六年级下册语文第二单元作文指导教案文档格式.doc
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1.学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗,或者调查本地的风俗习惯。
2.教师准备有关的图片。
【教学时数】
3课时
说明:
本课设计为教学指导课(一课时)
【教学过程】
第一课时
一、畅所欲言,感受民风民俗
1.“百里不同风,千里不同俗”。
说一说从《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》和《和田的维吾尔》中,了解到了哪些民风民俗。
2.展示图片,班级交流。
A、说说你所了解到的传统节日。
B、交流我们当地某种风俗习惯。
3、展示自己喜欢的描写节日的成语与诗句,
二、教师指导学生作文。
(一)摸石过河
A、通过本单元学习,你学到了哪些方法?
。
B、你最想介绍的是哪种民风民俗?
C、说说你准备怎样写?
(二)思路集结
1、可写节日习俗
2、可以写富有地方特色的服饰、饮食、民居
3、可以写新颖别致的民间工艺品
4、可以结合外地旅游的经历,回忆当地的风土人情。
(三)点石成金
民俗文化涵盖的内容广泛,很多人只知其中一二,如窥冰山一角,对丰富的民俗文化的真正内涵知之甚少。
要写好此类文章应做到以下几点:
1、广泛收集材料
2、叙述条理清楚
3、展开丰富联想
4、写出特点特色
以写节日事件为例具体指导。
A、重观察。
要注意观察节日的活动。
观察时要注意认真地观察活动的场面和事件的细节。
观察时不仅仅是看,还要注意认真地听和想。
要积极地展开联想和想象。
要注意观察人们的动作变化的细节,心情变化的细节。
要有条不紊地观察节日的场面。
观察场面一是要抓住重点场面,二是要注意观察的顺序。
要注意自己感受,或者说是自己的心里活动的变化,思想感情的变化等。
B、重提纲。
结构:
开头→节日事件→结尾
开头:
指的是在文章的开头要交待清楚时间地点事件,即写什么节日,要在开头交待清楚明白。
节日事件:
又可称为节日活动过程。
这里是文章的重点段,要具体地来叙述。
结尾:
收束要自然。
提示:
①要介绍的民俗是什么?
②它的主要特点是什么,打算从哪几方面加以介绍?
③哪一部分作为重点将要进行具体介绍?
④根据其特点,你打算拟订什么题目
C、重语言
(四)佳作引路:
课件展示同龄佳作《赛龙舟》、《正月十五秧歌会》
学生谈听读感受(启示、困惑)。
三、布置作文