最新四年级第一学期体育与健康课教案133课Word文档下载推荐.docx
《最新四年级第一学期体育与健康课教案133课Word文档下载推荐.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最新四年级第一学期体育与健康课教案133课Word文档下载推荐.docx(53页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
韧带练习。
二、基本部分29分钟
(一)跑:
站立式起跑
1、重点:
能做出站立式起跑动作,做到反应迅速、快速起动。
2、教法:
(1)示范讲解站立式起跑动作,出示小黑板,让学生看图填写动作名称;
组织学生集体做原地摆臂、高抬腿跑、小步跑练习和站立式起跑分解动作练习。
(2)用各种信号让学生做站立式起跑练习,培养反应迅速、快速起动的能力。
(3)指导学生分组做站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑练习,着重培养快速起动能力。
3、学法:
(1)通过观察示范动作,能看图解说出动作名称,并自我进行模仿练习,理解并掌握站立式起跑的动作过程。
(2)成四列横队站在起跑线后(间隔1.5~2米),集中注意力看、听教师的信号,练习站立式起跑动作,体会反应迅速、快速起跑的要领。
(3)按能力分组,站立成梯形,练习站立式起跑的30米加速跑,4人一组,用阶梯式起跑,跑得快的同学站立在后面阶梯上,跑得慢的同学站在前面或先起跑,力争最先跑过终点线。
(二)游戏:
提高动作的协调性和准确性。
(1)讲解游戏的方法和规则,并请体育委员配合进行示范。
(2)进行分组尝试,启发学生互相讨论、交流游戏中存在的传、接球手型错误、传球不到位等问题。
(3)根据存在的问题,分组进行纠正,重点掌握传、接球的基本技术。
(4)注意提示学生错肩的方位,防止发生冲撞现象。
(1)仔细观察,认真听讲,掌握游戏的方法规则。
(2)在组长带领下尝试游戏,通过教师的启发,善于发现问题,积极参加讨论和交流。
(3)在教师带领下纠正传、接球的错误动作,提高传、接球动作的协调性和准确性。
(4)积极参加游戏,体验传、接球技术在游戏中的作用。
三、结束部分3分钟
1、放松
2、课后小结
3、布置课后练习:
并脚跳台阶1层(2~3次)]
4、布置还收器材
小篮球10只
第2课
1、韵律活动和舞蹈:
韵律体操:
节奏操1~3节
2、跑:
30~40米加速跑
1、记住节奏操1~3节的动作方法和特点。
2、能知道加速跑的要求与方法。
3、能互相观察,互相学习。
1、整队、报告人数、师生问好!
2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏:
5、专门性练习:
(一)韵律活动和舞蹈:
能完成1~3节节奏操的分解动作,并能初步随音乐连贯起来练习。
(1)示范、讲解节奏操1~3节动作方法(出示配套教学录像片)。
(2)用口令节拍指导学生分解和连贯动作练习。
重点指导学生每拍动作准确到位以及上下肢协调配合。
(3)连贯练习时,要针对学生动作掌握程度,口令节奏由慢到快,逐渐同于音乐节拍的速度。
3、学法:
(1)观察教师的示范动作,说出每节操的特点。
(2)随教师口令节拍做动作,进行分解和连贯练习,体验每节操的准确度和上下肢的协调配合。
(3)自由组合学练小组,相互模仿、交流,共同解决较有难度的动作。
试着随音乐节拍连贯起来练习。
(二)跑:
30米~40米加速跑
在跑的速度达到最快时仍能保持正确姿势。
(1)组织跑的专门练习:
原地摆臂矿、高抬腿跑、小步跑。
(2)指导学生分组做站立式起跑的加速跑,提示起跑后的加速跑动作。
(3)组织分组练习30~40米加速跑,可采用比赛的形式进行教学。
(1)学生自由组成小组,分散练习,建立逐渐加快速度的动作概念。
(2)分组听信号练习,体验由起跑到加速跑的动作概念。
(3)分组比赛中互相观察,相互学习。
纵跳50次(2~3组)
4、
第三课
1、跳跃:
蹲跳起2、游戏:
冲过火力网
1、能知道蹲跳起的方法,说出蹲跳起的术语。
2、记住游戏名称的方法。
3、乐于重复练习,表现出不怕苦、不怕累的品质。
6、整队、报告人数、师生问好!
