六年级上册语文测试题及答案.docx
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六年级上册语文测试题及答案
六年级上册语文测试题及答案
【篇一：
六年级上册语文测试题及答案】
语文趣味园
时间：
90分钟
同学们，请你认真做答下面的题目，来检验自己的学习
与进步吧。
答题时要用钢笔，书写要工整，姿势要端正。
一、依次改正句子中的错别字。
他魁悟的身躯，敏锐的目光，慈详的笑容，给人流下不可摩灭的印象。
二、给带点的字、词选择恰当的意思。
1.讲究：
a.讲求、重视；b.值得注意或推敲的内容；c.精美祭器很讲究（）讲究卫生（）技术是大有讲究的（）．．．．．．
2.故：
a.意外的事情；b.缘故，原因；c.原来的，旧的；
d.朋友，友情；e.死亡
变故（）病故（）沾亲带故（）故乡（）．．．．
3.之：
a.往；b.的；c.代词，代替人或事物。
钟子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之广陵（）．．．三、用“清”字组成不同的词语，填入句子中。
1.捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（）。
2.掬起一捧（）的山泉喝，浑身爽快。
3.刚下过雨，空气（）。
4.幽静的山林里传来（）的鸟语声。
5.屏幕上出现一行行（）的字迹。
6.这里四面环山，泉水叮咚，环境（），真是个避暑的好地方。
四、按要求进行句子练习。
1.闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
（用关联词合成一句话）
2.通过体育锻炼，使我的体质增强了。
（在原句上修改病句）3.根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。
每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。
欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；欣赏是_______________，___________________________；欣赏是_________________，___________________________；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。
五、我是小小设计家。
假如你是一位拍广告的导演，准备拍摄以“爱护花草树木”为主题的电视广告，你打算选择哪些画面？
配上哪些语句？
解说词是：
画面描述：
六、我读书，我积累。
1.请用一段话（60字左右）向大家推荐你最近读的一本书。
２．鲁迅先生是一个爱憎分明的人，“，________________”就是他在《自嘲》中的真实写照；诚信是一种品质，更是大家信守的一种规则，“，纤毫必偿；有所期约，”；“明月别枝惊鹊，”，“落红不是无情物，__________”，读来别有一番滋味。
七、拓展阅读，我收获。
（一）《草虫的村落》（节选）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑谰的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们（）地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有早子们才能演奏出来的！
1.从文中找出与下列词语意思相近的词语。
美丽（）闲谈（）疲倦（）2.在片段中的括号里填上合适的四字词语。
3.“我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
”这句话中“——”的作用是（）。
a.解释说明b.声音延长c.表示转折
4.作者充分发挥丰富的想象，片段中主要运用的修辞手法是（）。
a.比喻和拟人；b.夸张和排比；c.反问和比喻
5.作者在片段中也表达了自己的独特感受，找出表现作者独特感受的语句，用“——”画出来。
（二）吐鲁番盆地
我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。
它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。
在盛夏（猛烈强烈）的阳光（照射照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。
传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。
为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。
有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！
他正坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。
（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。
再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致别致）的野餐了。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。
在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：
两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。
据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。
他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。
如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。
多少走得又热又渴的行人，（惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！
大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
1．用“√”划出文中括号里合适的词。
2.在文中的括号内填入合适的关联词。
3.人们把横贯整个盆地的一座山称为，理由有两点：
①；②。
4.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：
①；②。
其中第一、二自然段则分别运用了、等说明方法。
5.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，
可以。
从中可以看出吐鲁番人的
八、写写我的世界给你看。
同学们，我们在一天天成长。
在成长的过程中，我们渐渐懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了关爱他人，懂得了明辨是非，懂得了珍惜幸福?
?
