六年级复习童话寓言阅读Word下载.doc
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南岳恒山山东
北岳衡山山西
中岳泰山河南
选择题：
1、享有中国花城和春城美誉的分别是（）
A重庆济南B广州昆明C成都苏州D成都昆明
2、下列花的含义正确的一项是：
牡丹、菊花、梅花、康乃馨（）
A象征高贵、象征谦逊、象征贞洁、象征母爱
B象征爱情、象征坚贞、象征友爱、象征母爱
C象征高贵、象征高洁、象征坚贞、象征母爱
D象征高贵、象征自尊、象征坚贞、象征母爱
3、选出下列不是七大洲的两项（）（）
亚洲、非洲、北美洲、南美洲、澳洲、大洋洲、南极洲、北极洲、欧洲
4、选出下列不是四大洋的两项（）
北冰洋、大西洋、太平洋、南极洋、大西洋、印度洋
【知识点精讲】
寓言、童话技巧解读：
一、寓言：
通过具体形象的小故事，让人明白其中的道理。
篇幅虽短小，却蕴涵着深刻的道理。
Ø
考点：
1、添加标题。
如：
请为这则寓言加一个恰当的标题。
2、概括内容。
用一个成语概括这则寓言故事。
3、揭示寓意。
试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。
4、表达感悟。
说说你读了这则寓言后的感想。
又如：
今天你再读这篇寓言，有什么新的体验和感受呢？
5、写作训练。
展开合理想象，扩写下面一则寓言。
二、童话：
以儿童为主要阅读对象，内容涉及神怪、精灵等幻想中的事物和超自然因素的文学形式。
幻想是童话的基本特征。
1、内容理解。
这篇童话说明了怎样的道理？
2、质疑探究。
我们这个社会是否还需要善良的白雪公主呢？
3、拓展表达。
请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。
冲刺要点：
知识要点
核心内容
注意要领
两种体裁的共同点：
都是运用拟人或想象的手法虚构一个生动的故事；
不同点：
童话重在表达一种感情，而寓言重在说明一个道理。
阅读这两种体裁的文章，重点就在于通过故事感受作者抒发的感情或揭示的道理。
【例题分析】
三月和牧羊人
（意大利）伊塔洛·
卡尔维诺/文
从前，有个牧羊人，他放的羊比海滩上的沙子还多。
虽然他有这么一大群羊，但他总是提心吊胆的，生怕死掉一只。
冬季很漫长，牧羊人所做的就是乞求各个月：
“十二月啊，您发发慈悲吧！
一月啊，您可不要把我的羊冻死！
二月啊，您的大恩大德我永远不忘！
”
这几个月都停下来听牧羊人的乞求。
牧羊人的乞求就像所有的表示敬意的行为一样，令他们感动，他们便满足了他。
整个冬天既没有刮风下雨，也没有冰雹，更没有流行任何疾病，羊群在整个冬天里继续吃草，甚至连一次感冒也没得过。
接着到了三月。
三月的脾气很坏，不过一切过得都还算顺利。
到了三月的最后一天，牧羊人不再担心害怕了，因为眼看就是四月了，春天就要来了。
牧羊人觉得他的羊安全了，就收回了原先那种恳求的语调，换上一副嘲弄的嘴脸，自吹自擂起来：
“三月啊三月，你自以为是羊群的大害，可是现在谁还怕你呢！
我才不怕你呢！
春天到了，你不能把我怎么样啦！
你赶紧从这里滚开吧！
去你该去的地方。
听到这个忘恩负义的牧羊人竟敢如此说话，三月气得就好像鼻子上跳上了苍蝇。
他气鼓鼓地跑到他兄弟四月那里，说：
“噢，四月，我的兄弟，请你借三天给我，我要惩罚那个牧羊人，让他感到后悔。
四月很喜欢自己的兄弟三月，就借了三天给他。
三月立刻到各处召来了狂风暴雨，还召来了瘟疫，把这些全都散布到羊群中。
第一天，公羊和绵羊都生病死了，牧羊人无能为力，只能眼睁睁地看着。
第二天，羊羔也都病死了。
第三天，一只活的羊也没有了。
牧羊人只剩下自己的一双眼睛，好哀哭自己的命运。
美点欣赏：
美点之一：
鲜明的对比。
牧羊人前后两幅嘴脸形成了鲜明的对比，冬季提心吊胆，可怜巴巴地乞求；
春季来临时就换上了一副嘲弄的嘴脸。
嘴脸的变化，也带来了结局的巨大变化：
比海滩上沙子还多的羊死得一只也不剩了。
巨大的情节变化，蕴含着深刻的哲理：
忘恩负义的人没有好报。
美点之二：
生动的语言。
文中牧羊人的忘恩负义主要是通过语言描写表现出来的。
