小学五年级语文阅读技巧怎样阅读记事类文章Word下载.docx
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(3)插叙,就是在叙述某一事件的过程中,对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述。
当交代结束后,文章原来的叙述继续进行。
插叙使人对文章的原有叙述文字更加清楚、明白。
理解了事情的发展顺序,可以更好地把握文章的结构思路。
3、抓住文章的重点,领悟思想感情
在记事文中,起因、经过、和结果是构成情节的主要环节,而事情的经过,则是记事文的主体。
抓住这一部分,有助于我们理解整篇文章,从而更好地把握住文章所表现的中心思想。
另外,在叙述描写时作者有时表达自己的感想、认识,也就是说,直接表达对人物、事件的评价。
这往往是文章的“点睛之笔”,阅读时要加以注意。
我们阅读时,要根据事情的特点,抓住文章的重点来领悟思想感情。
如《飞夺泸定桥》一文,写红四团在二十几个小时内,怎样从二三百里路外赶去夺下泸定桥的。
红四团要完成任务,一是要像飞一样超过敌人的援军,和敌人抢时间,比速度;
二是要发挥红军的威力,以少胜多,把泸定桥这座天险攻下来。
“抢时间”和“攻天险”就自然而然地成了这件事情的重点,通过这两处重点,充分体现了红四军团的英勇善战、不怕牺牲,为伟大的革命事业奋勇献身的革命精神。
文章的思想感情也就展现了出来。
4、要理清文章的层次,概括中心思想。
先从局部入手,审视每个自然段并简要概括其大意,然后再归拢关系密切的自然段,划分出有相对独立内容的“意义段”,并作简要概括。
在排查层次的基础上分清大的“段落”(也叫部分),这样全文的大意就明朗了。
一般说,除了开头的引文和结尾外,其主体部分安排层次有以下几种情况:
(1)按事情发展顺序来划分层次,也就是把事情分成发生、发展、高潮、结果这几个层次。
(2)按事情的因果关系划分层次,也就是把事情分成起因、经过、结果这几个层次。
(3)按时间顺序划分。
(4)按地点转移、转换划分。
(5)以“情”的变化划分
理清了结构层次,也就摸清了作者思路,看清了各部分在文章整体中的地位和作用,看清了各部分之间的内在联系,也就把握了文章的线索。
在这基础上,加以合并,并用简洁的语言概括出文章的中心思想。
一般可采用这样的格式:
文章通过记叙……(事情),说明了(表现了、歌颂了)……。
【阅读练习】
♂练兵场♂训练1
生命的价值
有一个生长在孤儿院的小男孩,常常悲观地问院长:
“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?
”
院长总笑而不答。
有一天,院长交给男孩一块石头,说:
“明天早上,你拿着这块石头到市场上去卖,但不是‘真卖’。
记住,不论别人给多少钱,绝对不能卖。
第二天,男孩拿着石头蹲在市场的角落,意外地发现有不少人好奇的对他的石头感兴趣,而且价钱越出越高。
回到院里,男孩兴奋的向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场上去卖。
再黄金市场上,有人出比昨天高出10倍地价钱来买这块石头。
最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。
结果,石头的身价又涨了10倍。
由于男孩怎么也不卖,石头竟被传扬为“稀世珍宝”。
男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,把这一切都告诉了院长,并问院长为什么会这样。
院长没有笑,望着孩子徐徐地说道:
“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。
一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,竟被说成稀世珍宝。
你不就像这块石头一样吗?
只要自己看重自己,生命就有意义,有价值。
”
1、请填写本文的六要素。
(1)时间:
(2)地点:
(3)人物:
(4)事情的起因:
(5)经过:
(6)结果:
2、第2自然段中加粗字“总”与上文哪个词相照应?
这两个词说明了什么?
3、第5自然段中加粗字“竟”能否去掉?
为什么?
4、结合上下文说说“院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示”,为什么不说“卖”,而是说“展示”?
5、普通的石头为什么成了稀世之宝?
(请用文中的话回答)你从这个故事中得到什么启示?
6、应当怎样读最后一个自然段中院长的话?
请在你选择的一项后面画“√”。
A、语速较快,真诚地,喜出望外地。
()
B、语速较慢,欣慰地,满怀深情地。
C、语速较慢,深沉地,语重心长地。
♂练兵场♂训练2
重要电话
(苏联)阿列克辛
有个小女孩,名叫莎莎。
妈妈是医生,爸爸在外地工作。
她和妈妈住在一套大房间里。
莎莎胆子可小啦,每次妈妈值夜班,她总是到小伙伴家去过夜,不敢一个人在家睡觉。
可是有一天晚上,妈妈却对莎莎说:
“莎莎,注意电话铃响。
今天有一个重要电话来!
