表扬孩子写作好的评语Word下载.docx

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两头的描述能感觉出你经过了认真的观看。

结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦逐个说了出来，开心自信的笑容立即就会弥漫在孩子的脸上。

假如你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子本人说出努力的过程，这两头不失时机地加以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞誉。

2.夸孩子别嫌“啰唆”

认真分析一下，家长们对待表扬的态度的确是任凭了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。

当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓舞为主的训练精神。

其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。

所以当了解了“夸详细”准绳时，许多家长开头很难顺应，不晓得除此之外还能说些什么。

很简洁，教你一招——好话不嫌“啰唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”啰唆？

这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。

3.把夸奖当“预防针”

夸奖不只仅是事后对孩子的确定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。

演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段：

有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说：

“我发觉巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。

这一点他和别的小孩儿真的不同。

”然后我把中药端给他。

他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧急的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。

我们大家都拍案叫绝。

从那次起，多么苦的药他都不怕。

表扬孩子别忘了三大准绳：

1.夸详细不夸全部

“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。

在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得赞叹和赞誉的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！

”、“真好！

”这样的评价，甚至一句悄悄的“啊”都布满着欣赏的语气。

家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发觉孩子变得可怕失败，经不起一丁点儿波折……

总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。

或许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴致勃勃地表示“好孩子，你真棒”，不如告知他“感谢你帮妈妈端饭，妈妈很快乐”。

有针对性的详细表扬会让孩子更简单理解，并且晓得今后应当怎样做，如何努力。

2.夸努力不夸聪慧

“你真聪慧！

”——又一个家长惯用的评语。

家长对孩子的每一个进步假如都用“聪慧”来定义，结果只能是让孩子觉得好成果是与聪慧划等号，一方面他会变得“自傲”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会实行回避，由于不想消失与聪慧不相符的结果。

美国的讨论人员让幼儿园孩子处理了一些难题，然后，对一半的孩子说：

“答对了8道题，你们很聪慧。

”对另一半说：

“答对8道题，你们很努力。

”接着给他们两种任务选择：

一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；

另一种是有把握能够做得特别好的。

结果2/3的被夸聪慧的孩子选择简单完成的；

被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。

3.夸现实不夸人格

“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。

但“好”是一个很虚无的概念，假如孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。

成年人也是，当领导不断夸奖你时，开头还会自鸣得意，但渐渐地就会感觉到压力，甚至不想做得完善，以便得到喘息的机会。

假如家长的赞扬总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得本人不配这样的赞誉。

他们会怎样办呢？

那就是在你刚刚赞誉完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。

2.老师让家长给孩子的作业写评语三四十字的最好给我个半年的评语

这半年来我的孩子学习成果有很大提高，可以看得出他的努力，作业字迹端正而且仔细，精确     率很高，回到家会本人写作业不会让家长来催，由于我和我丈夫工作劳碌，孩子爷爷奶奶又年老了，所以孩子也很懂事，作业完成得很好，而且考试成果也不错孩子语文的阅读很不错，作文写得也很好，而且字迹端正.孩子越来越喜爱语文老师的付出也很大，当然我也看出了我孩子的努力，盼望他能加油孩子的数学成果还可以，作业质量很高，基本上没错误，而且擅长解题，思路清楚有很棒的头脑，智商也不低，孩子以前都没参与补习，能拿年纪前五我已经很欣慰了孩子英语特别好，现在可以与外国人对话一番，见到了孩子的付出啊，每天回家不是听英语就是做习题，很辛苦，盼望他能放松一下本人这个是我的实例，不晓得能否符合您的标准。

3.【表扬孩子进步的话术】

不要吝啬你的表扬.尤其是对年龄小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的.其实，对于年龄小的孩子做好一些“简洁”的事已经很不简单了，而良好的习惯和惊天动地的成果也是由这些“简洁”的行为累积成的.因而只需有助于培育孩子良好的习惯，增加自信念，父母就要慷慨地赐予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长渐渐提高表扬的标准.对应表扬的行为要准时表扬.否则，孩子会弄不清晰为什么遭到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了.由于在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此.表扬要详细.表扬得越详细，孩子越简单明白哪些是好的行为，越简单找准努力的方向.例如，孩子看完书后，本人把书放回原处，摆放划一.假如这时家长只是说：

“你今日表现得不错.”表扬的效果会大打折扣，由于孩子不明白“不错”指什么.你不妨说：

“你本人把书整理这么划一，我真兴奋！

”一些泛泛地表扬，如“你真聪慧”、“你真棒”虽然临时能提高孩子的自信念，但孩子不明白本人好在哪里，为什么受表扬，且简单养成傲慢、听不得半点批判的坏习惯.表扬不只要看结果，还要看过程.孩子常好心办“坏事”.例如，孩子想“本人的事本人干”，吃完饭后本人去涮碗，不当心把碗打破了.这时家长不分青红皂白一顿批判，孩子或许就不敢尝试本人做事了.假如家长冷静下来说：

“你想本人做事很好，但厨房路滑，要当心！

”孩子的心情就放松了，不只喜爱本人的事本人做，还会特别愿意帮你去干其它家务.因而，只需孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析形成“坏事”的缘由，并告知他如何改进，这样会收到较好的效果.表扬要具体一些对宝宝的表扬不能只是泛泛而谈，一句“你真棒”有时会让宝宝感觉你没有诚意.表扬的话语具体一些，可以让宝宝感觉到你是真的体会到了他的努力，并鼓舞他去做得更好，比如可以这样说：

