六年级(上)语文课外阅读专项训练(二)Word格式.docx

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在清华大学读书的季美林突然接到母亲逝世的噩耗。

在火车里闷了一天，在长途汽车里又颠荡了一天，季羡林回到了8年多未曾回过的故乡。

踏上故乡的土地，路边的树丛里虽然连残留着一点浮翠，但他已经看不到。

他看到的只是淡远的长天下，一片凄凉的黄雾。

从远处一看到在烟云笼罩下的小村，忽然想到死去的母亲，就躺在这烟云里的某一个角落里，便感到有一团烈焰在心里烧着，又感到好像严冬里的厚冰堆积在心头。

他迷惘地撞进了自己的家，一切都在泪光里浮动。

在寂寞冷落的屋子里，墙上满布着灰尘和蛛网，正中放着一口大而黑的棺材。

棺材装走了母亲，也装走了季羡林的希望和幻影。

1、画横线的句子如果用一个词语来概括，可以是（A、触景生情B、睹物思人）。

这句话表达了作者对母亲的之情。

2、文中画波浪线的句子是一处景物描写，它的作用是（）

A、描写了秋天树叶枯黄的景象，让季羡林感受到一片肃杀

B、衬托了季羡林又踏上故乡的土地时感受到的来自故乡与亲人的温情

C、通过秋天的树丛在季羡林的眼中是毫无生机的，表达了他失去母亲后的悲痛心情

3、请用“”在文中画出描写季羡林想到已经去世的母亲时的内心感受的句子，并说说你对这句话的理解。

4、按原文填空，并说说这几个词语怎样恰当地表达了人物的感情。

他（）地（）进了自己的家，一切都在泪光里（）。

二、阅读综合训练。

莫忘一朵花儿叫马兰

这是令人动容的一幕：

一位脸上戴着氧气罩、身上插着各种医疗管线的垂危老人，在人们的搀扶下迈向病房中的办公桌……如同重伤的黄继光向着枪眼那最后的一扑，这悲壮的一幕，凝成了一位中国工程院院士最后的冲锋姿态。

此刻已是21时15分，这颗赤子之心便匆匆停止了跳动，距最后一次离开办公电脑只有5个小时。

这位老人就是中国工程院院士——林俊德，“感动中国”十大人物之一。

林俊德是我国爆炸力学与核试验工程领域的著名专家，他扎根边疆52年，把青春和生命融入大漠戈壁，把全部心血和智慧奉献给国防事业，参加了我国全部核试验任务，曾获国家、军队科技进步奖和发明奖30多项。

人们经常议论他们这批戈壁滩人的得失问题。

林俊德曾说他们做出了不少牺牲：

几十年过着枯深贫乏的文化、物质生活，许多夫妻两地分居一二十年，许多人在父母临终前来不及回去看一眼，孩子得不到良好的教育……不过，他们并不为此后悔而是为之自豪。

因为，他们真正为国家和人民尽了力，用实实在在的行动为振兴中华作了贡献。

因为信念坚定所以步履坚实。

2013年2月19日晚，中央电视台播出的“感动中国”人物领奖晚会上，林俊德的夫人黄建琴代替林俊德登台领奖。

她几度哽咽地说：

“他（林俊德）工作起来就像着了迷似的。

得知自己的病情后，他非常坦然。

他说得最多的一句话就是‘我们搞核试验的就是一不怕苦，二不怕死’。

”

临终前，林俊德唯一的心愿是回到马兰，回到他一辈子战斗生活的那块大漠戈壁，希望马兰精神能够代代相传……

一朵怒放的戈壁马兰凋谢了。

而在罗布泊这片写满传奇的大漠戈壁上那曲人人皆知的《马兰谣》却将永远传唱——“一代代的追寻者，青丝化作西行雪；

一辈辈的科技人，深情铸成边关恋。

青春无悔，生命无怨，莫忘一朵花儿叫马兰……”

【注释】马兰，一种在被称为“生命学地”的罗布泊大漠中仍能扎根绽放的野花。

坐落在那里的中国核试验基地，就是以这种野花来命名的。

1、用自己的话简要概括那“令人动容的一幕”。

2、文中画“”的句子拿黄继光的壮烈行为进行类比，突出了林俊德（）的精神。

A.勇敢同病魔作上争B.献身祖国国防事业 

C.淡泊名利忘我工作D.将生死置之度外

3、在谈及戈壁唯人的得失问题时，林俊德抱以怎样的态度？

4、下面对短文题目作用的理解，正确的打“√”错误的打“X”。

（1）表现了林俊德对马兰那片土地的眷恋与热爱。

（）

（2）象征林俊德等科技工作者扎根边疆无私奉献的精神。

（）

（3）表现了马兰花在艰苦环境下顽强生长的特点。

（4）表达了对以林俊德为代表的老辈科技工作者的怀念之情。

5结尾引用《马兰谣》，最主要的作用是（）（多选）

A照应标题，点明题意 

B歌词优美，耐人寻味

C画龙点睛，深化主题 

D情真意切，引人共鸣

6、“大漠，烽烟，马兰。

平沙莽莽黄入天，英雄理名五十年。

剑河风急云片阔，将军金甲夜不脱。

战上自有战士的告别，你永远不会倒下！

”这段话是授予“感动中国”人物林俊德的颁奖词。

在颁奖现场，当颁奖嘉宾宣读完颁奖词，如果请你作为少先队代表向代为领奖的黄建琴奶奶献花你会怎么做，怎么说？

三、阅读芳草园。

“爱国”两个字的分量

央视《小崔说事》曾对梁启超的小儿子、中国导弹控制系统创始人之一梁思礼院士,进行过一次访谈。

节目中小崔提起了一件事：

有一次，梁思礼先生赴美访问,在西雅图遇见了当年的同窗好友,也是位华人,也是位研究导弹的专家,他的年薪是300万美元,可是梁思礼先生一年的工资还不到1万元人民币。

访谈中,小崔问梁思礼先生:

“别的不公正待遇你都不计较,但这件事对你一定有很大的刺激吧?

别的不公正待遇是什么呢？

梁思礼先生1941年（17岁）赴美求学。

1949年,当他得知中华人民共和国即将成立的消息,凭着一颗纯洁而又单纯的爱国之心,毅然决然地回国参加新中国的建设。

在新中国的建设中，梁思礼作出了巨大的贡献，却在历次政治运动中遭遇不公正待遇，受了很多委屈。

面对小崔的提问，他会如何回答呢？

85岁高龄的梁思礼面对提问,掷地有声地回答:

“那位同学研究出来的导弹,当时也许就瞄准着中国;

我研究出的导弹,却是保卫祖国。

我为此非常自豪!

”全场嘉宾报以热烈的掌声。

1、“刺激”在词典中有三种解释：

①声、光、热等引起生物体活动或变化。

②推动事物、使起积极的变化。

③使人精神上受到挫折或打击。

“刺激”在文中应该选择第种解释，它在文中是指

“掷地有声”这个词语表现了梁思礼的的心情。

2、梁思礼是的儿子，是。

3、读读文中画横线的句子，，说说梁思礼为什么觉得自豪？

4、文章第三自然段的叙述方式是（A、顺序B、倒叙C、插叙）。

这一自然段对表现梁思礼的爱国之心有什么用处？

六年级（上）语文课外阅读专项训练

（二）参考答案

1、画横线的句子如果用一个词语来概括，可以是B（A、触景生情B、睹物思人）。

这句话表达了作者对母亲的深切思念之情。

2、文中画波浪线的句子是一处景物描写，它的作用是（C）

3、请用“”在文中画出描写季羡林想到已经