(教师版)《三角形的证明》培优提高(四)Word格式.docx

上传人:b****2 文档编号:14429628 上传时间:2022-10-22 格式:DOCX 页数:7 大小:246.20KB
下载 相关 举报
(教师版)《三角形的证明》培优提高(四)Word格式.docx_第1页
第1页 / 共7页
(教师版)《三角形的证明》培优提高(四)Word格式.docx_第2页
第2页 / 共7页
(教师版)《三角形的证明》培优提高(四)Word格式.docx_第3页
第3页 / 共7页
(教师版)《三角形的证明》培优提高(四)Word格式.docx_第4页
第4页 / 共7页
(教师版)《三角形的证明》培优提高(四)Word格式.docx_第5页
第5页 / 共7页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

(教师版)《三角形的证明》培优提高(四)Word格式.docx

《(教师版)《三角形的证明》培优提高(四)Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(教师版)《三角形的证明》培优提高(四)Word格式.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

(教师版)《三角形的证明》培优提高(四)Word格式.docx

D.

9

4、(2012•佳木斯)如图,△ABC中,AB=AC=10,BC=8,AD平分∠BAC交BC于点D,点E为AC的中点,连接DE,则△CDE的周长为( C )

 

20

12

14

13

5、(2013•遂宁)如图,在△ABC中,∠C=90°

,∠B=30°

,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB、AC于点M和N,再分别以M、N为圆心,大于MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连结AP并延长交BC于点D,则下列说法中正确的个数是(  )

①AD是∠BAC的平分线;

②∠ADC=60°

③点D在AB的中垂线上;

④S△DAC:

S△ABC=1:

3.

A.1 B.2 C.3 D.4

6、(2013•大庆)正三角形△ABC的边长为3,依次在边AB、BC、CA上取点A1、B1、C1,使AA1=BB1=CC1=1,则△A1B1C1的面积是(  )

A. B. C. D.

7、(2013•枣庄)如图,△ABC中,AB=AC=10,BC=8,AD平分∠BAC交BC于点D,点E为AC的中点,连接DE,则△CDE的周长为(  )

A.20 B.12 C.14 D.13

(7题)(8题)(10题)

8、(2013•淄博)如图,△ABC的周长为26,点D,E都在边BC上,∠ABC的平分线垂直于AE,垂足为Q,∠ACB的平分线垂直于AD,垂足为P,若BC=10,则PQ的长为(  )

A. B. C.3 D.4

分析:

∵BQ平分∠ABC,BQ⊥AE,∴△BAE是等腰三角形,

同理△CAD是等腰三角形,∴点Q是AE中点,点P是AD中点(三线合一),∴PQ是△ADE的中位线,

∵BE+CD=AB+AC=26-BC=26-10=16,∴DE=BE+CD-BC=6,∴PQ=DE=3.故选C.

9、(2013•莱芜)在平面直角坐标系中,O为坐标原点,点A的坐标为(1,),M为坐标轴上一点,且使得△MOA为等腰三角形,则满足条件的点M的个数为(  )

A.4 B.5 C.6 D.8

10、如图,在△ABC中,∠A=Rt∠,D是AB上一点,且DB=DC,过BC上一点P,作PE⊥AB于E,PF⊥DC于F,已知:

AD:

DB=1:

3,BC=,则PE+PF的长是()

(A)(B)6(C)(D)

二、填空题:

1、如图,在△ABC中,AB=AC,BD=BC,AD=DE=EB,则∠A=.

A

B

C

D

E

(1题)(5题)(6题)

2、已知:

△ABC中,AB=AC,BD是AC上的高,且∠CBD=35°

,则∠A=.

3、在Rt△ABC中,∠ACB=90°

,AB=8厘米,BC的垂直平分线DE交AB于D,则CD=

4、△ABC中,∠C=90°

,∠B=15°

,AB的垂直平分线交BC于D,垂足为E,BD=10厘米,则AC=.

5、(2012•梅州)如图,∠AOE=∠BOE=15°

,EF∥OB,EC⊥OB,若EC=1,则EF=2

6、(2012•常德)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°

,AD是∠BAC的平分线,DC=2,则D到AB边的距离是2

7、(河北)在Rt△ABC中,锐角A的平分线与锐角B的邻补角的平分线相交于点D,则∠ADB= 。

8、如图,已知AM⊥MN,BN⊥MN,垂足分别为M、N,点C是MN上使AC+BC的值最小的点,若AM=3,BN=5,MN=15,则AC+BC=

9、(2013•泉州)如图,∠AOB=70°

,QC⊥OA于C,QD⊥OB于D,若QC=QD,则∠AOQ=35

°

(9题)(10题)(11题)(12题)

10、(2013•义乌市)如图,AD⊥BC于点D,D为BC的中点,连接AB,∠ABC的平分线交AD于点O,连结OC,若∠AOC=125°

,则∠ABC=70°

11、(2013•黄冈)已知△ABC为等边三角形,BD为中线,延长BC至E,使CE=CD=1,连接DE,则DE=.

12、(2013•无锡)如图,△ABC中,AB=AC,DE垂直平分AB,BE⊥AC,AF⊥BC,则∠EFC=45

13、(2013•烟台)如图,△ABC中,AB=AC,∠BAC=54°

,∠BAC的平分线与AB的垂直平分线交于点O,将∠C沿EF(E在BC上,F在AC上)折叠,点C与点O恰好重合,则∠OEC为108

度.