“妈妈晓得这次竞赛你事先做了许多预备，还认真背过那本小图画书.你能把整个故事说得这么清晰，真了不起！

”强调参加的过程宝宝学习新的东西时，父母不要一上去就评价宝宝做得好不好，而应先表扬一下他的热忱和进步，比如虽然宝宝舞步把握得不是很好，但是妈妈可以这样对他说：

“宝宝其实音乐感很强，我很喜爱你跳舞时绚烂的笑容，由于宝宝真的很喜爱舞蹈，对吗？

”这样可以鼓舞宝宝坚持学习.真心地表扬宝宝只要发自内心的表扬才会让宝宝感遭到你的关注，别看宝宝小，他也是可以辨别真假表扬的.假如宝宝一件事做得不够好，不要牵强表扬他，而是应当说“我晓得你在努力了”，以便让宝宝晓得你在关注他的努力.不要拐弯抹角地表扬不要用自以为幽默的语气来表扬宝宝.宝宝不肯定能理解你的幽默，有时还会误以为你在批判他.与其拐弯抹角地表扬宝宝，不妨只对他浅笑，竖起大拇指，或者摸摸他的头，以此来鼓舞他，树立宝宝的信念.。

4.家长对孩子作文评价怎样写

对老师的一点建议：

感激老师们对张婧怡的关怀和训练。

请老师对张婧怡严格要求，学习更踏实一些。

很兴奋里老师准时发觉了同学们“笔顺”把握比较差的毛病，请连续订正，我们乐观协作。

从这个学期开头，李勇老师要求同学们每天积累，这是一个很好的习惯，扩大了学问面，也增进了写作力量，盼望能多支配一些写作训练，包括课内和课外，作文力量全在平常的练习。

李勇老师是一个很有共性的老师，您的质量和独特的见解以及教学方法已经对张婧怡产生了影响，感谢！

感谢你们对我孩子的辛勤训练和关怀，我的孩子是一个盲目性比较差、平常不爱看书的孩子，作为家长，有时候我们不知用什么好的方法和方法关心他和引导他，盼望老师多费心。

感谢！

丰富一些课外学问，添加语文课外阅读，平常多练习一些各种题材类型的作文。

特别感激各位老师在这一学期中对吴柳桦的训练和关怀，我感觉到女儿又有了明显的进步，各方面的点点滴滴都离不开老师的关心，在此表示深深的谢意！

吴柳桦在举手发言，语言的表达方面比较胆怯，盼望老师能够在这方面多多关怀她，多多培育她，能让她愈加活泼。

在书籍的阅读方面，盼望老师在推举了读书篇目的时候，能够告知他们那些书籍不要去过多的阅读，由于老师说出的话在同学的心中有时更重，阅读在语文的学习中太重要了。

李勇老师您给同学的印象是赏识训练太多，孩子感到环境太宽松，响鼓还要重锤，更何况我儿子这类缺乏定性的孩子，盼望老师以后更严格要求刘志鹏，我们家长肯定全力协作老师的教导。

盼望下期有更多的机会和老师沟通，多倾听老师的科学训练方法，我们感到收获颇丰。

首先要感激老师对孩子们的辛勤的训练。

使孩子们再学习和思想上有了进一步的提高，作为家长感到特别欣慰；

其次，盼望老师对全部的同学一视同仁，让每一个孩子都担当一点责任让她读以集体出一点力。

请老师在孩子的学习和在校生活时严格要求，培育孩子良好的学习习惯和生活习惯，多支配他参与学校、班上的各种文体、班务活动。

而且要限时完成。

在可能的状况下，多让他回答老师的提问，盼望在李老师的指教和我们家长乐观协作下，让孩子全面进展，另盼望和李老师单独沟通。

多添加一些作文训练，加强孩子的人际关系方面的培育。

感激老师对唐诗雨的训练和培育，进入四班级后，孩子取得了很多明显的进步，但是我们也发觉她身上的一些弱点：

1、遇事比较畏难。

2、学习上，难度较高的一些题的分析、解答力量还有待提高。

盼望老师愈加爱严格要求她，使她能够取得更大进步，再次感激老师付出的辛勤劳动。

有奇思妙想的同学给老师特殊是班主任添不少麻烦，特此，向老师道一声辛苦了。

这学期，我工作比较忙（应当不是理由），对孩子管得少，没有协作学校训练好孩子，下学期加强管理。

多给孩子一些做班上公益活动事务。

让孩子愈加外向、英勇一些。

盼望老师有空给我们多沟通。

感谢！

感觉小珂这学期进步特别明显，李勇老师把本人丰富的学问自然地揉进了课案讲授里，提高了孩子的学习爱好，而对学习的爱好培育是特别难能珍贵的，可能影响孩子的一生。

特别感激！

说是对老师的要求和建议，不如说是家长对老师的一份反省书。

本学期，儿子平常语文基础还是完成的不错的，比如老师要求背诵的佳句、诗文、短语都能够准时完成，作业也能准时完成。

可是完成作业时不用心和边做边玩的性情是需要大人监督和急躁教育的。

儿子平常测试的成果还不错，可是这一次语文考试的成果令我汗颜，令我下决心要抓一抓儿子的马虎和不用心的毛病了，这里是给老师的一个小小要求：

盼望老师在课堂上督促儿子的毛病，而我们家长也在课下加强对儿子的管理和教育。

感谢老师！

另外，辅导材料可否由老师统一购买？

（因有时候购买不到）严格要求该同学，可能的状况下，能否将语文数学英语平常测验