听先进事迹心得体会Word格式.doc
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优秀的人都不是天生就优秀的，爱梅更是如此。
记得刚上师范一年级时，没有绘画天赋的她，在美术课上画画笨笨的，左涂右画都不像。
可是转眼到了三年级，刘爱梅竟然有两幅画在“全校师生书画比赛”中获奖了呢！
不过这个时侯，我们班的同学都已经习以为常了——对于刘爱梅的优秀！
你看她在体育课上，老师每次教一项新的技能，她起初都是一般般，甚至还有些笨拙。
可当下一节体育课老师来测试时，她的成绩就超一般变为优秀啦！
我们都对她佩服得五体投地，都知道这是她在下面刻苦勤奋地训练的结果啊。
身为我们班的班长，她积极、热心，从一个起初自己怕音乐视唱的同学变为后来亲自拉着同学的手指导打拍子的小老师。
每年运动会前夕，她都会积极倡导同学报名参加，自己虽然平时不是体育尖子，但也带头踊跃报名呢。
我印象最深的是，每次刚报完名，她就来找我诉苦：
“糟了，我怕自己拿不到名次，不能为班级争得荣誉——这名次可是一定要拿到的呀！
”边说还急得边哭呢。
而我，只能给她加油打气一番，剩下的，就是她每天起早贪黑，刻苦勤奋地练啊练。
比赛的日子到了，班主任和同学们都知道：
她就是我们班最有希望拿冠、亚军的运动员之一。
“近朱者赤近墨者黑”，我这个天生体质较弱的人在她的影响下，也积极参加了接力赛跑，还获得了年级第一呢。
三年中，我们班获得的奖状在同年级中是最多的，到后来有几块甚至没地儿挂了。
这众多的荣誉，当然和我们的班主任以及这位热心积极的班长密不可分了。
还有她每次期末考试步步攀升的成绩，一年级时按进校考分排名她是排在班上的后十名，可是到三年级她竟然因成绩名列前茅而被推荐上小教大专班!
成为全校同学仰视的目标！
转眼工作了，一贯优秀的刘爱梅，在工作岗位上，更是把她的优秀品质发挥到淋漓尽致！
她在工作中认真、勤奋、高度的责任心和对学生的爱心赢得了同事及家长的赞誉。
她的优秀品质正如她的名字——“梅”的品质！
“梅”的精神！
“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！
”
在每个工作日，她每天坚持早起，不管有没有早自习她都六点左右起床，早早地到学校工作，这样的精神有多少教师有呢？
她批改全班80多名学生的作业细到一个标点符号错了也要用修改符号认真修改，这个自己又能长期坚持吗？
她周末常常到学校加班而你的周末又是怎样度过的呢？
当听到东风小学张菊副校长在宣讲她的事迹时说：
“刘老师的每一天都在辛苦忙碌中度过”时，我的眼睛湿润了！
是的，就在上个周末，我一觉睡到9点多钟，醒来发现窗外风和日丽，想约刘爱梅一起带孩子到郊外走走，也不枉费了这样晴朗的好天气。
于是我拨打她的电话，电话通了，我以为她早就起来在做事情了，就高兴地大声说：
“梅梅，今天天气太好了，走，带孩子到郊外玩玩吧！
”哪知电话那头是她如梦中呢喃般的话语：
“喏，下午要到学校加班，昨晚弄材料很晚才睡，你让我再睡会儿……”嘟嘟嘟……我默默放下电话，心中涌上一阵酸楚：
爱梅，你太忙、太累了！
是啊，在当今这个物欲横流、又近乎浮躁冷漠的时代里，教师的地位、待遇，足以让人自卑、颓废。
好多老师唉声叹气、得过且过，不把工作当一回事，自私自利搞第二职业等等。
在这样的大环境里，我也曾一度慵懒、颓废，对工作不屑一顾、没有一点热情，动不动就对学生发脾气，对学校安排的工作也是敷衍了事、勉强应对。
可是刘爱梅呢，她好像有散发不完的热情，消耗不尽的精力。
差异造成差距啊!