(13题)(14题)

14、如图,△ABC是等边三角形,点D是BC边上的任意一点,DE⊥AB于点E,DF⊥AC于点F.若BC=2,则DE+DF=______.(根号3)

  

三、解答题:

1、(2012•湘潭)如图,△ABC是边长为3的等边三角形,将△ABC沿直线BC向右平移,使B点与C点重合,得到△DCE,连接BD,交AC于F.

(1)猜想AC与BD的位置关系,并证明你的结论;

(2)求线段BD的长.

解:

(1)AC⊥BD∵△DCE由△ABC平移而成,

∴BE=2BC=6,DE=AC=3,∠E=∠ACB=60°

,∴DE=BE,

∵BD⊥DE,∵∠E=∠ACB=60°

,∴AC∥DE,∴BD⊥AC;

(2)在Rt△BED中,∵BE=6,DE=3,∴BD===.

2、(2012•淮安)如图,△ABC中,∠C=90°

,点D在AC上,已知∠BDC=45°

,BD=10,AB=20.求∠A的度数.

3、(2012•鄂州)小明是一位善于思考的学生,在一次数学活动课上,他将一副直角三角板如图位置摆放,A、B、D在同一直线上,EF∥AD,∠A=∠EDF=90°

,∠C=45°

,∠E=60°

,量得DE=8,试求BD的长.

过点F作FM⊥AD于M,

∵∠EDF=90°

,∴∠EFD=30°

∵DE=8,∴EF=16,∴DF==8,

∵EF∥AD,∴∠FDM=30°

,∴FM=DF=4,∴MD==12,

∵∠C=45°

,∴∠MFB=∠B=45°

,∴FM=BM=4,∴BD=DM﹣BM=12﹣4.

4、(2012•北京)如图,在四边形ABCD中,对角线AC,BD交于点E,∠BAC=90°

,∠CED=45°

,∠DCE=30°

,DE=,BE=2.求CD的长和四边形ABCD的面积.

过点D作DH⊥AC,

∵∠CED=45°

,DH⊥EC,DE=,∴EH=DH=1,

又∵∠DCE=30°

,∴HC=,DC=2,

∵∠AEB=45°

,∠BAC=90°

,BE=2,∴AB=AE=2,∴AC=2+1+=3+,

∴S四边形ABCD=×

(3+)+×

(3+)=.

5、如图,在△MNP中,∠MNP=45°

,H是高MQ和高NR的交点,求证:

HN=PM,(2001年黄冈市中考题)

证明:

如图:

∵MQ⊥PN,∠MNP=45°

,∴∠QMN=45°

,∴∠MNP=∠QMN,∴QM=QN。

∵∠1=∠2,在Rt△HQN和Rt△PQM中。

∵∠2=∠1,QN=QM,∠HQN=∠PQM.

∴Rt△HQN≌Rt△PQM,∴HN=PM.

6、如图BD、CE是△ABC的两条高,M是BC的中点,N是DE的中点,求证:

MN⊥DE.

连接ME、MD,在Rt△BEC中,∵点M是斜边BC的中点,∴ME=BC,又NE=ND,∴直线MN是线段DE的垂直平分线,∴NM⊥DE.

7、.如图在Rt△ABC中,∠B=90°

,D是AC的中点,过D作AC的垂线交BC于E点,已知,∠EAB∶∠BAC=2∶5,求∠ACB的度数.

∵M是Rt△BCD斜边上的中点∴DM=1/2BC

又∵M是Rt△BCE斜边上的中点∴EM=1/2BC∴DM=EM

∴△DEM为等腰三角形

∵N为底边DE的中点∴MN⊥DE

8、如图,已知点D是等边△ABC边AC的中点,延长BC到点E,使CE=BC,过D作BC的垂线.垂足为M,求证:

M为BE的中点.

∵△ABC是等边三角形∴∠ACB=∠ABC=60°

∵CD=CE,∠DCE=180°

-∠ACB=180°

-60°

=120°

∴∠E=(180°

-∠DCE)/2=(180°

-120°

)/2=30°

∵D是AC中点∴BD是∠ABC平分线∴∠DBC=∠DBE=1/2∠ABC=30°

∴∠E=∠DBE

∴△BDE是等腰三角形

∵DM⊥BE∴BM=EM(等腰三角形底边上的高,中线合一)

9、如图,在等腰△ABC中,底边BC上有任意一点P,则P点到两腰的距离之和等于定长(腰上的高),即PD+PE=CF.若P点在BC的延长线上,那么PD、PE和CF之间存在什么关系?

写出你的猜想并加以证明。

10、(2013•永州)如图,M是△ABC的边BC的中点,AN平分∠BAC,BN⊥AN于点N,延长BN交AC于点D,已知AB=10,BC=15,MN=3

(1)求证:

BN=DN;

(2)求△ABC的周长.

(1)证明:

在△ABN和△ADN中,∵,

∴△ABN≌△ADN(ASA)。

∴BN=DN。

(2)∵△ABN≌△ADN,∴AD=AB=10,DN=NB。

又∵点M是BC中点,∴MN是△BDC的中位线。

∴CD=2MN=6。

∴△ABC的周长=AB+BC+CD+AD=10+15+6+10=41。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 总结汇报 > 工作总结汇报

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1