7、布置本课内容和要求。
8、队列、队形练习。
9、活动性游戏:
10、专门性练习:
(一)跳跃:
蹲跳起19分钟
能做出蹲跳起的动作,做到蹬地、跳起、落地动作协调,并能连续快速进行练习。
(1)示范、讲解蹲跳志动作,指导学生分散做模仿练习。
(2)组织学生分组练习半蹲蹲跳起、深蹲跳起,提示向上跳起时脚尖绷直。
(3)安排分组练习快速跳起。
(1)观察教师的示范,分散做模仿练习,了解蹲跳起动作的过程。
(2)由半蹲跳逐渐过渡到深蹲跳练习,体会整个过程的动作顺序和踝关节的用力。
(3)分组练习,体会快速连续的蹲跳起的动作方法。
(二)游戏:
冲过火力网10分钟
通过自我体验,能使投掷更准确,能在奔跑中做也躲闪动作。
(1)请几个同学试做,讲解游戏的方法和规则。
重点提示奔跑躲闪的方法和投准技术。
(2)组织学生尝试性练习,启发攻组队员要机智、果断,设法不让击中;
守队队员则要沉着、冷静、迅速、准确地投击。
(3)游戏时,教育学生要自觉遵守游戏规则。
(4)游戏过程中时刻提醒学生要注意游戏安全。
(1)仔细观看几个同学的试做过程,认真听讲解,记住游戏的方法和规则,理解游戏的重点。
(2)在组长的带领下进行练习,通过自我体验和教师的启发,能机智、果断、沉着、冷静地做好游戏。
(3)在教师指导下,分组进行游戏,不要违反游戏规则。
(4)游戏时,投击不可用力过猛,不要投击腰以上部位,冲过跑道不得推前面的同学。
1、放松。
2、课后小结。
3、布置还收器材。
第4课
节奏操4~6节
50米放松跑
1、记住节奏操4~6节动作方法和特点。
2、能知道放松跑的动作要求。
3、能严格要求自己,练习中表现出一丝不苟的优良作风。
能完成4~6节节奏操的连贯动作,并能在跳动中变换队形。
(1)复习上次课所学1~3节节奏操,着重进行动作的连贯性练习。
(2)讲解、示范节奏操4~6节动作方法(出示配套教学法录像片),重点指导学生观察后交叉步的动作要领。
(3)用口令节拍指导学生分解和连贯动作,口令由慢到快,逐渐同于音乐节拍的速度。
(4)根据学生对动作掌握的情况,可组织学生进行跳动中变换队形练习。
(1)成做操队形站立,复习上次课学习的内容。
(2)观察教师的示范动作,说出每节操的名称的特点,并反复模仿后交叉步动作。
(3)跟随教师做动作,进行分解和连贯练习,然后分组学练习,体验每节动作的连贯性和上下肢的协调配合。
(4)先进行原地跑跳动作练习,然后进行行进间练习。
比一比,看谁节奏把握得好。
能做到两臂前后摆动,前脚掌着地,自然放松地跑。
(1)组织练习原地摆臂和原地高抬腿跑。
(2)边示范、边讲解放松跑的动作,提示用中等稍快的速度跑。
(3)组织一跑纵队鱼贯地沿对角线放松跑、二跑纵队鱼贯交叉放松跑、分组依次放松跑等多种形式练习。
(4)练习中反复强调自然、放松,提示动作要领。
(1)观察教师的示范,比较放松跑与慢跑的不同点,理解放松跑的含义。
(2)反复体会放松跑的动作要领,重点体会正确的摆臂方法和跑的过程中动作的自然、放松。
掌握正确的摆臂方法,注意控制跑的速度。
(3)分组练习时不比跑的速度,比谁跑得自然、放松,动作正确。
并脚跳台阶10层(2~3次)
第5课
1、跑:
50米快速跑2、游戏:
截住空中球
1、能说出快速跑的动作要求。
2、记住游戏名称、方法和规则。
3、练习时刻苦、顽强,敢于自我表现。
(一)跑:
50米快速跑
能做到跑是上体正直,稍向前倾,用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频,跑成直线。
原地摆臂原地高抬腿跑、原地小步跑等。
提示学生,练习速度由慢到快,直至达到最快。
(2)指导分组练习50米放松跑,着重改进跑的动作。
(3)分组练习50米快速跑时,可采用让距追逐跑。
(1)体会速度由慢到快时的动作变化,建立正确的速度概念。
(2)在保持正确的上体姿势的基础上,改进跑的动作。
(3)跑的过程中利用积极摆臂,加快步频,达到快速,来超越、甩开对手,最先跑到终点。
能在有防守的条件下做传、接球。
(1)请几个同学当助手,讲解、示范游戏的名称、方法和规则,并进行提问。
(2)请一组同学试做,重点强调在防守的条件下提高传、接球队的技术,并带领学生尝试游戏。
(3)游戏中,指导学生灵活多变地运用学过的传、接球方法巧妙地传、接球,抢球人要抢占有利位置,抓住有利时机迫使对方失误。
(4)游戏时注意每组人数不宜过多,以提高练习密度。
(1)仔细观察示范动作,认真听教师讲解,并认真回答教师的提问。
(2)认真观察同学的试做过程,根据自己的理解去体验游戏,着重练习传、接球技术。
(3)在组长带领下进行游戏,通过教师的指导,灵活、机智、巧妙地进行游戏,体验成功后的快乐。
(4)游戏是传球力量不能过大,以防伤害事故的发生。
立卧撑(20秒)3~4次
小篮球20只
第6课
节奏操7~9节
2、跳跃:
跑几步,单脚起跳,用手或头触悬挂的物体
1、能记住节奏操7~9节的动作名称的方法。
并能连贯完成节奏操动作。
2、能区分单脚起跳和双脚起跳,能连贯地完成动作。
3、在练习中体验积极向的精神。
学生自