永安学校校训、校风、教风、学风及解释Word文档下载推荐.doc

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学风：

尊师好学善思践行

文明活泼求实进取

文明：

《易经》：

“见龙在田、天下文明”（《易·

干·

文言》）。

在现代汉语中，文明指一种社会进步状态，文明对行为和举止的要求更高，对知识与技术次之。

活泼：

行动自然，不呆板，形容小孩子。

很可爱，讨人喜爱；

清·

吴趼人《痛史》第五回：

“城外元兵虽多，却被张世杰一马在前，宗仁、宗义在后，如生龙活虎一般，杀入阵去。

”

求实：

讲求实际。

客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。

意义：

学习不可弄虚作假，要实事求是。

人民教育家、坚强的民主战士陶行知先生在谈到治学是强调要求实。

即要有科学的态度、科学的方法，要有调查研究。

进取：

意有坚强的毅力、艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神。

要在工作中倾心向前，立志有所作为、勇于开拓、提高自身素质，为学生的成长、成人、成才奉献青春、心血和智慧。

规范自立求是创新

规范：

规范办学，规范治学，遵循科学精神，勇于创新，不懈探求科学真谛，严谨治学

自立：

《礼记·

儒行》：

“力行以待取，其自立有如此者。

”唯有自立自强，才能赢得尊严和权力，一个国家是如此，一个民族是如此，一个人也是如此！

”

求是：

体现了我校脚踏实地，实事求是的价值追求。

陶行知先生说：

“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，对人真，方能得知己；

对事真，才可获真知。

希望全体师生，说真话，行真事，做真人。

去除浮躁，力戒虚假，追求真知灼见。

创新：

意即重视经验而不墨守成规，具有开放的视野和探求的精神。

故倡导革故鼎新，开拓进取。

敬业爱生民主和谐

敬业：

敬业就是强调我们教师在教书育人工作中，严格遵守职业道德，爱岗敬业。

著名教育家陶行知说过“学高为师，德高为范”，强调为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德，

爱生：

教师的责任心首要表现就是要有一颗爱生的心，关心学生、爱护学生。

爱生是教师的伟大情怀，爱心是育人的支点。

学生只要得到了关爱、尊重和理解，才能学会自尊、自重和自信。

爱生，则必会倾其所有以增其智，掘其能，使之成才。

只有教师尊重和关爱学生，才能使学生感受到教育的快乐。

民主：

所谓“民主”，意指校园内的所有人与人的关系都是相互平等、相互尊重，尤其是师生关系的协调。

“民主的教风”是教师在传授知识中博采众议，喜于听取学生的各种意见，去粗取精，去伪存真，不断改进教学方法的作风，充分体现了发挥教师的主导作用和学生主体作用，在教师与学生之间架起一道心的桥梁，从而提高教学效果。

在这样宽松、美好的情境中更利于孩子对真、善、美的追求，使学生人格得到健康发展。

和谐：

和谐是指在事态发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。

是让人与群体、阶层、集团、事务、自然界、科学界之间的关系处于融洽、协调、无根本利害冲突，使人与人之间的关系处于相互尊重、信任、帮助，使人与自然和谐相处并良性互动的状态。

尊师好学善思践行

尊师：

尊师重教是中华民族之传统美德。

教师则带领学生打开了知识的大门。

教师的工作平凡而艰辛，却蕴含着伟大，创造着神奇。

教育学生一个没有教师、没有知识、不尊敬教师的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。

人的成长成才离不开教师。

学记》中指出：

“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。

好学：

就是喜于学习，然后在学习中寻找到快乐。

学生全身心地投入到学习本身之中去。

课堂上学生会自主探究，自主发现，自主创新。

要让学生明白只有喜欢学习，乐于学习，才能激发起更强的学习动机，才能真正感受到“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的学习境界。

孔子云：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

善思：

强调了学习上善于思考的重要性。

思考乃是人生最大的快乐，善思是打开一切宝库的钥匙。

作为学生，只有善于思考才能取得优异的成绩。

孔子曾言：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

践行：

践者，实行也。

践行，是指将道德和学识等方面所获得的体悟付诸于实践的行为，中国自古就有“学以致用”的传统。

要让学生养成重视“求知”与“务实”结合的风气，不要光说不做，而要亲自实践，亲自行动。