请你先仔细回想成长过程中的点点滴滴，再选择一件事，写一写你成长过
【篇二：
【人教版小学六年级上册语文期末试卷及答案】】
xt>班级姓名成绩
一、基础知识。
（5小题，共26分。
）
1、读音节，找词语朋友。
（10分）
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
（4分）
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
（4分）
陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节
4、按要求填空，你一定行的。
（4分）
“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。
按部首查字法先查（）部，再查（）画。
能组成词语（）。
“漫”字在字典里的意思有：
①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是（）．
（2）瞧，盆子里的水漫出来了。
字意是（）
剩下一个义项可以组词为（）
5、成语大比拼。
（4分）
风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重（）不（）席张（）李（）
二、积累运用。
（3小题，共20分。
）
1、你能用到学过的成语填一填吗？
（每空1分）
人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙
娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。
2、补充古文名句。
（每空1分）
（1）鲁迅先生说过：
“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。
”
（2）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。
（3）﹍﹍﹍﹍必寡信。
这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
（4）但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。
（5）大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3、按要求写句子。
（每句2分）
（1）闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
（用合适的关联词组成一句话）
（2）老人叫住了我，说：
“是我打扰了你吗？
”（改成间接引语）
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
（改为陈述句）
（4）月亮升起来了。
（扩句）
（5）小鱼在水里游来游去。
（改写成拟人句）
1、看拼音写词语（１０分）
（）（）（）（）
（）（）（）（）
2、形近字组词。
（5分）
挠（）俏（）竣（）饥（）蜡（）
饶（）峭（）骏（）肌（）腊（）
3、读词语，用“――”选择使用正确的字和读音。
（3分）
锻（练炼）凶（悍捍）（留流）连忘返
4、下面四组词中，完全正确的一项是（），完全错误的一项是（）（2分）
a、波澜状阔盛气临人防灾错施和蔼可亲
b、瞻仰电钮一丝不苟栩栩如生
c、抱偿慰籍会集折除
d、馋猫停泊出版名誊
5、先把词语补补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。
（5+4分）
不同凡（）余音绕（）古色古（）（）血搏杀可见一（）
独（）匠心妙笔生（）脍（）人口巧（）天工雅俗共
（）我们可以用来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬
们看到一件精美的工艺品时，我们可以说；而当我们读到一
篇好文章时，我们可以说。
6、按要求写句子。
（6分）
（1）忽然看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。
（仿写．．．
连动句）
（2）用恰当的关联词语把两句话全成一句话。
文明的语言能够沟通人们的心灵。
文明的语言能够反映出一个人的文化修
养。
（3）独脚海鸥只有一只脚，停落时得扇动翅膀保持平衡。
（改双重否定句）
（4）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥。
（缩句）
（5）五年的时间过得很快。
（改为夸张句）
（6）他被评为了“三八红旗手”的光荣称号。
（修改病句）
7、根据你学过的知识填空（17分）
（1）、鲁迅先生一生以笔作枪与反动势力斗争，可是对于普通百姓却爱护有
加，这正如他自己所写的“”。
（2）、我国古代典籍中有很多关于诚信的名言，如出自于《》
的
（3）、请你写出一句呼吁大家保护地球的标语
________________________________________________________________
（4）、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用
________________________________________________________________来
勉励自己。
（5）、春节快到了，我想用一副春联来恭贺新春
_____________________________________________________________________
（6）、小刚的书房很整洁，但是缺少一些名言警句，请你送他一句恰当的吧：
____________________________________________________________________________________________________________________________。
第二部分：
阅读（14分）
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（di?
）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
马修说：
“钻心的
刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。
在医生
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。
但置身马修的处境，就知
道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。
当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。
如果说，痛楚感是一处断壁残垣
1、联系上下文解释词语意思。
（2分）
以手掩面——
契机——
2、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。
请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。
（2分）
a．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
（）
b．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（）
3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：
________________________（2分）
4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
（2分）
a．_____________________________________________________________
b．_____________________________________________________________
5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?
（3分）
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6、读了短文后，你有什么感受?
