第二学期工作计划.doc

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2008-2009第二学期政教处工作计划

一、指导思想

学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的阵地，为全面贯彻教育方针，为全面落实学校的各种规章制度，要牢固树立德育为首，育人为本，注重实效的观点，切实把德育摆在更加突出的位置。

认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真落实学校工作计划，坚持“面向全体学生、促进学生全面发展”的思想，确立“以学生为主体”的德育观，从实际出发，全面关心，严格要求，科学训练，强化管理，切实加强做人教育，全面塑造具有文明的行为习惯、较强的自律慎独意识、崇高的社会责任感和使命感、创新能力强的人。

根据各级党委、政府及教育主管部门的有关规定和要求，结和我校实际，对本学期政教工作做如下计划。

二、德育工作

1、进一步把德育与日常的教育、学生思想道德建设紧密地结合在一起，寓德育工作于具体活动之中，以各项具体活动为载体，充分体现出教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作特点，形成齐抓共管的德育工作新局面，为提高学校教学质量提供思想保障。

进一步深入研究新时期青少年思想教育的规律、把握住动态，做到思想教育工作的科学化、人性化、实效化。

2、加强心理健康与安全保护教育，帮助学生树立健康的人生观、价值观。

克服思想怪异、行为偏激、理想与现实脱节等不健康的心理因素，提高学生的耐挫力。

健全安全责任制度，通过多种形式，在学生中开展交通安全、运动安全、饮食安全、人身安全等教育，提高学生的安全意识，防止各种事故的发生。

3、继续营造学校德育环境，开展创“文明校园”、“文明年级”、“文明班级”、“文明宿舍”的活动；充分发挥宣传栏、黑板报、广播、等宣传阵地作用，不断加强校园精神文明和校园文化建设，努力营造健康的德育氛围；针对不同年级开展不同德育主题的教育。

4、进一步认真落实德育常规教育，加强文明行为习惯的养成教育和法纪教育，教育学生做文明人，行文明事，养成良好的行为礼仪习惯。

充分发挥学部、年级组和班主任在德育工作中的作用。

开展各种活动，实施德育目标，保证德育工作落到实处。

5、继续加强学生的心理、情感、诚信教育。

本学期将更多地通过举办心理健康讲座、开展心理咨询等形式，提高学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

注重学生的情感体验、价值体验、行动体验。

6、积极配合学校各部门，进一步加强与社会、家长的联系，努力构建德育教育的立体网络。

建立和完善家长委员会，定期召开学生家长会，设立家长接待日，及时了解学生的思想动态，加强与家长的了解和沟通，及时反馈有关信息，化解矛盾、消除误解和不良后果。

重视特殊学生跟踪管理和家教工作的指导，完善德育常规管理制度。

加强基地建设，充分借助德育基地的力量，努力做到一学期活动一次，在参加社会实践活动中结合学生实际，重视过程管理和教育效果，努力锻炼学生的动手能力、创造能力，培养学生创新品质，通过学校、社会的合力，共同做好教育工作。

丰富校园文化生活。

还要加强与各年级、各部门的协调与联系，共同做好学生的思想工作。

三、班主任工作

1、进一步加强对班主任的考核，实行学生、学部和年级、学校多级级考核制度。

积极探索新时期班主任工作的特点，认真总结班主任工作经验，定期召开班主任工作经验交流会。

2、加强对班主任工作的指导和培训工作。

进一步落实班主任每周例会制度，要通过交流工作经验、推荐学习材料或请进来等多种形式有计划地对班主任进行培训，明确学习目的，不断充实学习内容；经常将新的信息传递给班主任，要求班主任学习、实践、创新、总结，在研究状态下工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长；严格考核奖惩制度，以考核促进步，变压力为动力，提高工作实效。

不断提高班主任队伍的理论水平和业务管理能力。

特别是对青年教师做班主任的，应更多地给予帮助和指导，使其更快地成长起来。

3、进一步促进班主任学期工作的计划性和科学性。

根据学校德育工作计划和要求，班主任认真制定班级计划。

有计划、有步骤地开展班级工作。

认真开展后进生的帮教工作。

降低学生的违法、违纪率。

督促班级做好“班级日志”的记录工作，使班主任能更及时地了解本班学生的在校学习、生活、遵守纪律等情况。

使班级工作能做得更细、更及时。

把学生中的问题处理在萌芽状态。

4、班主任要全面落实学校各项规章制度，完成学校布置的各项任务，并积极开展有益于学生身心健康发展的活动，培育良好的班风、学风。

在学生面前，要为人师表，以身作则，做好榜样，关心和爱护每一个学生，严禁讽刺、挖苦、打击、报复、体罚和变相体罚每一个学生。

要做到凡是要求学生做到的，自己必须首先做到。

言必信、行必果。

急学生所急，想学生所想，把学生的事、班级的事当成自己的事来做，做学生的领头人、知心人。

建立良好的师生关系，优化教育教学过程，不断提高班级的整体素质。

5、督促班主任做好班主任工作总结，积极鼓励班主任撰写教育论文，不断提高班主任工作的理论水平，进一步搞好班主任工作。

四、常规管理工作

常规管理工作继续以“创建文明校园”为立足点，狠抓落实，严格规范，处理好各项工作。

1、进一步健全和完善《班主任工作条例》、《一日常规要求》、《学生违纪处罚条例》，完善《合肥高升学校学生行为规范》。

2、继续狠抓常规管理的落实工作，坚持常规检查制度，健全和完善常规管理的具体措施和管理系统，形成层层负责、落实到人、抓实抓细、抓过程、抓反复，切实做到常规制度化，制度常规化。

要求学生一切按制度办事，用制度规范自己的行动，真正做到有令则行，有禁必止。

不允许任何违规行为发生，一旦发生严肃处理。

3、科学指导学生会工作，继续大力培养学生干部，充分发挥学生会在学校教育教学工作中的积极作用。

培养学生自我管理、自我教育的能力。

4、努力创新特殊学生的转化教育，针对我校班类较多、层次差异较大的实际，大力开展特殊学生的转化教育工作。

在此基础上，进一步完善处分条理，严肃校纪，对违纪学生依据“条例”给予校纪处分，创造优良的学习环境。

同时，关心、爱护因违纪而受处分的学生，及时跟踪了解因违纪而受处分的学生的表现情况，给予必要的指导和帮助。

五、主要活动安排

二月份：

1、新生报到

2、班主任、生活老师培训

3、养成教育规范月

4、初中班主任交流会

5、校园安全教育

三月份：

1、“学雷锋”主题黑板报评选

2、法制教育讲座

3、校级优秀学生初评

4、安全工作检查

5、新团员入队宣誓仪式

四月份：

1、开展和谐校园活动

2、协办校级篮球联赛

3、叠军被比赛

五月份：

1、高二成人仪式

2、校级优秀学生终评

3、班主任专题研讨

4、文明寝室评比

5、班主任工作期中检查

6、举办第三届校园文化艺术节

7、高三毕业生文明离校教育

六月份：

1、各项评优

2、初三毕业生文明离校教育

3、假期安全教育

4、期末工作检查

合肥高升学校政教处

2009-2-8

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