孙犁传阅读答案优秀word范文 26页.docx

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孙犁传阅读答案优秀word范文26页

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孙犁传阅读答案

篇一：

201X年长春市中考语文试卷（附答案）

201X年长春市初中毕业生学业考试语文

本试卷包括两道大题，共28道小题。

共6页。

全卷满分120分。

考试时间为120分钟。

考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。

一、阅读（60分）

（一）名句积累与运用（15分）1.曾子曰：

“吾日三省吾身：

□□□□□□□？

□□□□□□□□？

传不习乎？

”（《论语》）2.相见时难别亦难，东风无力百花残。

□□□□□□□，□□□□□□□。

（李商隐《无题》）3.□□□□□□□。

风休住，蓬舟吹取三山去。

（李清照《渔家傲》）

4.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

□□□□□□□，□□□□□□□。

（陆游《游山西村》）

5.陶弘景《答谢中书书》颇有豪士为文“狂越时空，洒落不羁”的特点。

文中所绘之景秀丽奇绝，各具情态，其中描绘山高水清的语句是：

□□□□，□□□□。

6.北朝民歌以粗犷豪放见长，善于表现英武豪迈气概，《木兰诗》就是其中代表性作品。

诗中用夸张手法表现木兰不远万里，跨越雄关险隘，迅速急迫地奔赴战场的句子是：

□□□□□，□□□□□。

7.冬之肃杀，春之繁盛，总是相悖的。

然岑参“奇造幽致，所得往往超拔孤秀，度越常情”，在《白雪歌送武判官归京》中用一夜和风春花竞放之景，比喻边塞冬雪奇观的诗句是：

□□□□□□□，□□□□□□□。

8.学者张潮有言，“能读无字之书，方可得惊人妙句”，意为关心人民与社会，才能写出打动人心的妙语。

白居易力倡新乐府“规讽时事”，关心民生疾苦，在《卖炭翁》中饱含怜惜之情，体悟卖炭老人之忧的语句是：

□□□□□□□，□□□□□□□。

（二）文言文阅读（15分）（甲）阅读下文，回答问题。

（10分）

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：

?

湖中焉得更有此人！

?

拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：

?

莫说相公痴，更有痴似相公者。

?

9.本文作者家。

（1分）10.10.解释下列加点词语在文中的意思。

（2分）①是日更定矣（）②余拏一小舟（）．．．③拥毳衣炉火（）④余强饮三大白而别（）．．．11.刘勰说：

“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。

”文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练，意蕴丰富。

分析此句交代了哪些内容？

（2分）

12.作者友人这样评价他：

寓居西湖四十余年，笔下西湖之景空灵晶映，使旧日之西湖于纸

上活现。

请在文中找出一处能与此评价相符的语句，准确工整地抄（来自:

WWw.:

孙犁传阅读答案）录下来。

（2分）

13.古人云“仁者乐山，智者乐水”，阅读本文似亦可感痴者乐雪。

作者与金陵人的“痴”各有怎样的表现？

结尾引用舟子的话对表现主要人物而言，属于哪个角度的描写？

（3分）

（乙）阅读下文，回答问题。

（5分）孙期传

孙期字仲彧，济阴成武人也。

少为诸生，勤习典籍。

家贫，事母至孝，牧豕①于大泽中，以奉养焉。

远人从其学者，皆执经垄畔以追之。

里落②化其仁让。

黄巾贼起，过期里陌，相约不犯孙先生舍。

郡举方正③，遣吏赍④羊酒请期，期驱豕入草不顾。

司徒黄琬特辟⑤，不行，终于家。

（选自《二十六史》）【注释】①豕（shǐ）：

猪。

②里落：

村庄。

③方正：

汉代选举科目，也指被举荐的士人。

④赍（jī）：

持有，携带。

⑤辟：

召，征召。

14.解释下列加点词语在文中的意思。

（1分）①皆执经垄畔以追之（）②期驱豕入草不顾（）．．15.孙期身为儒生而不耻做粗鄙之事，文中他“牧豕于大泽”、“驱豕入草”分别有什么目的？

（2分）

16.孙期虽为布衣，却被记于史册，为史家所称道。

请结合选文分析孙期有怎样的品质？

（2分）

（三）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。

岁月钟声汪曾祺

我读的小学是县立第五小学，简称五小，在城北承天寺的旁边，对面是天地坛。

五小有一支校歌：

?

