S版语文六年级下册期末测试题一Word文档下载推荐.doc
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哽咽（yà
n
yè
）
撒手（sā
sǎ）
连翘花（qiá
o
qià
o）
酸涩（sè
shè
）
3、运用查字典的知识填空。
⑴“卵”字用音序查字法，应先查
，再查
，共
画，第4画是
。
⑵“魁”字的结构是
，用部首查字法，应先查
画，“魁”在字典中有两个意思：
①为首的，居第一位的；
②高大。
“魁梧”中的“魁”应是第
种意思。
4、解释下列词中加点字的意思。
⑴冥思苦想（
）
⑵锲而不舍（
）
⑶拾金不昧（
⑷千载难逢（
5、形近字组词。
悼（
盂（
）
窥（
似shì
（
掉（
）
孟（
窍（
sì
（
6、把下面的词语补充完整，并按要求填空。
两（
）斑白
欢呼（
）跃
）然大怒
）（
）不安
）表堂堂
和（
）可亲
慢条（
）理
）尽脑（
⑴描写心理：
⑵描写神态：
⑶描写动作：
⑷描写外貌：
7、句子
（1）用恰当的关联词语填空（要求填写两种不同关系的关联词语）。
大卫（
）聪明机智，（
）正直勇敢。
（2）将句子补充完整。
刘老师是一位（
）的老师。
（3）按要求改写句子。
A你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
（改为陈述句）
B温迪告诉我：
“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。
”（改为转述句）
（4）读句子，指出句子使用的修饰手法。
A这一切是那么美丽，简直是一幅图画！
B他的风筝各式各样：
有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。
C老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。
D他这个人酒量很小，一看到酒脸就红了。
（5）造句。
用“骄傲”的不同意思造句。
①（指自高自大）：
②（指自豪）：
⑵张冠李戴……
……，因为……
（6）用符号修改病句。
那天，父亲看到我自己创造的青花，露出了脸上欣慰的笑容，也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机，修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到。
我没再问父亲，我想：
这也许就是父亲要给我的祖传配方吗？
8、按课文内容填空。
⑴一生最好是
，一年最好是
，一朝最好是
⑵崇尚文明充实精神生活；
⑶劝你再干一杯酒，只因你西去出了阳关一路艰辛，再没有知己的老朋友。
能表达此意的诗句是：
。
⑷
_，唯见长江天际流。
二、阅读观礼台
㈠阅读《故宫》中的文段，回答问题。
紫禁城的城墙高约十米，有四座城门：
南面午门，北面神武门，东西面为东华门、西华门。
宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
城墙外是五十多米宽的护城河。
城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。
故宫建筑规模
（宏大
庞大
巨大），形体
（壮丽
绚丽
瑰丽），建筑
（精美
精致
优美），布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。
1、给选文中的横线上选择一个恰当的词语。
2、用简洁的语言概括文段的主要内容。
3、选文中能概括故官建筑群的特点和价值的句子是哪一句，请用“
”画出来。
4、这段文字使用的说明方法主要是
5、“紫禁城的城墙高约十米”中的“约”是什么意思？
这个字可以不要吗？
为什么？
㈡阅读《穷人》中的文段，回答问题。
□你知道吗□□桑娜说□□咱们的邻居西蒙死了□□
“哦？
什么时候？
”
“我也不知道，大概是昨天。
唉！
她死得好惨哪！
两个孩子都在她身边，睡着了。
他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！
”他搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！
哦，我们，我们总能熬过去的！
快去！
别等他们醒来。
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？
不愿意吗？
你怎么啦？
桑娜？
“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
1、给选文的第1自然段加标点。
2、渔夫的脸为什么变得严肃、忧虑？
3、文中描写渔夫运用了哪些描写方法，表现了渔夫什么样的精神品质？
4、从选文中可以看出渔夫和桑娜他们具有什么样的品质？
㈢阅读《窃读记》中的文段，回答问题。
我跨进店门，踮（dià
n
diǎn）起脚尖，从大人的下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。
从头来，再找一遍。
啊！
它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪（ná
nlá
n）地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
1、给加点字选择正确的读音。
2、用“
”画出文段的中心句。
3、画出第1段中表示动作的词。
从这一系列的动作中，你体会到了什么？
动作词有：
从这一系列的动作中，我体会到
4、急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
（这句话把什么比作什么？
这样写有什么好处？
5、理解句子。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!
三、佳作展示会
1、题目：
记一次成功
要求：
写清事情的经过，讲清成功的理由。
内容要具体，感情要真实。
500以上，书写要工整，文面要整洁。
2、题目：
夸夸我的×
×
要求：
把题目补充完整，写清夸赞的理由，恰当运用外貌、神态、动作、语言、心理等描写来表现人物，内容要具体，感情要真实。
字数在500以上。
书写要工整，文面要整洁。
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