我们同学朋友看着她天天生活过得有滋有味、充实积极，有时就向她“取经”，她能滔滔不绝地说你个心服口服。
有时老同学在一起聊天，我们大多都会埋怨教育单位穷，教师地位低，可她振振有词：
“你们就知足吧，教师每年两个假期，有三个月左右的时间不上班，自由自在，没上班领的工资就当别的单位发的年底奖金吧！
”付出那么多的她，却不奢望得到更多一点的回报！
想想自己，惭愧啊！
当我们在为某某老师因为体罚学生接受了不公平的处理而愤愤不平时，她说：
“唉，谁兴打学生呢，学生是要靠教育的，难道是靠打的吗？
”在她的影响下，向来脾气暴躁的我惊奇地发现，我有很长很长时间不兴在学生面前动粗了。
优秀是一种习惯，习惯了“无论做什么事情都尽力做到最好”的刘爱梅，必将赢得更多的成功！
“无意苦争春，一任群芳妒。
”这又是梅的品质！
这些天来，三位模范教师的事迹和话语不断地回荡在我的脑海里，我在深刻地反思自己，刘爱梅、刘益刚、吕美胜三位老师只是优秀教师的代表，像她们一样优秀的教师还有很多很多。
他们为教育事业兢兢业业地奉献自己的光和热，不但没有半点怨言，而且还感到自己很幸福很充实。
是什么力量使她们如此乐于奉献呢？
“教育源于爱，没有爱就没有教育”，是爱！
是她们对教育事业那份执着的爱！
正如居里夫人醉心于她的研究一样，绝不是为了荣誉和利益，而是为了心中那份崇高的理想：
为人类作贡献！
多么动人的大爱呀！
当我深刻地感悟到这些的时侯，我的心情豁然开朗了：
教师的工作是很有意义、很伟大的工作啊！
我们每一天为工作而做的每一件事情都是那么的不平凡！
教给学生文化知识、教会他们怎样做人，看着他们一天天成长为有用之才……我为什么要为我是一个教师而自卑、颓废呢？
为什么要与那些高官、富豪去攀比呢？
人的幸福感难道仅来源于物质吗？
追求物欲是永远都不会得到满足的！
三位老师为教育付出那么多却不求多丰厚的回报，总爱埋怨的我，又付出多少了呢？
！
一分耕耘，一分收获！
作为一个班主任，我要学习刘爱梅老师“用爱打造团结奋进的班集体”的理念，还要学习她孜孜不倦苦心耕耘的精神！
更要学习她真诚地热爱自己的事业的品质！
如果你用父母般的爱去爱学生，你就会发现，每个孩子都像自己的孩子般可爱！
他犯了错误，你会宽容他，耐心地教育鼓励他；
她进步了，你会由衷地为她高兴；
她遇到困难了，你会想尽办法帮助她。
乐学生之乐，忧学生之忧。
今天，我把学生作文带回家来批改，改完一半时，发现做饭的时间到了。
我放下手中的笔到厨房做饭，边做饭还边哼小曲，心情特别的轻松愉快。
突然间，我问自己：
平时最烦下厨的我，为什么现在觉得做饭竟是如此愉快的活计？
哦！
是我的学生这次习作进步大了，要推荐到班上“优秀作文板报”上的就有好几篇呢！
我的快乐来源于学生，我要为学生们真诚地付出。
通过这次报告会，我深深地明白了：
教师岗位是一种辛劳、一种付出、也是一种收获，更是一种享受。
在教师这个工作岗位上,我应该用每一份真挚的态度去对待。
平凡方显伟大！
每位教师都应该在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
我不会再埋怨社会，不会再慵懒散漫，我要重拾信心，鼓起勇气，争取做一名优秀的人民教师，为教育事业尽自己微薄的力量。
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