西挹神山爽气，东来邻寺疏钟，看吾校巍巍峻宇，连云栉比列其中。

半城半郭尘嚣远，无女无男教育同。

桃红李白，芬芳馥郁，一堂济济坐春风。

愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功。

“巍巍峻宇”，“连云栉比”，实在过于夸张了。

但记忆中学校门外的地势确比校内高，进大门，要下一个慢坡，慢坡是?

站砖’铺的。

不是笔直的，而是有点弯。

不知道为什么，我们对这道弯弯的慢坡很有感情。

如果它是笔直的，就没有意思了。

慢坡的东端是门房，同时也是校工詹大胖子的宿舍。

詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。

这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的，但五小没有什么事可传达，来了人，大摇大摆就进来了，詹大胖子连问也不问。

这间小屋就成了詹大胖子宿舍。

他在屋里坐着，看看钟。

他屋里有一架挂钟。

这学校有两架挂钟，一架在教务处。

詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。

喀啦喀啦，上得很足，然后才去开大门。

他看看钟，到时候了，就提了一只铃铛，走出来，一边走，一边摇：

叮当，叮当，叮当?

?

从南头摇到北头。

上课了，学生奔到教室里，规规矩矩坐下来。

每逢国文课都是要背诵的。

一年级开头是“大狗跳，小狗叫”，后面有《咏雪》这样的诗：

“一片一片又一片，两片三片四五片，七片八片九十片，飞入芦花都不见。

”我学这一课时才虚岁七岁，可是已经能够感受到“飞入芦花都不见”的美。

我现在写散文、小说所用的方法，也许是从“飞入芦花都不见”悟出的。

我觉得那时的语文课本有些篇目是选得很好的。

后来，有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟，送给母校留纪念，詹大胖子就从摇铃改为打钟。

一口很好看的钟，黄铜的，亮晶晶的。

铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。

铜钟有一个锤子，悬在当中，锤子下端垂下一条麻绳。

詹大胖子扯动麻绳，钟就响了。

钟不打的时候，绳绕在梧桐树干上，打一个活结。

梧桐树一年一年长高了。

钟也随着高了。

五小的孩子也高了。

詹大胖子还有一件常做的事，是剪冬青树。

詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树。

詹大胖子还给校园里的花浇水。

秋天，詹大胖子扫梧桐叶。

学校有几棵梧桐。

刮了大风，刮得一地的梧桐叶。

梧桐叶子干了，踩在上面沙沙地响。

詹大胖子还做什么事呢？

他给老师烧水。

烧开水，烧洗脸水。

教务处有一口煤球炉子，詹大胖子每天生炉子，用一把芭蕉扇忽哒忽哒地扇。

煤球炉子上坐一把白铁壶。

他还帮先生印考试卷子。

詹大胖子推油印机滚子，先生翻页儿。

考试卷子印好了，就把蜡纸点火烧掉。

烧油墨味儿飘出来，坐在教室里都闻得见。

每年寒假、暑假，詹大胖子要做一件事，到学生家去送成绩单。

全校学生有二百人，詹大胖子一家一家去送。

成绩单装在一个信封里，信封左边写着学生的住址、姓名，当中朱红的长方框里印了三个字“贵家长”。

右侧下方盖了一个长方图章?

县立第五小学?

，学生的家长是很重视成绩单的，他们拆开信封看：

国语98，算术86?

?

看完了就给詹大胖子酒钱。

詹大胖子和学生生活最最直接有关的，除了摇上课铃、下课铃，——打上课钟、下课钟之外，是他卖花生糖、芝麻糖。

詹大胖子很坏，他的糖比外面摊子上的卖得贵。

但是五小的学生只好跟他去买，因为学校有规定，不许“私出校门”。

校长张蕴之不许詹大胖子卖糖，把他叫到校长室训了一顿。

校长对学生说：

学生在校不许吃零食；詹大胖子的糖不卫生；他赚学生的钱，不道德。

但是詹大胖子还是卖，偷偷地卖。

他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。

有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。

五小的学生差不多全跟詹大胖子买过糖。

他们长大了，想起五小，一定会想起詹大胖子，想起詹大胖子卖花生糖、芝麻糖。

詹大胖子就是这样，一年又一年，过得很平静。

詹大胖子的铃摇着摇着，钟打着打着，我们便长大了，便到了小学高年级了。

教五年级国文的是高北溟先生。

他很喜欢我，我的作文几乎每次都是“甲上”。

在他所授的古文中，我受影响最深的是明朝大散文家归有光的几篇代表作。

归有光以轻淡的文笔写平常的人物，亲切而凄婉。

这和我的气质很相近，我现在的小说里还时时回响着归有光的余韵。

教六年级国文的是张敬斋，张先生据说很有学问，他教我们《老残游记》，讲得有声有色。

给我留下印象最深的是大明湖上的对联?

