教学工作常规管理Word文件下载.doc
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认真备课，做到备知识、能力、学生、教法、实验、练习等。
1）
备知识：
深入钻研教材及有关参考资料、弄清知识原理、教学目的、难点及本章节与前后章节的关系，列出基本知识和技能的要求。
并在相应的教师用书书中做一些划划圈圈的标志或写些书角备案的资料。
2）
备学生：
了解学生的知识基础、智力水平、学习能力、学习方法和学习心理，分析学生掌握知识可能会出现的问题，因材施教，有的放矢。
3）
备能力：
明确本章（节）应培养学生什么能力。
4）
备教法：
选择最佳教法，精心设计程序，结合教材特点和学生实际组织教学，以教师为主导，学生为主体，练习为主线，讲练结合。
5）
备实验：
准备好教具、仪器及挂图，课前要预演，熟悉各步骤、方法和技巧，保证演示实验的开出率、成功率和操作规范。
6）
备练习：
紧扣教学目标，选择难易，数量适当的堂上练习、课外练习和单元练习，布置学生的练习需保证准确无误。
每节课都必须有教案，教案须有课题、教学目标、重点难点、教学步骤和措施、实验、教学过程、小结、练习等。
教案中要反映出师生双边活动，打好基础培养能力的做法。
提倡写课后小记并记录作业信息反馈（错题集），教案务求工整规范。
年轻教师的教案更应严格要求。
具体要求：
语文：
每周大约6—9课时，讲读课和习作课必须详写。
周课时中允许备课本上有一半量是参考资料的复印粘贴。
数学：
每周大约4---5节，每个新课都要详写。
练习可简，可复印部分练习的内容进行粘贴。
英语：
每周3课时，新课必须详细写。
科学：
每周2--3课时，新课尽量详细写，简写不超过3分之一，必须有复印粘贴参考的资料。
音乐：
每周2课时，新课详写，复印粘贴参考的资料不超过3分之一。
美术：
体育：
信息：
4：
编写教案：
45周岁以下的老师要求备详案。
45周岁以上的老师可以写简案。
教学方案不论详简，都应包括7个方面：
①课题，②教学目标，③教学重、难点。
④课时安排，⑤教学过程，⑥作业或活动设计，⑦板书设计。
上课要求
教师要严格按排定的课程表上课，不得随意变更课程，不准缺课。
教师上课要注意仪表，衣着整齐端庄。
不迟到、不早退、不拖堂、不能提前下课、不在课室内抽烟、不接听手机，班主任一般不占用其它科教学时间补课、练习。
坚持超前备课，强化教学设计，一般要求备足一周以上的课。
经检查发现不备课上课的要追究相关责任。
重视培养学生良好的思维智力因素，教师要明确每单元教育的德育要求，要充分利用教材的思想性和特点、结合学生实际进行思想教育，引导学生树立远大理想，明确学习目标，端正态度，激发学习兴趣，调动学习积极性。
加强学习方法的指导。
遵循教学规律，从具体到抽象，理论联系实际，从一般到特殊，从已知到未知，由浅入深，经常再现，不允许有思想性、知识性、科学性错误。
循序渐进，打好双基，反对急于求成、急功近利、挫伤学生积极性的做法。
课堂设计严格有序，定量适度、思想清晰，层次分明，语言准确，板书规范、突出重点。
面向全体学生，因材施教，运用直观手段，实验成功有效，反对信口开河或照本宣科的“满堂灌”做法。
6.
讲究教学艺术，提高驾驭课堂和灵活处理突发性事件的能力，保证按时按质完成课堂教学任务。
对课堂出现学生违纪行为要用适当方式及时制止，课后个别帮教，不要简单把矛盾上交。
帮教学生要态度诚恳，以理服人，讲求实效，反对冷嘲热讽，保护学生的自尊心，尊重学生人格，不准体罚或变相体罚学生，不能随便把学生赶出教室或不准入教室，也不能采取放任自流的不负责态度。
8.