请用简洁流畅的语言写下来。
（3分）
________________________________________________________________
________________________________________________________________
答案及解析：
一、基础知识。
1、读音节，找词语朋友。
梧真挚勉励悬崖峭壁
解析：
此题的考察重点是个别字的书写。
如：
“陶醉”的“醉”；“凝重”的“凝”；“挽
联”的“挽”；“恩赐”的“赐”；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”；“滋润”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真挚”的“挚”；“勉励”这两个字；“悬崖峭壁”的“悬”。
2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
解析：
要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。
对于不经常用到的词，要加强记忆。
这样遇到此类型题才能选择正确。
3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡（峭）的悬崖胜利的（消）息俊（俏）的姑娘（削）好的铅笔弥漫的（硝）烟畅（销）的商品（逍）遥自在的生活元（宵）佳节
解析：
此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服“别字”的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。
对字义、词义了解了，也就掌握了汉字使用的环境和范围。
4、按要求填空，你一定行的。
解析：
此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考察。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
“漫”字在字典里的意思有：
①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是（③）．
（2）瞧，盆子里的水漫出来了。
字意是（①）．
剩下一个义项可以组词为（漫山遍野）
解析：
本题主要是对多义词的检测。
完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。
如本题中的“漫”字有三种义项，提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。
我们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。
5、成语大比拼。
风（雨）同（舟）（悬）崖（峭）壁（奇）（妙）无比和（蔼）可（亲）（抑）扬顿（挫）（德）高（望）重（寝）不（安）席张（冠）李（戴）
解析：
成语是的精华内容之一。
解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并尽量不写错别字。
二、积累运用。
1、你能用到学过的成语填一填吗？
（每空1分）
人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花。
（后两个空答案不唯一）
解析：
此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。
所以，它又比直接理解成语难度要大。
因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。
2、补充古文名句。
（每空1分）
（6）鲁迅先生说过：
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
”
（7）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（8）轻诺必寡信。
这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。
（此空答案不唯一，只要意思对即可）
（9）但存方寸地，留与子孙耕。
（10）大漠沙如雪，燕山月似钩。
【篇三：
人教版六年级上册语文测试卷及答案】
xt>第一部分：
基础知识积累与运用
一、按照拼音写词语。
（）（）（）（）（）
（）（）（）（）（）
二、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
三、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节
四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）
a.零七八碎万像更新日夜不绝万不得已
b.截然不同张灯结彩各形各色一无所有
c.能歌善舞行善积德赞叹不以身无分文
d.安然无样整齐划一和睦相处勤俭持家
五、按要求填空，你一定行的。
“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。
按部首查字法先查（）部，再查（）画。
能组成词语（）。
“漫”字在字典里的意思有：
①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。
（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。
字意是（）．
（2）瞧，盆子里的水漫出来了。
字意是（）
剩下一个义项可以组词为（）
六、成语大比拼。
风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重
（）不（）席张（）李（）（）见（）日
七、你能否依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整。
例句：
事业说：
人生就是建筑历史的一块砖石。
友谊说：
人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：
人生就是__________________________________________。
勤劳说：
人生就是__________________________________________。
困难说：
人生就是__________________________________________。
挫折说：
人生就是__________________________________________。
八、按要求改写句子。
（1）闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
（用合适的关联词组成一句话）
（2）老人叫住了我，说：
“是我打扰了你吗？
”（改成转述句）
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
（改为陈述句）
（4）月亮升起来了。
（扩句）
（5）小鱼在水里游来游去。
（改写成拟人句）
（6）我时常怀着深深的感激之情，思念着张老师。
（缩句）
（7）观看了爱国主义教育片，使我受到了教育。
（修改病句）
（8）狂风刮飞了地上的落叶。
（改成把字句）
九、补充古文名句。
（1）鲁迅先生说过：
“____________________，俯首甘为孺子牛。
”
（2）____________________，此花开尽更无花。
（3）____________________必寡信。
这句名言告诉我们
____________________。
（4）但存____________________，留与____________________。
（5）大漠沙如雪，____________________。
（6）忽如一夜春风来，____________________。
（7）____________________，惟见长江天际流。
（8）等闲识得东风面，____________________。
十、歇后语
（1）张飞穿针－－
（2）骑驴看唱本－－
（3）肉包子打狗－－
（4）独眼龙相亲－－
（5）刀切豆腐－－
（6）泥菩萨过河－－
（7）狗咬吕洞宾－－
（8）水中捞月－－
（9）猫哭耗子－－
（10）猪鼻子里插大葱－－
十一、根据下面描绘的情景，回答问题。
在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已坐等多时，最后终于看到服务生走过来。
“你想吃点什么？
”服务生问。
“刚来时我想吃早餐，”休斯笑着说，“现在我想大概该吃午餐了。
”
休斯的言外之意是：
如果你是服务生，你会这样说：
第二部分：
阅读积累与运用
一、阅读下面两篇短文，回答下列问题。
（一）秋之神韵
我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星?
?
秋天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。
一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。
在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。
1、给下列加点字注音。
戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）．．．．．
2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。
3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。
4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。
5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
”一句里的“这”指的是什么？
6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。
秋天给你留下了什么印象？
仿照作者的表达方法写几句。
（二）献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（悄悄、轻轻）摘下献给妈妈
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