小学六年级毕业课程(2)Word文档下载推荐.doc
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六年的光阴，仿佛弹指一挥间逝去，毕业这个模糊的身影真的来到了我们身边。
就要毕业了，就要离开美丽的校园，离开朝夕相处的同学，离开谆谆教导的老师。
作为学生，能够给母校留下什么？
作为老师，我们能够让学生带走什么？
从双语走出去的学子，有什么不同的特质？
毕业课程，带领老师与学生一起走好小学的最后一程。
二、课程目标
1、通过毕业课程，让学生树立正确的人生目标。
2、通过系列活动，让学生感受母校情、师生情、同学情，让学生学会感恩，学会关爱，树立好榜样。
3、通过毕业课程，落实六品文化。
让学生顺利完成小升初的过渡，迎接新的未来。
三、课程内容
以课堂、活动为载体，融合六品文化，落实感恩教育，引导学生树立人生的目标。
（一）坚守心中的信念
1.自主设计成长足迹，版块内容可涉及“我的名字”“我的自画像”、“精彩瞬间”、“我的梦想”、“我的收获”等等。
形式可以是写、画、贴等。
2.收集整理资料，形成纪念册第一部分“信——洋洋精彩秀”。
（二）忠心献给祖国
1.召开主题班会：
我可以为祖国做些什么？
2.制作心愿卡，表达自己长大的梦想。
3.通过儿童画、自制明信片向习爷爷说说自己对祖国的美好期望。
4.整理优秀心愿卡、儿童画和明信片，形成纪念册第二部分“忠——小小家国梦”
（三）律在我心
小学最后阶段，作为学校中的大哥哥大姐姐，我们应该为他们做什么样的榜样？
入校整齐，升旗安静肃穆，课间活动有序，午餐午休食不言寝不语，认真完成自己的各项作业……
2.选择自己做的最好的，坚持的最好的一项纪录下来，写写自己的感受。
形成纪念册的第三部分“律——我是榜样”
（四）爱在传递
1.孝心献给父母：
（1）收集从小到大与父母的合照，做成相片集并配上文字说明。
（2）爱父母，见行动：
我为家人做（动手做一做家务、做饭等）
（3）收集整理资料，最后形成纪念册第四部分“爱——深深亲子情”
2.敬心送给老师：
（1）铭记校规校训，召开主题班会：
我可以为母校做什么？
（2）以班级为单位为母校制作一件手工艺术品。
（3）给老师写封信，记录你和老师之间发生的故事，表达对老师的感激之情。
（4）整理信件，形成纪念册第四部分“爱——依依师生情”
3.关心送给他人：
（1）召开主题班会：
我可以为同学做些什么？
以小组为单位进行，为同学做一件有意义的事。
（2）帮助一个低年级学生，为学弟学妹捐送书籍并留言勉力；
（3）将参与以上两项内容的感悟写下来，配上图片，最后形成纪念册第四部分“爱——浓浓同学谊”
（五）纪录成长的足迹
班主任搜集整理学生从入学到毕业，六年中有纪念意义的图片，进行版面设计，配上文字介绍，形成纪念册第五部分“和——一起的日子”
（六）升华的容
以毕业典礼的形式，体现学校生活的大融合，对六品之容文化进行升华与展示。
（这既是一场毕业典礼，又是一台日常学习成果的展示，还是一台文艺节目，将这些元素穿插进行）
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