上课时要注意保护学生视力，注意节约用电和爱护公物。
9.语文课上，课堂练习不少与8分钟。
数学课上，新内容一般在15到20分钟完成。
保证15到20分钟的练习时间。
当然授课和练习是相融合的过程。
10.提倡教师相互听随堂课。
作业要求
按新课程标准和教材要求布置课内外练习和作业。
首先要加强堂上练习，其次才是课外作业。
作业要以课本为主再加适量的补充练习或选做题，先做一遍，防止超纲和出现差错。
课外作业要注意质量和科际平衡，作业量按中等生所需时间控制语、数、英、作业分别在30分钟内，尽可能在课堂内解决；
美、音、体、电脑等根据教学内容需要，适当组织课外实践活动。
作业本和书写格式要工整规范，教师要有统一明确的要求，要杜绝抄袭作业的现象。
作业要当天布置，当天完成，第二天早读前交齐。
批改作业是教师重要工作，不应让学生代劳。
批改作业原则上全批全改。
批改符号要规范。
如：
1、一律用红笔，全对的打√，部分对打“半钩”，漏或少写的用“……”（加在应添写的地方），前后对调用“”，如抄错数字、运用符号可用“﹋”（在错的地方划出来）。
全错的打“×
”，有疑问的打“？
”。
5、作业评定
优：
作业内容全部正确，书写符合要求（端正、整洁、清楚、整齐）。
良：
作业内容正确，略有小错，书写较好，基本符合要求。
中：
少数作业题有大错，书写一般，或作业内容无大错，但小错较多，不够整齐、清洁。
差：
作业内容错误较多，书写马虎、潦草、不合格式要求。
要及时做好作业评讲，教师评讲内容尽可能在教案中反映出来。
辅导要求
辅导学生是教师职责。
利用课余时间接触学生，辅导解决学生学习中的疑难问题，进行个别辅导和培优扶差、查缺补漏。
要热诚耐心，保护学生勤学好问积极性，并进行学习方法的个别辅导。
注意信息反馈，不断改进教法，提高教学效果。
要积极承担学校安排的辅导讲座，如优差生辅导活动等，指导学生开展小发明、小实验、小制作、小论文活动。
教研活动及个人研修要求
1、教研组设立教研活动记录本，教研活动要作到5定：
（定时、定地、定要求、定内容、顶中心发言人）并做好记录。
2、教研活动每两周举行一次，每学期不少于有一个主题研讨活动。
3、个人研修：
每学期评课稿不少于2篇。
教学案例不少于1篇，论文不少于1篇，命题不少于1份。
质量分析报告单不少于2份。
每学期至少阅读1本教育教学著作，至少撰写1篇心得体会。
钢笔字练习每周1篇。
总听课次数每学期不少于20节，期末由教务处检查听课记录。
教龄1—3年的教师每年开3---6公开课，4----9年的教师每学年开2---4节公开课，10年以上的教师每学年开1—2节公开课。
考试规则
为严肃考风考纪，以考风促进学风，以良好的学风促进学校教学质量的提高，特制定以下考试规则。
一、统考一律实行单人单座就座。
考生按照规定的时间和地点参加考试。
二、考生在预备铃响时进入考场。
不得携带课本、参考资料、字典，只准带必需的草稿纸和文具（如垫板、铅笔、圆规、三角板等）。
三、考生要按指定的座位对号入座，不得随便调换座位。
并在卷面指定的地方写上班级、姓名、考号。
四、开考信号发出后才能答题，在试卷密封线外规定的地方答题。
五、考生在考场内必须保持安静，认真独立的完成答卷。
六、开卷考试学科可携带教材及相关资料，但不得相互讨论，不得借用他人的书籍、资料。
七、考生对试题有疑问时或发现试题有错误、字迹模糊等，可先举手个别向监考老师询问。
八、考生答题一般用蓝黑色钢笔或圆珠笔或铅笔书写。
字迹要工整、清楚、规范化。
九、考生必须严格遵守考场纪律，不准交头接耳，不准偷看他人答卷，不准夹带、抄袭、换卷。
十、考生不得提前交卷。
考试终了信号发出后，考生立即停笔，将答卷反扣桌上，起立依次退出考场，不准带走试卷、答题卷。
十一、对违反纪律和作弊的考生，视情节轻重，分别给予批评教育或取消考试成绩等处分。
十二、交卷后，不得在考场附近逗留、谈论。
不得在学校进行任何球类活动，直接回家复习功课，不得在回家的路上进入网吧、电子游戏厅等。
监考守则
宗旨：
严格考场纪律、杜绝作弊行为；
确保公平公正、维护考试信誉
1、任教人员以及教学辅助人员须参加监考工作。
2、各监考人员必须在考前15分钟（第一科考前20分钟）到教务处指定地点领取试卷。
每次领取试卷，监考员必须做好登记，提前10分钟组织考生有秩序的进入考场，按考生座次表依次对号入座，不得提前或延时。
3、第一科监考员开考前组织带有资料的考生要求其放在讲台前。
4、学生得到试卷后提醒考生：
正式开考信号发出前不要动笔答题，否则按考试纪律处理，并要求考生注意：
（1）核对试卷和该场考试科目是否相符。
（2）清点试卷页码是否与试卷表明的页码相同。
（3）检查试卷是否破损，试题有无漏印或者字迹不清。
（4）在试卷规定的地方写上自己的姓名、班级、考号。
5、监考员在听到开考信号后，向考生宣布“开始答题”。
6、考试开始后，监考员要在黑板写上考试科目、考试时间。
后逐一核对考生的具体情况（包括是否对号入座、所填写的姓名、班级、考号是否正确）如有不符的，立即查明并予以纠正。
7、对考试不到的考生，监考员在其试卷总分处写上“缺考”字样，并及时填写好姓名、班级、考号。
8、监考员在监考中如发现考生作弊，及时制止，并收缴作弊证据，提出警告，警告一次后不改的，记录在试卷上。
并把情况如实写在考场登记卡，上交给教务处。
9、监考员不得允许考生提前交卷。
每科考试终了前15分钟，监考员应提醒考生注意掌握时间。
10、监考员在监考时间内认真负责，行使好监考员职责，不得在考场内看书报、弄手机、打磕睡、评卷、解题、到室外走动、观望、随意离开考场。
11、考试终了信号发出后，监考员要求考生停止答题，起立并将试卷反扣在桌面。
监考员核对考生试卷无误后考生依次退场。
12、监考员收好试卷检查无误后，立即把试卷拿到交卷的指定地点或上交教务处。
13、考试结束督促考生打扫卫生、关灯、关窗、关门。
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