德育校本教案之我爱劳动Word文档格式.doc

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1、教法：

实例分析法、引导探索法。

2、学法：

合作学习法、实践法。

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、师生问答，导入新课

师：

同学们，这节校本课，我们共同学习“我爱劳动”这一课，探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。

首先，老师来问大家一些问题：

我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，非常方便，你们知道谁给我们带来这些方便吗？

正是无数劳动着的人们，为我们的生活提供了便利。

同学们，请你们看看我们的教室环境怎样，你感觉到了什么？

生：

干净整洁。

在这样的环境里上课，你们的心情是怎样？

反之，如果在乱糟糟，垃圾成堆的教室里生活，又是什么心情呢？

那么这些都归功于什么呢？

值日生的辛苦劳动。

对。

真是因为劳动，才让我们能在干净的学习环境中生活。

才让我们的生活变得无比方便。

二、质疑

1.你们在家里做家务吗？

经常做吗？

2.你们都能够做哪些力所能及的家务劳动？

举例说明。

（学生畅所欲言）

三、说一说，辩一辩

让我们一起看看这几则事例，讨论一下。

课件出示。

事例一：

星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：

“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。

讨论：

（1）小华和妈妈的做法对吗？

（2）不对的地方应怎么做？

事例二：

奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：

“奶奶我渴了，快给我拿饮料。

”奶奶赶紧说：

“好好好，我马上给你拿去”。

小刚的做法对吗？

他错在哪里，他该怎么做？

事例三、出示寒号鸟的故事：

“在古老的原始森林，阳光明媚，鸟儿欢快地歌唱，辛勤的劳动。

其中有一支寒号鸟，有着一身漂亮的羽毛和嘹亮的歌喉。

他到处卖弄自己的羽毛和嗓子，看到别人辛勤劳动，反而嘲笑不已……大雪突然降临，鸟儿们奇怪寒号鸟怎么不发出叫声了呢，太阳一出来，大家寻找一看，寒号鸟早已被冻死了。

”

寒号鸟是怎么死的？

为什么？

四、课件出示，判断正误：

1．小明帮助爸爸抱柴。

（）

2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。

3．妈妈不在家，小红自己做饭。

4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。

5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。

五、聊一聊：

通过刚才的学习，同学们有什么感受？

你认为劳动有什么好处，为什么要劳动呢？

六、竞赛：

整理书包比赛

七、老师总结

相信通过这节课的学习，同学们都懂得了在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。

老师这里有一张实践体验单，请同学们回家后亲自体验一下劳动给你的感受，完成小单。