第一处是牧羊人的乞求，看起来可怜而又真诚，信誓旦旦地说“你的大恩大德永远不忘！
”第二处是牧羊人的嘲弄，腻味春季将来便无所顾忌，将自己许下的诺言忘到脑后。
反而太高抬高自己，嘲弄三月。
也用感叹号把他的无赖表现得淋漓尽致。
1、文章开头为什么要说“他放的羊比海滩的沙子还多”？
（体会寓言的手法）
2、牧羊人的两处语言都用感叹号，你能品读其不同的情感吗？
（品读人物语言）
3、牧羊人的乞求为什么得到准许？
这寓示着什么？
（理解文章价值取向）
4、说说结尾的妙处。
（理解写作技法）
5、本文的寓意是什么？
（理解文章主旨）
忧伤的青蛙
从前，在一棵大柳树下，有一个美丽的池塘。
池塘的周围尽是漂亮的花朵，每当微风吹过，花朵就伴着翩翩起舞的垂柳，把芬芳撒遍整个池塘。
许多动物都生活在池塘周围，而我们故事的主角，一只名叫托德的青蛙，就是其中一员。
托德从小就在这个池塘里生活，没人知道他从哪里来，连他自己也不知道。
托德是一只善良而快乐的小蝌蚪，所有的动物都喜欢他。
在这个美好的世界里，托德一天天地长大了。
但是有一天，一切都改变了。
那是临近春天的一天，托德从漫长的冬眠中苏醒了。
他非常兴奋，因为他知道自己将会有翻天覆地的变化，就像毛毛虫变成漂亮的蝴蝶那样——这还是他从池塘里最年长的鱼吉托那里打听来的。
他迫不及待地跳到了池塘里的荷叶上，心怦怦直跳，去看水中的自己。
“不！
”看到水中的自己，托德痛苦地喊了起来，“哪里来的丑八怪！
”接着，他听到了自己的声音，又喊了起来：
“天哪！
好难听的声音啊！
从这天开始，托德变得非常忧伤，他经常坐在花荫下哭泣。
他的朋友们都非常担心，想让他再快活起来，但是没有成功。
一天晚上，月亮很圆，所有的动物都睡着了，托德却因心情低落而睡不着。
他从内心深处感到沮丧，不禁呱呱叫了起来。
那天正好有一家人在池塘附近野餐，这会儿，他们正坐在帐篷外静静地欣赏满月。
“好美的声音啊！
这是青蛙在叫吗，爸爸？
”女儿第一个叫了起来。
“是的，”爸爸答道，“它离我们很近，快取支手电筒来找它。
女儿欢快地跑进帐篷拿了支手电筒回来。
不一会，他们就找到了托德。
“哦，爸爸！
好漂亮的小东西啊！
我真喜欢他的叫声。
托德感到很意外，他想：
“他们是在说我吗？
这怎么可能！
”他停止了呱呱叫，疑惑地看着父女俩。
小女孩见托德不叫了，就对着他说道：
“呱呱，呱呱，漂亮的青蛙，求你了！
第二天，托德的朋友们惊喜地发现，那个快乐的托德又回来了。
——《中外精短童话故事》
美点欣赏
明析的主旨。
这篇童话讲述了小青蛙托德由快乐转向忧虑，最后又回归快乐的故事，来突出了一个人只要拥有自信，生活就会快乐的主旨。
幼小的托德是一只无忧无虑的小蝌蚪，在他变成青蛙时，身体和声音都发生了很大的变化，这时他丧失了自信，觉得自己是个丑八怪。
在听到别人的赞美后，他恢复了自信，重新变得快乐起来。
细腻的心理描写。
文章在写托德的两次变化过程时，对他的心理展开了细腻的描写。
你看，当他变成青蛙时多么兴奋，“他迫不及待地跳到了池塘里的荷叶上，心怦怦直跳。
”当他发现自己的变化后，又是多么的痛苦，“不，哪里来的丑八怪”等。
1、请用“文章讲述了一个的故事”（学习概括内容）
2、赏析下面一句中加点词语的表达作用。
（理解词语的作用）
他迫不及待地跳到了池塘的荷叶上，心怦怦直跳，去看水中的自己。
3、找出让文章情节发生突变的转换句。
（体会构思技巧）
4、托德恢复快乐之前，一定会心潮澎湃。
请你发挥想象，补写他的心理活动。
（揣摩人物心理）
5、读了这个故事，你明白了什么道理？
（探究文章主旨）
【过手练习】
透明人
有一个樵夫上山砍柴，无意间在山上遇见一个透明人，那人的外表只有一层薄膜一样的皮肤，五脏六腑都看得清清楚楚，五颜六色，非常丑怪。
樵夫问说：
“你是什么人？
怎么长成这个怪样子？
透明人说：
“我的名字叫‘妙听’，我不是人，而是妖怪！
樵夫说：
“你是妖怪？
所有的妖怪都有特别的本事，你有什么本事呢？
“我只有一个特别的本事
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