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魅族(m9),华为、中兴、联想、蓝魔等。

●xmlattributes(xml的属性)

●constants(常量)

●constructors(构造函数)

●methods(方法)

通过将近快一学期的学习,在这次android这门课程的学习过程中,我了解到:

(一)android基础知识:

1.、环境的配置:

(1)配置java程序开发环境;

(2)安装并汉化eclipse(jdk);

(3)androidsdk的安装;

第4页共4页

(4)adt的安装及配置;

(5)android模拟器的配置。

2.、第一个简单的android程序(helloworld):

(1)创建一个android应用程序:

打开eclipse开发工具——文件——新建——项目——android——androidproject——下一步,

(2)应用程序编写:

完成程序资源的设置;

完成界面布局的设置;

完成程序的事件处理;

完成程序的总体配置;

应用程试;

部署应用程序到android手机(对apk应用程序进行打包)。

3、控件:

在android学习中,每一个应用都需要一些空间,在这一个月的学习当中,我们也接触了很多的控件:

(1)textview:

用来显示文本标签的控件;

(2)listview:

用来显示一个列表的控件;

(3)toast:

是android用来显示显示信息的一种机制;

(4)edittext:

编辑框,用于输入信息;

(5)radiogroup、radiobutton:

单项选择;

(6)checkbox:

多项选择;

(7)spinner:

下拉菜单;

(8)autocompletetextview:

自动提示;

(9)datapicker、timepicker:

时间和日期事件;

(10)button:

按钮;

以上的控件,可以使我们制作出一个的手机软件,使用起来更加的方便。

我们还学习了java的基本概念以及java编程基础知识。

因为要制作一个手机软件,就要看懂背后的代码这样才能解决问题。

总结了知识点,紧接着说说我的心得体会:

(1)通过半个学期的学习,基本掌握了android应用程序开发的一般流程。

对常用控件基本掌握其用法,对其事件的监听方法也基本掌握。

学习android不仅是对前沿开发技术的了解,也是对编程知识的一次提升。

(2)通过学习android的控件、布局、activity、service等一系列基础知识,对整个android的开发有了大致的了解。

例如:

要的布局(或者控件),在学习界面中,我发现android为我们提供了很好的类似反射机制,通过layout文件夹下的配置文件,可以快速的形成界面,在配置文件可以设置属性或者样式都是很快捷方便对比较特殊的界面也可以通过处理嵌入到指定的界面,同样你可以通过java代码直接创建view进行添加,不过这种方式比较复杂。

(3)对一些点击、选中、按键等处理的事件,界面之间的跳转intent管理,通过bundle对数据在界面之间进行传输。

(4)在手机交互式通信服务中,学习了android手机之间进行短信发送、广播、对广播的监听、服务等,在service类中没有context,可以通过handler来每秒反复运行,自动送出系统广播信息,同时在这里我们也知道可以设计一个常用的变量类,设计一个当前的currentactivity这个变量进行控制,进行处理。

在android编程过程中巩固熟悉了java知识是必须的。

android系统是基于linux的手机操作系统平台,要深入系统的学习android,不仅仅是有java和android应用开发,必须要具备linux,c/c++高级编程才能深入的涉及第5页共5页

【篇二:

安卓实训心得】

项目总结

时间过的好快,为期三个月的实训生活即将结束了,每一次的实训我们都受益匪浅,我

们学到的不仅仅是课内还有课外,实训让我们的课内知识得到了巩固,专业知识、编程水平

都有很大的提高,我们非常感谢这次实训。

刚开始二周的高强度的课程安排让我们受益匪浅;