四面荷花三面柳，一城山色半城湖?

这使我对济南非常向往。

我对五小很有感情。

每天上学，暑假、寒假还会想起到五小看看。

夏天，到处长了很高的草。

有一年寒假，大雪之后，我到学校去，大门没有锁，轻轻一推，开了。

没有一个人，连詹大胖子也不在。

一片白雪，万籁俱静。

我一个人踏雪走了一会，心里很感伤。

我十九岁离乡，六十六岁回故乡住了几天。

我去看看我的母校：

什么也没有了。

承天寺、

天地坛，都没有了。

五小当然没有了。

这是我的小学，我亲爱的，亲爱的小学！

?

愿少年，乘风破浪，他日毋忘化雨功!

?

（选自《汪曾祺散文选》有删改）17.给下列词语中加点的字注音。

（2分）①巍巍峻宇（）②方框（）③拆开（）④万籁俱静（）．．．．18.调皮的小狗、飘零的雪花，课文中的这些内容都是作者小学一年级所学。

结合文章第四段内容思考，几十年过去了，作者对此为什么依然难忘？

（答出两点即可）（4分）

19.宋代戴复古说“入妙文章本平淡，等闲言语变瑰琦”，文中“詹大胖子很胖，但是剪起冬青树来很卖力，他好像跟冬青树有仇，又好像很爱这些树”一句，以平实的语言将作者童年的观察体会写得妙趣横生，你如何理解这句话中的“有仇”与“爱”？

（4分）

20.史家传统的记人笔法是“不虚美，不隐恶”，作者也将詹大胖子这个人物放在现实生活中进行客观地描述，使这一人物的优缺点都很鲜明。

请分别概括出能够体现詹大胖子优点与缺点的事各一件。

（4分）

21.汪曾祺的散文温婉细腻，素朴中有挚味。

正如他的老师沈从文教导的那样“贴”着生活写，给人以真切的感受。

请从人物描写方法的角度品析下面语句。

（3分）

他摇下课铃或打上课钟的时候，左手捏着花生糖、芝麻糖，藏到袖筒里。

有学生要买糖，走近来，他就做一个眼色，叫学生随他到校长、教员看不到的地方，接钱，给糖。

22.“童年化育师恩久，花甲感念教益长”，汪曾祺先生以浓情的笔墨追忆了自己小学五、六年级的两位国文老师，他们授课的内容分别对作者产生了怎样的影响？

（4分）

23.汪老六十六岁重归故里，童年的母校早已踪迹皆无，可这座记忆里的圣殿，却永远铸就在他情感的基底，心灵的深处，生命的肌理，因此才有文末这些情谊款款的文字。

文章最后一段有什么作用？

（从内容和结构两方面回答）（4分）

（四）名著阅读（5分）阅读选文，回答问题。

林黛玉听见宝玉奚落宝钗，心中着实得意，才要搭言也趁势儿取个笑，不想靛儿因找扇子，宝钗又发了两句话，他便改口笑道：

“宝姐姐，你听了两出什么戏？

”宝钗因见林黛玉面上有得意之态，一定是听了宝玉方才奚落之言，遂了他的心愿，忽又见问他这话，便笑道：

“我看的是李逵骂了宋江，后来又赔不是。

”宝玉便笑道：

“姐姐通今博古，色色都知道，怎么连这一出戏的名字也不知道，就说了这么一串子。

这叫《负荆请罪》。

”宝钗笑道：

“原来

这叫作《负荆请罪》！

你们通今博古，才知道‘负荆请罪’，我不知道什么是‘负荆请罪’!

”一句话还未说完，宝玉林黛玉二人心里有病，听了这话早把脸羞红了。

?

?

宝钗再要说话，见宝玉十分讨愧，形景改变，也就不好再说，只得