学困生转化档案Word下载.doc
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男
年龄
8
后进表现
品德表现
该生在校表现能够关心班级,热爱集体。
但他经常不团结同学,总是与小朋友发生战争,同学们对他的意见很大。
学习表现
该生上课精力不集中,经常有小动作,看着老师玩。
作业也不能按时完成,并能找尽理由骗老师。
家庭教育环境
该生的父亲长年工作生活在外,很少回家,对孩子教育不上。
他的妈妈是平时上班,顾不上孩子,可以说是一个在学习教育上没人管的孩子。
转化措施
与家长取得联系,争取家长配合,督促其能独立完成作业,与同学和平相处。
转化效果
通过与家长的联系,该生在为人处事上稍有改变。
但在学习上,还有不完成作业的现象。
三年级三班2015——2016学年度第一学期
鲜静
女
该同学平时能够团结同学,对人有礼貌,当同学有困难的时候,能够主动地帮助同学。
在学习方面,这个孩子表现的不是让人满意。
经常投机取巧,不能按时按量地完成作业,学习不够刻苦,把心思都用在了玩上。
该生的父母对孩子的要求不高,在教育方法上体现得比较溺爱。
给孩子灌输比较安逸的人生理想。
这种教育方法对孩子人生观和世界观的形成多弊端。
与家长取得联系,讲明利害关系,让家长了解孩子在校的表现,争取家长配合,为孩子树立正确的人生理想,指导孩子的学习生活。
通过与家长的联系,家长能够意识到自己教育方法有误。
能够配合老师,效果较好。
三年级三班2015——2016学年度第一学期
思想品德较好,团结同学,尊敬师长.
学习不够主动,很贪玩,作业书写潦草.
父亲在外作生意,母亲文化水平不高,对学生的监管不到位.
积极引导其对学习产生兴趣,使其能够积极主动的完成作业.帮助其纠正错误的书写习惯.
通过一段时间的转化,该生的作业完成情况较前有很大的提高.
三年级三班2015——2016学年度第二学期
姜文朔
该生尊敬师长,团结同学,热爱劳动,乐于助人。
上课不能专心听讲,有些知识听不懂。
作业写得不认真、潦草,成绩总是停滞不前。
孩子父母是个体户,每天忙于生意,晚上孩子自己写作业,有时候跟其他孩子玩。
基本没人管理。
1、家长帮助孩子复习所学知识,培争取尽快赶上去。
2、上课时,多用心,积极回答问题,开动脑筋。
经过一段时间的努力,学生有很大的进步。