接下来的项目实训又让我们可以巩固

了课程。

这让我觉得实习生活充实而有意义。

乐淘购物项目和android优化大师,我更好的学习了ui的设计,如何使界面漂亮,美观,

巩固了listview,gridview,的使用,学会了动画进入界面的,和会移动的画廊等等。

在这

两个项目中,除了让我明白工作中需要能力,素质,知识之外,更重要的是学会了如何去完

成一个任务,懂得了享受工作。

当遇到问题,冷静,想办法一点一点的排除障碍,到最后获

取成功,一种自信心由然而生,这就是工作的乐趣。

有时候也需要虚心请教,从别人的身上

真得能学习到不自己没有的东西,每一次的挫折只能使我更接近成功。

音乐播放器项目,我们是七个人组成小组完成的,由组长带领我们,分配任务,每个人,

都发挥自己的长处,更好地去完成任务。

对于团队开发来说,团结一致使我深有体会。

团队

的合作注重沟通和信任,不能不屑于做小事,永远都要保持亲和诚信,把专业理论运用到具

体实践中,不仅加深我对理论的掌握和运用,还让我拥有了一次又一次难忘的开发经历,这是也是实训最大的收获。

这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅,在这3个月中让我初步从理性回到

感性的重新认识,也让我初步的认识这个社会,对于以后做人所应把握的方向也有所启发!

相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。

在此,我非常感谢指导老师和

同学对我的帮助。

篇二:

android实训心得android实训心得

刚开始接触android感觉到它很有意思,在界面开发上和web也可以形成了相通的架构,

更加方便,视觉上也是非常的酷,在前期我通过的大量的androidsdk开发范例大全中的例

子以及android提供的apidemos进行学习,尽管例子之间的连接比较零散,不过通过这些例

子的学习我可以学习到了很多和以前java上相通的思想。

我在为期半个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,收益非浅.现在我

对这半个月的实习做一个工作小结。

通过半个月的android实习,基本掌握了android应用程序开发的一般流程。

对常用控

件基本掌握其用法,对其事件的监听方法也基本掌握。

学习android不仅是对前沿开发技术

的了解,也是对编程知识的一次提升。

通过学习android的控件、布局、activity、service等一系列基础知识,对整个android

的开发有了大致的了解。

例如要的布局(或者控件),在学习界面中,我发现android为我们

提供了很好的类似反射机制,通过layout文件夹下的配置文件,可以快速的形成界面,在配

置文件可以设置属性或者样式都是很快捷方便。

对比较特殊的界面也可以通过处理嵌入到指

定的界面,同样你可以通过java代码直接创建view进行添加,不过这种方式比较复杂。

一些点击、选中、按键等处理的事件,界面之间的跳转intent管理,通过bundle对数据

在界面之间进行传输。

在手机交互式通信服务中,学习了android手机之间进行短信发送、广播、对广播的监

听、服务等,在service类中没有context,可以通过handler来每秒反复运行,自动送出

系统广播信息,同时在这里我们也知道可以设计一个常用的变量类,设计一个当前的

currentactivity这个变量进行控制,进行处理。

在android编程过程中巩固熟悉了java的编程。

由于android应用程序的开发离不开

java的支持,所以基础的java知识是必须的。

android系统是基于linux的手机操作系统平

台,要深入系统的学习android,不仅仅是有java和android应用开发,必须要具备linux,

cc++高级编程才能深入的涉及androidframework和android内核开发。

成为android开发

的高素质人才。

所以,在后续对android的学习中可能会看一些较底层的书籍。

由于这次实习时间较短,对于android应用程序的高级编程讲的很少,是这次实习中的

不足。

要想开发一些好的应用程序,还需要更多的知识支持。

在做实习最后的项目时,遇到

了很多平时没有遇到或者没有特别关注的问题,如常见的activity忘记注册,对sd卡存取

需要权限,在写sql语句时细微的错误就可能导致程序运行错误。

这些问题只有自己在实际

开发中才能体会到并且解决,并且在解决后可以长时间的记住。

通过android的实习,我们在大四毕业前,我们又掌握了一项新的前沿的开发技能,也

有了更多的发展方向,这在以后的找工作的过程中无疑为我们增加了砝码,也可以成为我们

的一项兴趣爱好,可以根据我们自己的需要设计一些小的程序。

总之,在这次实习中,我获

得了很多东西,提高了自己的编程技巧和编程方法,并且认识了android应用程序的开发,

以及加深了对java的认识。

最后,通过实习,我收获了很多东西,特别是编程方面的,这对即将毕业的我们来说,

这次实习是一次较为珍贵的充电,本文由成都android培训华育国际提供通信与电子信息专业实训报告项目名称:

基于android的游戏开发班级10通信1班姓名

学号

指导教师

成绩实训时间:

年月日—目录

一、实训目的及其意义............................................3

1.1、目的及意义..............................................3

1.2、研究现状................................................

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