简单电路-红绿灯制作Word文档格式.doc
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1、能够根据电路图连接简单电路。
2、能够制作简单的红绿灯模型。
科学知识
认识一些常见的电路符号并能画出电路图。
情感、态度与价值观
1、愿意与同学一起去探讨有关电路的问题。
2、体会制作的快乐,感受成功的喜悦。
二、教学重难点
重点:
能够根据电路图连接电路。
难点:
能够制作简单的红绿灯。
三、教学准备
教师准备:
图钉、电池、回形针、小灯泡。
学生准备:
一块厚纸板。
四、教学过程
1、导入(3min)
师:
上节课向老师给你们介绍了基本电路!
哪位同学能说出它有哪些部分组成呢?
请举手回答。
生:
导线、电池、小灯泡、开关。
很好!
看来上节课你们都认真听讲了。
师:
同学们有没有发现在十字路口那些车都很有秩序的停着或行驶,这是为什么呢?
生:
因为那里有红绿灯!
对,今天我们就来制作一个简单的红绿灯。
(将课题写在黑板上)
2、新授
同学们看看老师在黑板上画的图,思考一下怎么连接才能使小灯泡发亮?
思考。
怎样能使两个灯泡一起亮或其中的一个亮而另一个不亮呢?
思考并回答问题。
同学们说得很好!
那么谁能上来连接这个图呢?
上黑板连接。
下面我们一起来看这位同学连接的怎么样。
同老师一起检查电路是否正确。
连接无误后让同学们把这个图画在笔记本上。
(用铅笔画)(4min)
做笔记。
(2min)
下面各组组长来领材料,按黑板上的图连接电路开始做实验。
(领材料前强调注意事项)
开始做实验。
(8min)
同学在做实验的过程中是否觉得两个开关控制两盏灯有些麻烦呢?
是。
那么同学们想想把两个开关合并为一个,让它同时控制两站灯泡。
怎么设计?
同学们想好没有?
请同学回答。
生:
说出他们的设计思路。
师:
给他们的设计思路做出点评。
并看课本32页上的制作方法。
生:
看课本。
下面请各组组长来这里领取三枚图钉、一颗回形针,并用给你们自己带来的厚纸板制作开关。
(4min)
制作开关。
出示小黑板上的图,让同学思考怎么连接才能使灯泡亮。
思考连接方法。
请同学上黑板画出连接线路。
上来连接。
给同学的连接做出点评,得出正确的连接方法。
认真听讲。
下面就按黑板上的图连接电路开始做实验。
(10min)
3、总结。
引出黄灯,强调安全用电知识。
布置下节课所带的器材(钥匙、梳子、橡皮擦、尺子)(3min)
五、板书