非常重要,你可得要注意了。
妈妈是个医生,常常接到病人的电话,莎莎明白这些电话的重要性。
妈妈刚走,莎莎拿起书,边看边等电话,隔一会儿就望望那架电话机。
她想,重要电话马上就会打来的。
可是,电话铃老是不响,莎莎心里开始着急了。
突然,电话铃响了起来,她兴奋地拿起听筒:
“喂……”
“喂,你们是汽车厂吗?
”听筒里说。
“不是的!
”莎莎懊丧地回答,搁下听筒。
她心里巴望电话铃再想起来,听完重要电话,就通知在医院的妈妈,然后马上就逃到小伙伴家去。
但是电话铃又沉默起来。
从什么地方,传来了时高时低的讲话声。
她心里发毛,跑向窗口,仔细查看了窗台、窗框、窗帘架子,什么都好好的,没有什么人。
“哦,是楼上人家的录音机!
”她猛然醒悟过来,暗自好笑。
忽然,她好像听见老鼠在抓东西,她吓白了脸。
可仔细一听,又不像了。
正在害怕的时候,莎莎听见远处传来了乐曲声,她高兴起来,按着节拍跳起了舞,心里平静了许多。
可没多久,地板上响了一下,她吓了一跳,心“噗噗噗”地跳个不停,她打定主意:
赶快上小伙伴家去。
她刚拉开门,又马上想到:
“我一走,要是哪个病人有急事打电话找妈妈,妈妈就会什么也不知道。
我不能走。
她关上房门,又放了张凳子在门背后,然后,躺在沙发上,使劲想着故事里、电视里那些勇敢的人。
莎莎迷迷糊糊睡着了。
天快亮的时候,电话铃响了起来。
莎莎跳起身。
话筒里传来妈妈的声音:
“莎莎,你没有到小伙伴家去吗?
“没有,妈妈,我没有逃,我在等重要电话。
“是个勇敢的孩子,祝贺你。
“但是重要电话一直没有来呀。
“怎么会呢?
”妈妈笑了:
“我打的这个电话就是重要的啊!
莎莎长大了,从那以后再也不怕一个人在家里过夜了。
1、“完全”这个词是由“完”和“全”两个近义词组成。
下面三组词语中,完全由意思相近的字组成的一组是()
A、上下高低醒悟思索B、查看醒悟磨蹭独自
C、懊丧东西来回思索
2、下列句子中关联词语运用恰当的一句是()
A、因为她想出去,所以忍住了。
B、如果她想出去,就忍住了。
C、虽然她想出去,但是忍住了。
D、要是她想出去,就忍住了。
3、莎莎害怕一个人晚上在屋中,但为什么这一晚她却没有逃到伙伴家中呢?
用上“因为……所以……”写两句话来回答。
4、文中第5自然段莎莎“隔一会儿就望望那架电话机”,其真正的原因是()
A、她今晚和同学约好了要通电话。
B、莎莎十分害怕,想快点接到电话,尽快通知妈妈,然后躲到伙伴家去。
C、她想快点接到电话,才好无忧地入睡。
D、她怕电话突然响了,吓了自己。
5、重要电话虽然只有短短几句话,但包含着许多意义,下面说法正确的是()。
(多选)
A、包含了妈妈对莎莎的爱。
B、知道了莎莎没有逃到小伙伴家。
C、证明莎莎成为了一个勇敢的人。
D、证明莎莎遵守诺言,没有失信。
6、在你周围的伙伴中如果也有胆小的苦恼,你能送给他们一些“灵丹妙药”吗?
试着写出来。
♂练兵场♂训练3
新德里的棕色阳光
在美利坚的土地上我允许自己睡第一个懒觉的时候,是在终于拿到了微电子的博士学位之后。
一千多个日日夜夜的努力终于有了回报,可是给远在祖国的妈妈和导师打了电话报喜之后,我却开始思虑起一个问题。
可以说,一毕业,我就被那家大型公司相中了,优厚的待遇使我一向渴望回国的心动摇了。
原来信誓旦旦说一学成就回国的话突然之间变得那么遥远,不再清晰。
最后,我给了自己一个很好的理由:
我学的专业必须在国外才有发展。
我在电话里对妈妈说:
“暂缓回国。
在公司,我干得如鱼得水,我沉浸在自己的骄傲里不可一世。
10月的时候,我被公司公派到得克萨斯州出任技术指导。
闲暇之余,我喜欢到附近的华人广场去转一转,看见同胞总令我觉得温暖,我也不是不想家的。
遇到小雷尼的时候是在冬天。
雷尼一家就住在广场附近,我知道他是印度来的,今年7岁。
那一天特别冷,我匆匆走过广场的时候,看到雷尼站在那里,不知道为什么他那么高兴。
我停下来:
“小家