匀称；

书写整洁、行款规范。

2、考察使用标点符号能力；

按不同学段的要求，考察学生使用标点符号的能力。

3、考察词汇量及其运用能力；

词汇量较丰富，运用恰当、准确。

4、考察言语表达（书面）能力；

有表达的兴趣和愿望；

能文从字顺地表达自己的意思，具体生动，真情实感；

能有条理地安排文章的结构。

5、考察口语交际能力；

在口语交际的情境中考察学生的倾听、口语、应变、交往等多方面的能力。

6、考察习作内容；

能根据表达需要，选取恰当的作文材料；

内容源于生活观察和阅读积累，富有真实性和独特性；

习作体裁、形式多样；

写话、写见闻、写书信便条、写记实或想像作文、写读书笔记、还有续写或扩写等等。